Questões de Libras - Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais para Concurso - Página 28

Q1277817

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1277817 Libras

“[...] É um instrumento que orienta o profissional na sua atuação. A sua existência justifica-se a partir do tipo de relação estabelecida com as partes envolvidas na interação [...]”. O enunciado se refere a qual documento?

A

Regulamento pessoal do intérprete de Libras.

B

Banca de proficiência do intérprete de Libras.

C

Código de ética do intérprete de Libras.

D

Regimento escolar do intérprete de Libras.

E

Minuta do Conselho de educação do intérprete de Libras.

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Q1277803

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1277803 Libras

A Lei nº 13.146/2015, e suas alterações, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Especificamente sobre a disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras, o que essa lei expõe que se deve observar?

A

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem apenas possuir fluência na Libras; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir contato com a comunidade surda.

B

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.

C

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir contato com a comunidade surda; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir prática e fluência em Tradução e Interpretação em Libras.

D

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino fundamental completo; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível médio, com experiência em Tradução e Interpretação em Libras.

E

I- os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir contato com a comunidade surda; II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação em qualquer bacharelado.

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Q1255398

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255398 Libras

Assinale o item CORRETO sobre o processo de formação dos tradutores-intérpretes de LIBRAS.

A

A FENEIS foi uma instituição a promoveu cursos de formação para esses profissionais.

B

Para atuação profissional, é necessário apenas o curso básico de LIBRAS.

C

A UFSC, no ano de 2006, lançou o curso de Bacharelado em LETRAS-LIBRAS para formar tradutoresintérpretes de LIBRAS.

D

De acordo com o Decreto nº 5.626/09, para atuação profissional, é necessário apenas o PROLIBRAS.

E

A participação como membro ativo da comunidade surda supre a necessidade de formação específica.

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Q1255396

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255396 Libras

De acordo com o Art. 2º da Lei 12.319/10, o profissional tradutor e intérprete de LIBRAS deve ter competência para realizar interpretação das duas línguas:

A

de maneira consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS.

B

de maneira espontânea e proficiência em tradução e interpretação da Língua Portuguesa.

C

de maneira simultânea e consecutiva e proficiência em interpretação da LIBRAS.

D

de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS e da Língua Portuguesa.

E

de maneira espontânea e consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS ou da Língua Portuguesa.

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Q1255392

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255392 Libras

Barbosa (2004) apresenta uma proposta de caracterização dos procedimentos técnicos da tradução. Um dos procedimentos elencados pela autora „consiste em deslocar um recurso estilístico, ou seja, quando não é possível reproduzir no mesmo ponto, no TLT (texto na língua da tradução), um recurso estilístico usado no TLO (texto na língua de origem), o tradutor pode usar um outro, de efeito equivalente, em outro ponto do texto‟. Este procedimento de tradução é chamado de

A

Equivalência.

B

Transferência.

C

Modulação.

D

Reconstrução de períodos.

E

Compensação.

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Q1255387

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255387 Libras

A partir do ano de publicação do decreto nº 5.626/2005, a formação de tradutores e intérpretes de LIBRASLíngua Portuguesa deve acontecer conforme está disposto no capítulo V, EXCETO:

A

Em nível superior, por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em LIBRAS - Língua Portuguesa.

B

Em nível médio, por meio de cursos de educação profissional.

C

Em nível médio, por meio de cursos de extensão universitária.

D

Em nível médio, por meio de cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por secretarias de educação.

E

Em nível médio, por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, por estas disporem de autonomia total e ilimitada para emissão de certificados.

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Q1255386

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255386 Libras

A presença do intérprete que atua no contexto educacional é cada dia mais comum. Sobre a atuação do intérprete educacional, é CORRETO afirmar:

A

O intérprete educacional deve ajudar o aluno surdo na realização de suas atividades, sendo amigo do aluno.

B

O intérprete deve planejar as aulas, métodos de avaliação e metodologias de ensino dos alunos surdos.

C

Além do conhecimento da língua de sinais, o profissional deve participar ativamente da equipe educacional conhecendo as características do uso da língua por cada faixa etária; conhecer como se organiza os conteúdos curriculares e metodologias de ensino.

D

Atua exclusivamente em sala de aula, sendo sua prática restrita as informações transmitidas pelo professor.

E

Atuar como tutor dos alunos surdos, auxiliando nas atividades diárias, facilitando o acesso às informações durante as avaliações.

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Q1255383

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255383 Libras

A tradução de expressões idiomáticas faz com que o profissional tradutor busque expressões equivalentes, considerando as línguas e as culturas envolvidas no processo de tradução. Popovic (1976), em sua definição de equivalência tradutória, distingue quatro tipos de equivalência, que são:

A

Equivalência linguística, paradigmática, estilística e textual.

