Questões de Concurso
Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 4.832 questões
Ano: 2014
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2014 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I |
Q459945
Pedagogia
Segundo Verden-Zoller, no livro Amar e Brincar : Fundamentos esquecidos do humano, o Eu é uma dimensão social humana que se realiza por meio da corporeidade e surge como um entrecruzamento específico das diferentes conversações que constituem e definem a comunidade social em que esse Eu vive com outros Eus em mútua aceitação. Assim, toda criança deve adquirir seu Eu. Nessa perspectiva, o professor contribui com a construção do Eu de seus alunos quando
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG
Prova:
FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor - Nível I |
Q455190
Pedagogia
Nas aulas de leitura, a professora Valéria não lê mais para seus alunos. Ela acredita que, por já saberem ler, eles não precisam mais ouvir a sua leitura, apenas praticá-la para adquirir fluência.
Sobre a postura da professora Valéria, é CORRETO afirmar que ela:
Sobre a postura da professora Valéria, é CORRETO afirmar que ela:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG
Prova:
FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor - Nível I |
Q455188
Pedagogia
Para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o professor considere, na organização do trabalho, todas as alternativas, EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG
Prova:
FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor - Nível I |
Q455181
Pedagogia
Ao preparar as suas aulas, a professora Luiza reserva diariamente um tempo para uma roda de conversa com seus alunos, momento em que cada um pode falar e ouvir o outro.
Sobre a ação da professora Luiza, é CORRETO afirmar que ela:
Sobre a ação da professora Luiza, é CORRETO afirmar que ela:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG
Prova:
FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor - Nível I |
Q455180
Pedagogia
Analise as afirmativas sobre disciplina e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O autoritarismo é fator essencial para se conseguir a disciplina dos alunos.
( ) Disciplina é a submissão inquestionável a superiores.
( ) É essencial à educação saber estabelecer limites e valorizar a disciplina.
( ) Ao educar ou disciplinar, é preciso respeitar a autoestima do outro.
Assinale a sequência CORRETA.
( ) O autoritarismo é fator essencial para se conseguir a disciplina dos alunos.
( ) Disciplina é a submissão inquestionável a superiores.
( ) É essencial à educação saber estabelecer limites e valorizar a disciplina.
( ) Ao educar ou disciplinar, é preciso respeitar a autoestima do outro.
Assinale a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG
Prova:
FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor - Nível I |
Q455179
Pedagogia
Lúcia é professora de uma turma de crianças com idades entre 7 e 8 anos. Ela sempre reserva um tempo de suas aulas para brincar com seus alunos. Às vezes é ela quem propõe a brincadeira, outras vezes são eles. Lúcia acredita que, durante esses momentos, a interação com seus alunos é rica e assim ela aprende muito com eles.
Analisando a ação da professora Lúcia, é CORRETO afirmar que ela:
Analisando a ação da professora Lúcia, é CORRETO afirmar que ela:
Ano: 2014
Banca:
CETRO
Órgão:
IF-PR
Prova:
CETRO - 2014 - IF-PR - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q454649
Pedagogia
Jacques Delors (1998) foi coordenador do “Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI”, no qual apontou como principal consequência da sociedade do conhecimento a necessidade de uma educação continuada. A aprendizagem, ao longo da vida, enseja superar a visão de terminalidade que era atribuída aos cursos, em especial, aos cursos de graduação das faculdades e universidades. A proposição manifestada por Delors apresenta, para a educação, uma aprendizagem ao longo de toda a vida assentada em quatro pilares, os quais são:
Q450799
Pedagogia
Leia as afirmações a seguir.
I. A contextualização dos conhecimentos ajuda os alunos a torná-los mais significativos, estabelecendo relações com suas vivências cotidianas, atribuindo-lhes sentido.
II. É preciso promover a descontextualização dos conhecimentos, garantindo que os alunos possam observar regularidades, buscar generalizações e transferir conhecimentos a outros contextos.
III. Um conhecimento só se torna pleno quando puder ser aplicado em situações diferentes daquelas que lhe deram origem.
Em relação às afirmações e de acordo com a concepção que sustenta os documentos oficiais da SEE,
I. A contextualização dos conhecimentos ajuda os alunos a torná-los mais significativos, estabelecendo relações com suas vivências cotidianas, atribuindo-lhes sentido.
II. É preciso promover a descontextualização dos conhecimentos, garantindo que os alunos possam observar regularidades, buscar generalizações e transferir conhecimentos a outros contextos.
III. Um conhecimento só se torna pleno quando puder ser aplicado em situações diferentes daquelas que lhe deram origem.
Em relação às afirmações e de acordo com a concepção que sustenta os documentos oficiais da SEE,
Q450761
Pedagogia
Indique a situação mais adequada, de acordo com a concepção construtivista de aprendizagem.
