Questões de Concurso
Comentadas sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia
Foram encontradas 1.701 questões
Q634206
Pedagogia
A evolução da tecnologia tornou possível a criação da "educomunicação", que sugere a incorporação de recursos tecnológicos e técnicas da comunicação na aprendizagem. Desta maneira, constitui-se como um conjunto de práticas que propiciam a introdução dos recursos da informação no ensino, não apenas como instrumentos didáticos (tecnologias educativas) ou objeto de análise (leitura crítica dos meios), mas, principalmente, como meio de expressão e de produção cultural.
Assinale a alternativa que representa uma atividade nesta perspectiva.
Q630055
Pedagogia
Com o avanço da Internet e das novas Tecnologias da Informação
e da Comunicação, o processo de ensino-aprendizagem tem se
tornado ativo, dinâmico e personalizado com o uso dos
Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVA. Os principais
processos que um AVA possibilita para apoio às Universidades
Corporativas são:
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-AL
Prova:
CESPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Didatica |
Q628485
Pedagogia
Acerca da relação professor-aluno no processo educativo, julgue o próximo item.
As relações pedagógicas professor-aluno estabelecidas por
meio do uso de plataformas virtuais de aprendizagem possuem
características que podem ser associadas à pedagogia
tecnicista, com base no pensamento behaviorista.
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogia |
Q614244
Pedagogia
Em uma turma de 3º ano, Júlio (8 anos) chega e diz para seu professor : “Você sabia que mandaram uma missão para a órbita de Plutão e os cientistas afirmam que ele é um planeta-anão? Meu pai me mostrou na internet!”
A partir da cena relatada, assinale a opção que melhor expressa o papel do professor no atual contexto educacional.
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Provas:
FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogia
|
FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Artes e Educação Artística |
Q614230
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
“Criar um blog foi a alternativa encontrada pela professora de ciências carioca Andrea Barreto para incentivar o hábito da leitura entre seus alunos da rede pública. Sem recursos, ela criou um espaço virtual, no qual os jovens podem tirar dúvidas e participar das discussões feitas em sala de aula. 'Percebi a necessidade de ensinar dentro desse novo contexto depois que vi o desinteresse dos alunos. Mesmo os alunos mais carentes acessam a Internet das lan houses e isso aumentou o rendimento', observa."
(Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao)
Assinale a opção que apresenta a frase que melhor sintetiza a habilidade do professor descrita no texto acima.
“Criar um blog foi a alternativa encontrada pela professora de ciências carioca Andrea Barreto para incentivar o hábito da leitura entre seus alunos da rede pública. Sem recursos, ela criou um espaço virtual, no qual os jovens podem tirar dúvidas e participar das discussões feitas em sala de aula. 'Percebi a necessidade de ensinar dentro desse novo contexto depois que vi o desinteresse dos alunos. Mesmo os alunos mais carentes acessam a Internet das lan houses e isso aumentou o rendimento', observa."
(Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao)
Assinale a opção que apresenta a frase que melhor sintetiza a habilidade do professor descrita no texto acima.
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610791
Pedagogia
As relevantes modificações sofridas por nossa
sociedade no decorrer do tempo, dentre elas o
desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de
novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o
processo pedagógico, têm refletido principalmente na
prática pedagógica em sala de aula, onde é necessário
que se estimule a capacidade do aluno de aprender,
preparando-o para a resolução de novos e complexos
problemas. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que
representa um exemplo relativo a esta prática:
Q603285
Pedagogia
Texto associado
O desenvolvimento das tecnologias de informação e
comunicação (TICs) propicia recursos que possibilitam uma
verdadeira interação entre professor e aluno, originando o que se
denomina “estar junto virtual". O espaço físico dá lugar ao
desenvolvimento do ciberespaço ou a constituição de redes de
aprendizagem — learning network —, em que todos, aprendizes e
professores, interagem, cooperam e aprendem juntos.
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
Tendo como referência o assunto abordado no texto apresentado, julgue o item que se segue, acerca da educação a distância.
A presença das TICs no contexto da educação a distância online influencia na individualização e autonomia do aluno e na diminuição do papel do professor na dinâmica ensino-aprendizagem.
