Questões de Pedagogia - O Cuidar na Educação Infantil para Concurso
Foram encontradas 762 questões
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q2483379
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Nacionais de Qualidade da
Educação Infantil (2018), a saúde, a nutrição e o bem-estar
são condições indispensáveis ao desenvolvimento infantil e
perpassam as práticas da Educação Infantil, exigindo
relação de cooperação e corresponsabilidade da gestão e
dos profissionais com as famílias e outros setores da
sociedade. São ações destinadas aos Profissionais da
Instituição de Educação Infantil:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q2483376
Pedagogia
A convulsão febril é definida como uma convulsão
associada à temperatura acima de 38 °C, principalmente,
em crianças entre 6 meses e 5 anos, sem infecção do
sistema nervoso central. Os sinais da ocorrência dela são
movimentos bruscos e descontrolados da cabeça e/ou
extremidades, perda de consciência, com queda
desamparada, olhar vago, fixo e/ou “revirar os olhos”,
“espumar pela boca”, morder a língua e/ou lábios, entre
outros. É uma situação que pode ocorrer na educação
infantil. Nessas ocasiões, os primeiros socorros são:
1- Afastar todos os objetos onde a criança possa se ferir.
2- Amparar a cabeça com a mão ou com objetos macios (camisola, toalha).
3- Tentar introduzir quaisquer objetos na boca, como dedos, lenços, panos, espátulas, colheres.
4- Tentar acordá-la ou forçá-la a levantar-se.
5- Desapertar a roupa à volta do pescoço.
6- Dar algo para comer, beber ou cheirar.
As ações recomendadas são as contidas em:
1- Afastar todos os objetos onde a criança possa se ferir.
2- Amparar a cabeça com a mão ou com objetos macios (camisola, toalha).
3- Tentar introduzir quaisquer objetos na boca, como dedos, lenços, panos, espátulas, colheres.
4- Tentar acordá-la ou forçá-la a levantar-se.
5- Desapertar a roupa à volta do pescoço.
6- Dar algo para comer, beber ou cheirar.
As ações recomendadas são as contidas em:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q2483374
Pedagogia
A partir de observações, regulares e permanentes de sua
primeira filha, Pikler destacou que “as refeições, as trocas
de fraldas, o banho, momento de vestir a criança eram as
melhores ocasiões de estarem juntos de maneira regular.
Durante essa atividade os pais nunca tinham pressa,
levavam em conta as necessidades e as reações da criança
e toda sua participação.” (FALK, 2011, p.20). Dessa forma,
contribuiu concluindo que:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2478929
Pedagogia
A função da Escola da infância é compartilhar com a família o cuidado e a educação das crianças. Sobre
esse assunto, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2478925
Pedagogia
Educar e cuidar são dimensões indissociáveis e fundamentais para os profissionais da Educação Infantil.
Sobre essas duas dimensões, marque V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) O cuidado e a educação das crianças até os cinco anos de idade devem ser compartilhados com as famílias e a comunidade.
( ) Brincar, interagir e aprender são ações entrelaçadas nos processos de cuidar e educar bebês e crianças pequenas.
( ) Cuidar/educar pouco se relaciona ao processo de desenvolvimento integral das crianças.
( ) As características desse ambiente e das relações que nele ocorrem independem das condições institucionais e das ações educativas.
Assinale a sequência correta.
( ) O cuidado e a educação das crianças até os cinco anos de idade devem ser compartilhados com as famílias e a comunidade.
( ) Brincar, interagir e aprender são ações entrelaçadas nos processos de cuidar e educar bebês e crianças pequenas.
( ) Cuidar/educar pouco se relaciona ao processo de desenvolvimento integral das crianças.
( ) As características desse ambiente e das relações que nele ocorrem independem das condições institucionais e das ações educativas.
Assinale a sequência correta.