Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso - Página 23

Q2344679

Ano: 2023 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Piracanjuba - GO Prova: Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Professor PII - Educação Infantil |

Q2344679 Pedagogia

A tecnologia é uma forma de aprimorar a qualidade da educação, pois proporciona novos caminhos para o ensino e aprendizagem, além de novas metodologias. Com o objetivo de formar educadores e ajudar a descobrir estratégias inovadoras para o aperfeiçoamento do processo educacional. Pode, também, tornar as aulas mais atraentes e inovadoras, aumentando possibilidades para alunos e professores, modificando o conhecimento e tornando as aulas mais motivadoras e significativas. É um ótimo auxílio para aqueles alunos com facilidades ou dificuldades de aprendizagem e que por meio da educação personalizada pode despertar o interesse deles nos estudos. Destaque a única forma de despertar curiosidade e novas descobertas, estimulando novas experiências por meio da tecnologia para o aluno:

A

Utilize de todas as tentações encontradas na internet.

B

Os aplicativos, ou simplesmente Apps, facilitam nossas vidas em muitos aspectos e no momento de estudar não é diferente.

C

Conectar seu perfil pessoal das redes sociais quando for estudar.

D

Desbloquear as notificações do WhatsApp.

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Q2344514

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Viçosa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica I |

Q2344514 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir, relativas às Novas Tecnologias de Informação e Comunicação.

I. Os mais diversos contextos escolares e educacionais precisam discutir e se apropriar de diversas tecnologias para que os alunos também incorporem em suas vidas as inúmeras possibilidades oferecidas por equipamentos e aplicativos.

II. A formação de leitores críticos, que são bombardeados por marketing e que conseguem realizar um consumo responsável, perpassa a formação de um consumidor cidadão, que reconhece as estratégias de marketing e sabe como agir frente a elas.

III. Conhecer a dinâmica de edição da Wikipédia pode fazer com que compreendamos a importância do processo colaborativo na escrita e no fazer educacional, auxiliando-nos a repensar a escrita e a autoria em ambientes escolares.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2344441

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Novo Gama - GO Prova: Itame - 2023 - Prefeitura de Novo Gama - GO - Pedagogo - Assistência Social |

Q2344441 Pedagogia

Os componentes curriculares da educação infantil e ensino fundamental, se baseiam no compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, nas suas dimensões intelectual, física, social, afetiva, ética, simbólica e moral. Com isso as metodologias e estratégias didático-pedagógica diversificadas, são necessárias para a aprendizagem e o desenvolvimento educacional do estudante. Sobre os sistemas de ensino, projeto e pesquisa envolvendo os temas transversais, podemos afirmar:

A

A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais.

B

Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente não serão incluídos, como temas transversais, nos currículos escolares.

C

Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança, o adolescente e a mulher não serão incluídos, como temas transversais, nos currículos.

D

A educação alimentar e nutricional não será incluída entre os temas transversais.

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Q2343900

Ano: 2023 Banca: UFSCAR Órgão: UFSCAR Prova: UFSCAR - 2023 - UFSCAR - Técnico de Laboratório - Audiovisual |

Q2343900 Pedagogia

A utilização de diferentes estratégias presentes e bem desenvolvidas em outras mídias tem se mostrado uma forma bastante promissora de inovação pedagógica em sala de aula, seja ela presencial, seja ela on-line. A apropriação, por exemplo, de recursos comuns em jogos digitais, como mecânicas de interação e cooperação, construção colaborativa de narrativas e de soluções criativas, bem como a busca por caminhos personalizados e a bonificação por escolhas e ações bem-sucedidas são tipicamente características da:

A

Sala de Aula Invertida.

B

Videoaula Contemplativa.

C

Hipermidialidade Linear.

D

Realidade Virtual Mista.

E

Gamificação.

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Q2339829

Ano: 2023 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2023 - IF-ES - Técnico de Laboratório/Área: Multimídia |

Q2339829 Pedagogia

Concebendo a computação de forma ampla como uma mídia, é possível distinguir vantagens e desvantagens do seu uso em um contexto educacional. Considerando as características pedagógicas intrínsecas da computação, assinale a alternativa que contém um ponto forte para o seu uso, nesse contexto:

A

A computação permite aos alunos interagir diretamente com materiais de aprendizagem e receber feedback imediato, sendo dispensável, portanto, de planejamento, já que aumenta a velocidade e profundidade de sua aprendizagem.

