Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso
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Necessidades educacionais especiais
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O atendimento escolar dos alunos com deficiência terá início no ensino fundamental, na alfabetização, assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie, mediante avaliação e interação com a família e a comunidade, a necessidade de atendimento educacional especializado.
Para Vygotsky, o erro deve ser visto pelo professor como parte do processo de ensino-aprendizagem e pode ser ignorado. A correção do erro é importante para que o aluno perceba a necessidade de melhorar e de se dedicar mais aos conhecimentos que ainda não domina.
De acordo com Piaget, o equilíbrio entre a assimilação e a acomodação é o que rege a passagem de um estágio para outro, pois ocorre uma progressão no conhecimento, gerando a adaptação de determinados conceitos.
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo infantil passa por cinco estágios, desde o nascimento até o início da fase adulta, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. Nesses estágios, o aprendizado da criança não está relacionado com a interação dela com o meio.
O objeto de estudo da psicologia behaviorista, na abordagem construtivista de Piaget, define o comportamento como as modificações percebidas no organismo, ocorridas em virtude de estímulos. Tais estímulos poderiam ser provenientes do meio externo ou do próprio organismo, como, por exemplo, palpitações e reações musculares.