A presença das TICs no contexto da educação a distância online influencia na individualização e autonomia do aluno e na diminuição do papel do professor na dinâmica ensino-aprendizagem.
Q603284
Pedagogia
Texto associado
O desenvolvimento das tecnologias de informação e
comunicação (TICs) propicia recursos que possibilitam uma
verdadeira interação entre professor e aluno, originando o que se
denomina “estar junto virtual". O espaço físico dá lugar ao
desenvolvimento do ciberespaço ou a constituição de redes de
aprendizagem — learning network —, em que todos, aprendizes e
professores, interagem, cooperam e aprendem juntos.
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
Tendo como referência o assunto abordado no texto apresentado, julgue o item que se segue, acerca da educação a distância.
A teleaula, uma metodologia de comunicação em massa, facilita a interação síncrona entre os participantes bem como possibilita a comunicação e a interatividade entre docentes, tutores e aprendizes, por meio de som, imagem, vídeo, dados ou via chat.
A teleaula, uma metodologia de comunicação em massa, facilita a interação síncrona entre os participantes bem como possibilita a comunicação e a interatividade entre docentes, tutores e aprendizes, por meio de som, imagem, vídeo, dados ou via chat.
Q603283
Pedagogia
Texto associado
O desenvolvimento das tecnologias de informação e
comunicação (TICs) propicia recursos que possibilitam uma
verdadeira interação entre professor e aluno, originando o que se
denomina “estar junto virtual". O espaço físico dá lugar ao
desenvolvimento do ciberespaço ou a constituição de redes de
aprendizagem — learning network —, em que todos, aprendizes e
professores, interagem, cooperam e aprendem juntos.
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
Tendo como referência o assunto abordado no texto apresentado, julgue o item que se segue, acerca da educação a distância.
A abordagem broadcast é eficiente na educação a distância online devido ao fato de favorecer a interação entre professor e aluno e entre os alunos, permitindo o acompanhamento em tempo real da aprendizagem e a troca de experiências.
A abordagem broadcast é eficiente na educação a distância online devido ao fato de favorecer a interação entre professor e aluno e entre os alunos, permitindo o acompanhamento em tempo real da aprendizagem e a troca de experiências.
Q603282
Pedagogia
Texto associado
O desenvolvimento das tecnologias de informação e
comunicação (TICs) propicia recursos que possibilitam uma
verdadeira interação entre professor e aluno, originando o que se
denomina “estar junto virtual". O espaço físico dá lugar ao
desenvolvimento do ciberespaço ou a constituição de redes de
aprendizagem — learning network —, em que todos, aprendizes e
professores, interagem, cooperam e aprendem juntos.
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
Tendo como referência o assunto abordado no texto apresentado, julgue o item que se segue, acerca da educação a distância.
As TICs, no contexto do ciberespaço, possibilitam novos rearranjos neurocognitivos que potencializam as funções sensoriais, perceptivas, abstratas e representativas.
As TICs, no contexto do ciberespaço, possibilitam novos rearranjos neurocognitivos que potencializam as funções sensoriais, perceptivas, abstratas e representativas.
Ano: 2012
Banca:
FCC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q600985
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Você consegue ficar um mês inteiro fora das redes sociais? Eu (quase) consegui
Juliana, 32 anos, editora do UOL Tecnologia, viciada em Twitter e em Instagram. Usuária de Facebook − só porque não tem mais como ficar fora − e ex-dependente do Orkut. Com perfil de quem checa redes sociais antes de dormir, ao acordar, esperando o elevador, quando almoça sozinha, em toda e qualquer fila e também de quem acompanhava suas timelines no trânsito (até me convencer dos perigos deste hábito), decidi que abandonaria meus perfis virtuais durante um mês. Inteiro.