B

A computação permite aos alunos interagir diretamente com materiais de aprendizagem e receber feedback imediato, sendo dispensável, portanto, de planejamento, já que aumenta a velocidade e profundidade de sua aprendizagem.

C

A computação é, muitas vezes, exageradamente vendida como uma solução para a educação.

D

Apesar do poder da computação como uma mídia de ensino, existem outros aspectos do ensino e da aprendizagem que requerem a interação pessoal de um aluno e um professor.

E

A computação exige a contribuição e a gestão de professores e educadores e, em alguma medida, dos alunos, para determinar as condições nas quais a computação pode melhor operar como uma mídia de ensino. Os professores precisam estar no controle das decisões sobre quando e como usar a computação para o ensino e a aprendizagem.

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Q2339828

Ano: 2023 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2023 - IF-ES - Técnico de Laboratório/Área: Multimídia |

Q2339828 Pedagogia

No trabalho com tecnologias para o ensino, é importante reconhecer que diferentes mídias têm diferentes potenciais para variados tipos de aprendizagem. O professor irá definir, a partir de seu conteúdo, seus objetivos de aprendizagem, seu canal de distribuição e seu público, as melhores formas de mídia a utilizar.
Sobre os diferentes tipos de mídia a serem disponibilizadas em um curso, analise cada afirmativa a seguir e assinale se ela é VERDADEIRA (V) ou FALSA (F):

I - ( ) Mídia em formato de texto: é particularmente boa para lidar com abstração e generalização; sua estrutura linear permite desenvolver um argumento ou discussão sequencial coerente.
II - ( ) Mídia em formato de vídeo: pode ser uma fonte precisa de conhecimento quando o objeto de estudo não está acessível, como experimentos perigosos ou que utilizam equipamentos muito caros; é utilizada para demonstrar e exemplificar situações.
III - ( ) Mídia em formato áudio: requer muito menos largura de banda de Internet do que vídeos; alguns estudantes podem fixar e aprender melhor ao ouvir um conteúdo; apresenta desvantagens para pessoas com deficiência auditiva.

A sequência CORRETA é:

A

I - (V); II - (V); III - (V)

B

I - (V); II - (V); III - (F)

C

I - (F); II - (V); III - (V)

D

I - (V); II - (F); III - (V)

E

I - (F); II - (F); III - (F)

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Q2339826

Ano: 2023 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2023 - IF-ES - Técnico de Laboratório/Área: Multimídia |

Q2339826 Pedagogia

Você está auxiliando na criação de material de curso para uma plataforma de Educação a Distância e decidiu incluir vinhetas de vídeo e áudio para introduzir cada módulo. Para isso, é crucial que os arquivos de vídeo e áudio sejam comprimidos de forma eficiente para garantir um carregamento rápido, sem comprometer a qualidade. Por fim, todo o material precisa ser disponibilizado na nuvem para acesso fácil pelos alunos.
Com base nesse cenário, qual das seguintes opções representa a prática CORRETA para alcançar esses objetivos?

A

Criar vinhetas longas com alta resolução, comprimir os arquivos ao máximo e carregar tudo em um servidor de nuvem público sem restrições de acesso.

B

Produzir vinhetas curtas e objetivas, aplicar uma compressão moderada para manter uma boa qualidade de áudio e vídeo, e utilizar uma plataforma de nuvem com controles de acesso adequados.

C

Evitar a compressão de arquivos para manter a qualidade original, criar vinhetas elaboradas e carregar os arquivos em múltiplas plataformas de nuvem para garantir redundância.

D

Comprimir os arquivos de áudio e vídeo ao máximo, independente da perda de qualidade, criar vinhetas simples e carregar tudo em um servidor de nuvem privado com acesso restrito.

E

Produzir vinhetas sem qualquer elemento gráfico ou musical, comprimir os arquivos apenas se o tamanho exceder 1GB e carregar tudo em uma plataforma de nuvem popular sem qualquer controle de acesso.

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Q2339816

Ano: 2023 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2023 - IF-ES - Técnico de Laboratório/Área: Multimídia |

Q2339816 Pedagogia

Analise o quadro a seguir representativo de um portfólio de conteúdos educacionais. O presente quadro agrupa didaticamente, por tipo de linguagem, cada mídia, de acordo com suas características próprias:

Linguagem Soluções Educacionais Grupo 1 Livros impressos, Guias, Manuais e Roteiros. Grupo 2 Livros digitais. Grupo 3 Organizadores gráficos, Infográficos e Histórias em quadrinhos. Grupo 4 Podcasts e Audiolivros. Grupo 5 Apresentações de slides, Animações e Jogos educacionais. Grupo 6 Entrevistas e debates, Videoaulas e Documentários.