Q450757
Pedagogia
Uma professora está trabalhando com uma classe de terceira série heterogênea: 15 alunos ainda não estão alfabetizados. Os demais já começaram o ano alfabéticos: alguns já fazendo uso das convenções da escrita, outros nem tanto.
Considerando o exposto, pode-se dizer que o conteúdo trabalhado nessa situação didática é
Considerando o exposto, pode-se dizer que o conteúdo trabalhado nessa situação didática é
Q450756
Pedagogia
Uma professora está trabalhando com uma classe de terceira série heterogênea: 15 alunos ainda não estão alfabetizados. Os demais já começaram o ano alfabéticos: alguns já fazendo uso das convenções da escrita, outros nem tanto.
Ao propor uma atividade como cruzadinha para essa turma, é correto afirmar que os alunos
Ao propor uma atividade como cruzadinha para essa turma, é correto afirmar que os alunos
Q450754
Pedagogia
Considere a fala das professoras sobre o processo de alfabetização.
Marta: Costumo trabalhar com meus alunos por meio de jogos – assim eles aprendem com prazer e conseguem me- morizar com mais facilidade. Havia um menino que comia letras: escrevia CADNO, em vez de CADERNO; PETC, em vez de PETECA. Com o bingo de palavras ele conseguiu superar essa fase.
Bia: Eu já invisto todos os esforços na leitura, pois ajuda muito no processo de aprendizagem da escrita. Sempre começo com textos simples, para que as crianças consigam memorizar as sílabas e vou avançando, paulatinamente, até chegar a textos mais complexos.
Márcia: Acredito que as crianças tenham que ter acesso ao mundo do texto escrito e da cultura da escrita, a partir de uma unidade com significado, como lista de nomes, lista de compras, ingredientes de uma receita. Trabalho com todas as crianças o mesmo tipo de atividade, ainda que cada uma delas faça do seu jeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das concepções que sustentam a prática pedagógica das professoras.
Marta: Costumo trabalhar com meus alunos por meio de jogos – assim eles aprendem com prazer e conseguem me- morizar com mais facilidade. Havia um menino que comia letras: escrevia CADNO, em vez de CADERNO; PETC, em vez de PETECA. Com o bingo de palavras ele conseguiu superar essa fase.
Bia: Eu já invisto todos os esforços na leitura, pois ajuda muito no processo de aprendizagem da escrita. Sempre começo com textos simples, para que as crianças consigam memorizar as sílabas e vou avançando, paulatinamente, até chegar a textos mais complexos.
Márcia: Acredito que as crianças tenham que ter acesso ao mundo do texto escrito e da cultura da escrita, a partir de uma unidade com significado, como lista de nomes, lista de compras, ingredientes de uma receita. Trabalho com todas as crianças o mesmo tipo de atividade, ainda que cada uma delas faça do seu jeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das concepções que sustentam a prática pedagógica das professoras.
Ano: 2014
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Educação Infantil |
Q450751
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
“O cotidiano escolar precisa estar inserido num amplo processo de interação, ensino-aprendizagem de forma prazerosa e desafadora”. Isto requer que o professor seja um observador atento e que (…)”
OSTETTO, 2002.
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase citada.
“O cotidiano escolar precisa estar inserido num amplo processo de interação, ensino-aprendizagem de forma prazerosa e desafadora”. Isto requer que o professor seja um observador atento e que (…)”
OSTETTO, 2002.
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase citada.
Ano: 2014
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Educação Infantil |
Q450744
Pedagogia
Acredita-se que ambientes variados podem favorecer diferentes tipos de interações e que o professor tem papel importante como organizador dos espaços onde ocorre o processo educacional.
Tal trabalho deve basear-se em:
Tal trabalho deve basear-se em:
Ano: 2013
Banca:
CETRO
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CETRO - 2013 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor - Educação Infantil |
Q450524
Pedagogia
O processo de formação de um leitor começa bem antes da criança aprender a decodificar a leitura a partir do texto escrito. O início deste caminho e a sedução para ele se dão ainda no berço, através dos acalantos, parlendas e da ambiência de afeto que este momento propicia. Deste modo, a contação de história, antigo costume popular pertencente à tradição oral, vem sendo vista pela educação como uma linguagem de afeto e como caminho para o desenvolvimento do(a)
Ano: 2013
Banca:
CETRO
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CETRO - 2013 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor - Educação Infantil |
Q450522
Pedagogia
A criança pequena estrutura seu conhecimento de mundo, do outro e de si mesma também pela sua experiência corporal. Nesta perspectiva, o movimento nas instituições de educação infantil deve ser trabalhado não só em seu aspecto funcional, mas também no criativo. Assim, é correto afirmar que o movimento corporal criativo é
Ano: 2013
Banca:
CETRO
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CETRO - 2013 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor - Educação Infantil |
Q450502
Pedagogia
Sobre o pensamento presente na obra de Terezinha Azerêdo Rios, assinale a alternativa correta.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448798
Pedagogia
A distinção entre os modelos pedagógicos torna-se possível pela identificação do par de elementos criadores de toda ação pedagógica - o saber, o professor e o aluno. (OLIVEIRA, 2010).