(http://m.tecnologia.uol.com.br/ultimas-noticias/2011/09/09/voce-consegue-ficar-um-mes-inteiro-fora-das-redes-sociais-eu-quase-consegui.htm)
O conteúdo do texto pode servir de ponto de partida para o professor de Geografia abordar
Você consegue ficar um mês inteiro fora das redes sociais? Eu (quase) consegui
Juliana, 32 anos, editora do UOL Tecnologia, viciada em Twitter e em Instagram. Usuária de Facebook − só porque não tem mais como ficar fora − e ex-dependente do Orkut. Com perfil de quem checa redes sociais antes de dormir, ao acordar, esperando o elevador, quando almoça sozinha, em toda e qualquer fila e também de quem acompanhava suas timelines no trânsito (até me convencer dos perigos deste hábito), decidi que abandonaria meus perfis virtuais durante um mês. Inteiro.
(http://m.tecnologia.uol.com.br/ultimas-noticias/2011/09/09/voce-consegue-ficar-um-mes-inteiro-fora-das-redes-sociais-eu-quase-consegui.htm)
O conteúdo do texto pode servir de ponto de partida para o professor de Geografia abordar
Ano: 2015
Banca:
UFMT
Órgão:
IF-MT
Provas:
UFMT - 2015 - IF-MT - Professor - Educação Física
|
UFMT - 2015 - IF-MT - Professor - História |
UFMT - 2015 - IF-MT - Professor - Direito |
UFMT - 2015 - IF-MT - Professor - Engenharia de Computação |
UFMT - 2015 - IF-MT - Professor - Matemática |
UFMT - 2015 - IF-MT - Professor - Física |
UFMT - 2015 - IF-MT - Professor - Geografia |
UFMT - 2015 - IF-MT - Professor - Engenharia Eletrônica |
Q599629
Pedagogia
Um grupo de professores pretende elaborar seus planos de ensino com o propósito de proporcionar a seus
alunos uma formação ampla, complexa e crítica. Essa formação exige
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Betim - MG
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PIL |
Q598536
Pedagogia
Sobre as salas de recursos multifuncionais, é CORRETO afirmar que.
Q597257
Pedagogia
Em consonância com a expansão, nos anos 1970 e 1980, da indústria cultural no Brasil, e procurando aproveitar esse potencial, as reformas de ensino passaram a destacar a necessidade do uso das novas tecnologias educativas, entre elas:
Q597251
Pedagogia
Diante das exigências do cenário de negócios, o conceito de intranet também se moderniza, resultando em um tipo de Portal de Informações Empresariais (EIP) cuja finalidade é:
Q597230
Pedagogia
Texto associado
O capital intelectual é fruto das transformações nos campos da tecnologia da informação, comunicação e mídia, que traz benfeitorias intangíveis para as organizações, capacitando seu funcionamento e a elaboração de programas de tecnologia educacional. Para tanto, avalie se ele pode ser dividido nas seguintes categorias:
I. Capital humano - composto pelo conhecimento, expertise, poder de inovação e habilidade dos funcionários mais os valores, a cultura e a filosofia da empresa ou da instituição de ensino.
II. Capital estrutural - formado pelos equipamentos de informática, softwares, banco de dados, patentes, marcas registradas, relacionamento com os clientes e tudo o mais da capacidade organizacional que apoia a produtividade dos trabalhadores.
III. Capital transintelectual - constituído por informação transformada em conhecimento que se agrega àqueles que o funcionário já possui e é chamado de conhecimento tático e conhecimento explícito para alargar a competitividade das empresas e das instituições de ensino.
IV. Capital multicultural - conjunto de requisitos para a relação intrapessoal, conhecimentos sociais, que antes não eram considerados importantes, são hoje pré-requisitos básicos para a empregabilidade do trabalhador.
V. Capital científico - complexo de escolhas de funcionários que tenham performance acima da media dos concorrentes e dos seus pares para atingir metas além do senso comum, trazendo bons resultados para as pesquisas cientificas.
Estão corretos:
Q593206
Pedagogia
O uso das novas tecnologias na educação pode
promover algumas mudanças na abordagem
pedagógica tornando o processo de transmissão
de conhecimento mais dinâmico e criativo. Diversas
habilidades podem ser praticadas no ensino escolar,
facilitando os tipos de comunicação e interação entre
os professores e os alunos. Dessa forma, o uso das
novas tecnologias na escola pode:
I. Oportunizar ao professor diferentes formas e recursos de ensino e aprendizagem. II. Estabelecer novas relações com o saber. III. Envolver os alunos para novas descobertas. IV. Contribuir para as práticas educacionais. V. Utilizar o computador somente como fonte de informação.