B

Equivalência literal, cultural, gramatical e linguística.

C

Equivalência linguística, paradigmática, literal e cultural.

D

Equivalência literal, cultural, estilística e textual.

E

Equivalência estilística, textual, cultural e gramatical.

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Q1255382

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255382 Libras

“A tradução realizada no espaço do Letras Libras é uma tradução que parte de um texto escrito em Português acadêmico para uma Língua de Sinais que exige uma tradução visual, ou seja, a tradução é gravada pelo tradutor/ator/coautor que também desempenha o papel de ator dessa tradução. Ele usa não só sua capacidade de traduzir e de compreender o texto, mas também expõe sua imagem para registrar em vídeo o produto final” (SEGALA, 2010, p. 08).
O trecho acima permite afirmar que, na passagem de um texto escrito em Língua Portuguesa para uma gravação em língua de sinais, ocorrem os seguintes tipos de tradução:

A

Interlingual e tradução propriamente dita.

B

Intersemiótica e reformulação.

C

Interlingual e Intersemiótica.

D

Intersemiótica e intralingual.

E

Interlingual e intralingual.

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Q1255380

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255380 Libras

Jakobson, em seu artigo “Os aspectos linguísticos da tradução”, distingue três tipos de tradução. Observe as opções abaixo e assinale a opção INCORRETA.

A

Reformulação - consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outros signos na mesma língua.

B

Transmutação - consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outros signos da mesma língua.

C

Intralingual - consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outros signos na mesma língua.

D

Transmutação - consiste na interpretação dos signos verbais por meio de sistemas de signos não-verbais.

E

Tradução propriamente dita - consiste na interpretação dos signos verbais por meio de alguma outra língua.

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Q1255378

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255378 Libras

De acordo com a Lei nº 12.319/10, o profissional intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo. Em especial, o profissional intérprete de LIBRAS deve zelar:

A

pela vestimenta; pela atuação remunerada; pela parcialidade e fidelidade; pelas posturas e condutas que privilegiem a pessoa surda; pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

B

pela honestidade; pela atuação livre de preconceito; pela parcialidade e fidelidade; pelas posturas e condutas que privilegiem a pessoa surda; pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

C

pela honestidade; pela atuação livre de preconceito; pela atuação remunerada; pelas posturas e condutas adequadas; pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

D

pela honestidade; pela atuação livre de preconceito; pela imparcialidade e fidelidade; pelas posturas e condutas adequadas; pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

E

pela vestimenta; pela atuação remunerada; pela parcialidade e fidelidade; pelas posturas e condutas que privilegiem a pessoa surda; pela honestidade; pela atuação livre de preconceito; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

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Q1255377

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255377 Libras

Os procedimentos técnicos de tradução visam facilitar a vida do tradutor, pois o profissional tem à sua disposição uma série de procedimentos que efetivamente recobrem o que acontece no ato da tradução. Relacione as colunas, de acordo com a conceituação dos procedimentos de tradução e assinale a opção que indica a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(1) Tradução palavra-por-palavra (2) Tradução Literal (3) Transposição (4) Melhorias (5) Equivalência
( ) Consiste na mudança de categoria gramatical. ( ) Consiste em substituir um segmento de texto da LO [língua de origem] por outro segmento da LT [língua traduzida], que não o traduz literalmente, mas que lhe é funcionalmente equivalente. ( ) Mantém a semântica estrita, adequando a morfossintaxe às normas gramaticais da LT [língua da tradução] ( ) Consiste em não se repetir na tradução o erro de fato ou outro tipo de erro cometido no TLO [texto da língua de origem]. ( ) A tradução em que determinado segmento textual (palavra, frase, oração) é expresso na LT [língua da tradução] mantendo-se as mesmas categorias numa mesma ordem sintática, utilizando vocábulos cujo semanticismo seja (aproximadamente) idêntico ao dos vocábulos correspondentes no TLO [texto na língua original]

A

3 – 5 – 2 – 4 – 1

B

4 – 3 – 1 – 2 – 5

C

5 – 4 – 3 – 2 – 1

D

3 – 5 – 1 – 4 – 2

E

5 – 3 – 2 – 1 – 4

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Q1255375

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255375 Libras

A profissão de tradutor-intérprete de LIBRAS é norteada por alguns preceitos éticos. São preceitos éticos do profissional tradutor-intérprete, EXCETO:

A

Confiabilidade.

B

Discrição.

C

Distância profissional.

D

Fidelidade.

E

Parcialidade.

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Q1255374

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255374 Libras

Segundo Roberts (1992), há seis competências necessárias para uma boa atuação do profissional tradutor-intérprete. O autor afirma que é necessário possuir “conhecimento requerido para compreender o conteúdo de uma mensagem que está sendo interpretada”. Este tipo de conhecimento inclui-se na categoria da

A

Competência linguística.