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação dos processos pedagógicos com as suas respectivas características.
COLUNA I
1. Processos pedagógicos centrados na relação professor-saber.
2. Processos pedagógicos centrados na relação aluno-saber.
3. Processos pedagógicos centrados na relação aluno-professor.
COLUNA II
( ) Têm como questão central levar a escola a formar indivíduos e grupos capazes de colaborar para a transformação da sociedade.
( ) Compreendem o conhecimento como um conjunto de verdades universais e inquestionáveis, a serem transmitidas, memorizadas e repetidas pelos alunos.
( ) Preocupa-se prioritariamente com os métodos do que com os conteúdos e em levar o aluno a aprender e servir-se do que aprendeu para agir a favor do progresso da sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação dos processos pedagógicos com as suas respectivas características.
COLUNA I
1. Processos pedagógicos centrados na relação professor-saber.
2. Processos pedagógicos centrados na relação aluno-saber.
3. Processos pedagógicos centrados na relação aluno-professor.
COLUNA II
( ) Têm como questão central levar a escola a formar indivíduos e grupos capazes de colaborar para a transformação da sociedade.
( ) Compreendem o conhecimento como um conjunto de verdades universais e inquestionáveis, a serem transmitidas, memorizadas e repetidas pelos alunos.
( ) Preocupa-se prioritariamente com os métodos do que com os conteúdos e em levar o aluno a aprender e servir-se do que aprendeu para agir a favor do progresso da sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448783
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas sobre as técnicas de ensino, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Quando direcionadas para a busca de intencionalidade, as técnicas de ensino deixam de dar ênfase à ação docente, para possibilitar a participação do aluno.
( ) As técnicas de ensino são mediações ou condições necessárias e favoráveis, suficientes do processo didático.
( ) As técnicas definem o ideal educativo.
( ) As técnicas são destinadas ao professor e ao aluno, e não os docentes e discentes a elas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) Quando direcionadas para a busca de intencionalidade, as técnicas de ensino deixam de dar ênfase à ação docente, para possibilitar a participação do aluno.
( ) As técnicas de ensino são mediações ou condições necessárias e favoráveis, suficientes do processo didático.
( ) As técnicas definem o ideal educativo.
( ) As técnicas são destinadas ao professor e ao aluno, e não os docentes e discentes a elas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448754
Pedagogia
De acordo com as reflexões feitas por Veiga et al. (2006) sobre as técnicas de ensino, relacione as colunas CORRETAMENTE.
COLUNA I
1. Projeto de ação didática.
2. Módulo didático.
3. Trabalho de grupo.
4. Metodologia de aprendizagem baseada em problemas.
COLUNA II
( ) É uma das boas técnicas de se trabalhar com turmas heterogêneas na promoção da aprendizagem de conteúdos de natureza cognitiva, afetiva ou social.
( ) É composto por três momentos que mantêm relações de interdependência: identificação ou problematização; desenvolvimento ou trabalho de campo; globalização, síntese e avaliação final.
( ) Surgiu no curso de Medicina, no Canadá, ganhando força no Brasil nas últimas décadas. O ensino e a aprendizagem são provocados através da problematização, do espírito de investigação e da formação para a pesquisa.
( ) Corresponde a um plano em que um conjunto de experiências de aprendizagem é elaborado, visando permitir que o aluno alcance os objetivos propostos, com níveis de competência antecipadamente definidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
COLUNA I
1. Projeto de ação didática.
2. Módulo didático.
3. Trabalho de grupo.
4. Metodologia de aprendizagem baseada em problemas.
COLUNA II
( ) É uma das boas técnicas de se trabalhar com turmas heterogêneas na promoção da aprendizagem de conteúdos de natureza cognitiva, afetiva ou social.
( ) É composto por três momentos que mantêm relações de interdependência: identificação ou problematização; desenvolvimento ou trabalho de campo; globalização, síntese e avaliação final.
( ) Surgiu no curso de Medicina, no Canadá, ganhando força no Brasil nas últimas décadas. O ensino e a aprendizagem são provocados através da problematização, do espírito de investigação e da formação para a pesquisa.
( ) Corresponde a um plano em que um conjunto de experiências de aprendizagem é elaborado, visando permitir que o aluno alcance os objetivos propostos, com níveis de competência antecipadamente definidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
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