Assinale a alternativa correta:
I. Oportunizar ao professor diferentes formas e recursos de ensino e aprendizagem. II. Estabelecer novas relações com o saber. III. Envolver os alunos para novas descobertas. IV. Contribuir para as práticas educacionais. V. Utilizar o computador somente como fonte de informação.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2015
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Provas:
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Administração
|
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Pedagogia |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Educação Física |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q582693
Pedagogia
Leia o texto.
Os Objetos de Aprendizagem são elementos de uma nova metodologia de ensino e aprendizagem baseada no uso do computador e da Internet. É uma tecnologia recente que abre caminhos na educação a distância, trazendo inovações e soluções que podem beneficiar todos os envolvidos no processo.
Acerca dos objetos de aprendizagem, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) Os objetos de aprendizagem são recursos digitais que podem ser usados, reutilizados e combinados com outros objetos para formar um ambiente de aprendizado rico e flexível.
( ) Os objetos de aprendizagem podem ser produzidos em qualquer mídia ou formato, podendo ser simples como uma apresentação de slides ou complexos como uma simulação.
( ) Os repositórios dos objetos de aprendizagem possibilitam atender somente aos professores do ensino superior, com recursos de alta qualidade que podem ser identificados e reutilizados em sua prática pedagógica.
( ) A Interoperabilidade e a flexibilidade não constituem características para o desenvolvimento de objetos de aprendizagem.
( ) A utilização de objetos de aprendizagem representa um novo modo de aprender mediada pelo computador, dessa forma constitui um recurso pedagógico que propicia a participação ativa do aprendiz, eliminando a mediação do professor.
( ) Os objetos de aprendizagem que se utilizam das potencialidades interativas de multimídia e hipermídia representam uma comunicação didática entre professor-estudante e estudante-estudante.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Os Objetos de Aprendizagem são elementos de uma nova metodologia de ensino e aprendizagem baseada no uso do computador e da Internet. É uma tecnologia recente que abre caminhos na educação a distância, trazendo inovações e soluções que podem beneficiar todos os envolvidos no processo.
Acerca dos objetos de aprendizagem, marque as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F).
( ) Os objetos de aprendizagem são recursos digitais que podem ser usados, reutilizados e combinados com outros objetos para formar um ambiente de aprendizado rico e flexível.
( ) Os objetos de aprendizagem podem ser produzidos em qualquer mídia ou formato, podendo ser simples como uma apresentação de slides ou complexos como uma simulação.
( ) Os repositórios dos objetos de aprendizagem possibilitam atender somente aos professores do ensino superior, com recursos de alta qualidade que podem ser identificados e reutilizados em sua prática pedagógica.
( ) A Interoperabilidade e a flexibilidade não constituem características para o desenvolvimento de objetos de aprendizagem.
( ) A utilização de objetos de aprendizagem representa um novo modo de aprender mediada pelo computador, dessa forma constitui um recurso pedagógico que propicia a participação ativa do aprendiz, eliminando a mediação do professor.
( ) Os objetos de aprendizagem que se utilizam das potencialidades interativas de multimídia e hipermídia representam uma comunicação didática entre professor-estudante e estudante-estudante.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Q572132
Pedagogia
“Para que o uso das tecnologias signifique uma transformação educativa, os professores terão que mudar e redesenhar seu papel na escola atual”.(SANCHO, Juana Maria; HERNÁNDEZ, Fernando. Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2006, p.36) .Com base no texto e nos debates sobre o ensino de História e as novas tecnologias, é correto afirmar que:
Q563604
Pedagogia
A tecnologia apresenta-se como meio, como instrumento para colaborar no desenvolvimento do processo ensinoaprendizagem.
A tecnologia reveste-se de um valor relativo e dependente desse processo.
Com a afirmação acima podemos dizer que a tecnologia:
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