B

Competência técnica.

C

Competência bicultural.

D

Competência na área.

E

Competência metodológica.

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Q1255370

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255370 Libras

Magalhães Jr., em seu livro “Sua Majestade, O Intérprete”, publicado no ano de 2007, relata suas experiências profissionais como intérprete. Observe os relatos abaixo:
“Não tem qualquer controle sobre a complexidade, a velocidade, a clareza ou a lógica do apresentador. [...] Precisa tomar decisões instantâneas, ininterruptamente.” (p. 20) “A pessoa que tem a palavra faz pausas periódicas em sua fala, a fim de permitir que o intérprete faça o translado da língua original (língua-fonte) à língua dos ouvintes (língua meta).” (p.44) “Técnica conhecida como whispering ou chuchotage, que nada mais é que uma interpretação ao pé do ouvido de um ou dois convidados.” (p.45)
Os relatos acima se referem, respectivamente, aos tipos de intepretação:

A

Simultânea, Consecutiva e Sussurrada.

B

Consecutiva, Simultânea e Sussurrada.

C

Simultânea, Sussurrada e Consecutiva.

D

Consecutiva, Sussurrada e Simultânea.

E

Sussurrada, Consecutiva e Simultânea.

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Q1254926

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais |

Q1254926 Libras

Assinale a alternativa em que, para realizar a tradução para Libras, é usada a mesma configuração de mão das palavras citadas.

A

Ainda – aluno – evacuar.

B

Aluno – casa – amor.

C

Dengue – ainda – evacuar.

D

Amor – casa – dengue.

E

Aluno – evacuar – casa.

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Q1254921

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais |

Q1254921 Libras

Assinale a alternativa que, na tradução para Libras, utiliza configuração de mão “C” para realizar o sinal.

A

Limpar.

B

Bonita.

C

Especial.

D

Papel.

E

Copo.

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Q1254919

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais |

Q1254919 Libras

Em relação aos profissionais da tradução/interpretação de Libras, é correto afirmar que

A

um professor de surdos é apto para atuar como profissional tradutor/intérprete de Libras.

B

pessoas que dominam a Libras são intérpretes de Libras.

C

filhos de pais surdos são obrigatoriamente intérpretes de Libras.

D

tradutor/intérprete de Libras é a pessoa com formação e aprovação em bancas específicas, capaz de traduzir e interpretar a língua de sinais para língua falada e vice-versa.

E

pais de surdos são intérpretes de Libras.

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Q1254918

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais |

Q1254918 Libras

Em relação à interpretação da Língua Portuguesa para Libras, é importantíssimo compreender que

A

uma é oral e a outra visual, e isso proporciona à Libras status superior à Língua Portuguesa.

B

pesquisar e aprimorar o conhecimento sobre o gênero textual a ser interpretado e as estratégias de interpretação não proporcionará qualidade ao trabalho.

C

o conhecimento e o uso do código de Ética profissional é um apoio dispensável tanto para surdos quanto ouvintes envolvidos no processo de tradução/interpretação.

D

assim como na tradução da língua oral, a ação tradutória para língua de sinais também exige do tradutor competências linguística e metodológica, além de conhecimento dentro da área em que permeia o texto, conhecimento bicultural e técnicas de interpretação.

E

ao traduzir a Língua Portuguesa para a Língua de Sinais, o profissional Intérprete tem como foco estratégia de interpretação desarticulada totalmente das teorias que norteiam a tradução da língua oral.

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Q1254917

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Tradutor e Intérprete de Sinais |

Q1254917 Libras

A partir da oficialização da Língua Brasileira de Sinais e de sua inclusão, principalmente na esfera educacional, surge um novo profissional: o intérprete de Língua de Sinais. Este já existia, mas não oficializado e sua atuação era restrita aos espaços religiosos, sociais e/ou familiares. Sobre o profissional intérprete/tradutor, assinale a alternativa correta.

A

Desde o período imperial, a remuneração do profissional intérprete/tradutor de Libras é de responsabilidade da União, Estado ou Município.

B

A tradução/interpretação diz respeito apenas a uma passagem entre duas línguas. Um tradutor deve levar em conta somente as regras estritamente linguísticas, independentemente dos elementos culturais.

C

A ação de traduzir objetiva a tradução de vocabulários, pois todo vocabulário tem uma origem cultural carregada em sua semântica.

D

A função primordial do intérprete de libras educacional é apenas intermediar as relações estabelecidas entre o aluno surdo e os conteúdos escolares.

E

As funções a serem desempenhadas pelo intérprete de Libras, desde sua origem, sofrem alterações, pois trata-se de um fazer que perpassa pelas peculiaridades da área educacional, pelo domínio e pela fluência de Libras.

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Questões de Concurso Comentadas sobre interpretação e tradução de línguas de sinais em libras

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