Diante das informações expostas, é CORRETO afirmar:

A

O Grupo 4 refere-se à linguagem de Vídeo.

B

O Grupo 6 refere-se à linguagem de Vídeo, o que exclui a possibilidade de entrevistas fazerem parte do grupo 1.

C

O Grupo 5 refere-se à linguagem de Multimídia, grupo ao qual poderíamos acrescentar as ilustrações multiquadros.

D

O Grupo 3 refere-se à linguagem de Imagem, grupo ao qual não poderíamos acrescentar as ilustrações multiquadros.

E

O Grupo 2 refere-se à linguagem de Hipertexto, já que a solução apontada permite a navegação por links e o uso de outros recursos, como imagens e vídeos.

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Q2339812

Ano: 2023 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2023 - IF-ES - Técnico de Laboratório/Área: Multimídia |

Q2339812 Pedagogia

Sobre aulas online, assinale a afirmativa CORRETA:

A

Quando tratamos de aulas online, os alunos, tutores e orientadores podem estar síncronos ou assíncronos em relação ao ambiente em que se desenvolve a aula.

B

A webconferência é um exemplo de ferramenta que funciona de modo assíncrono.

C

Ao planejar recursos de mídia para Educação a Distância, não é necessário definir previamente o que será síncrono e o que será assíncrono no curso, pois isso não influencia a criação e disponibilização de materiais e atividades.

D

Uma atividade assíncrona precisa que, pelo menos, duas pessoas estejam presentes em um ambiente, mesmo que este seja digital.

E

Aulas online podem contar com recursos síncronos e assíncronos, mas apenas os síncronos devem ser utilizados em um curso a distância.

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Q2339807

Ano: 2023 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2023 - IF-ES - Técnico de Laboratório/Área: Multimídia |

Q2339807 Pedagogia

Uma professora do Ifes está ofertando um curso de verão sobre o Design de Biojoias. Para atender a um público diversificado, sobretudo de trabalhadores, ela optou por um formato de ensino híbrido, de modo que o conteúdo ministrado possa ser exposto de forma síncrona e assíncrona. No entanto, apesar de todo o empenho da professora, alguns alunos estão solicitando que os conteúdos para a aprendizagem online sejam disponibilizados de forma que todos possam interagir simultaneamente com a professora, porém nem todos os cursistas poderão acompanhar a exposição nos horários disponíveis. Diante dessa situação, a professora decidiu consultar você, Técnico em Multimídia, na busca de uma possível solução para o problema. Sendo assim, você recomendaria a ela:

A

A utilização do recurso fórum de forma síncrona para que todos possam tirar suas dúvidas e enviar sugestões.

B

A utilização apenas de mídias síncronas, pois estas são suficientes para atender a demanda dos alunos.

C

A utilização do recurso fórum de forma assíncrona para que todos possam tirar suas dúvidas e enviar sugestões.

D

A exposição do conteúdo através de webconferências de forma síncrona e, posteriormente, disponibilização da gravação destas de forma assíncrona.

E

A utilização apenas de mídias assíncronas, pois estas são suficientes para atender a demanda dos alunos.

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Q2337435

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG Provas: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Municipal - Artes | FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor - Ciências | FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor - História | FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor - Língua Portuguesa |

Q2337435 Pedagogia

O movimento da Educação Aberta (Open Education) busca tornar a aprendizagem mais compatível com a dinâmica das novas tecnologias da informação.

Com relação a esta abordagem, analise os itens a seguir.

I. Inspirada no movimento do software livre, faz uso de recursos educacionais abertamente distribuídos e modificados.

II. Sendo pouco estruturada, exige o contrapeso de uma participação ainda mais ativa e centralizada do professor.

III. Valoriza a liberdade do local de estudo, a aprendizagem por módulos em ritmo personalizado e práticas pedagógicas centradas no aluno.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2336992

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Municipal de 1º e 2º Ciclos |

Q2336992 Pedagogia

Uma professora do Ensino Fundamental decide incorporar o letramento digital em sua sala de aula. Ela reconhece que o letramento digital não é apenas habilidades técnicas, mas, também, a capacidade de interpretar e criar significado no mundo digital.

Assinale a opção que apresenta a estratégia mais eficaz para fomentar o letramento digital.

A

Propor atividades em que os alunos participem de discussões online, avaliem criticamente as informações e criem seus próprios conteúdos digitais.

B

Estabelecer um laboratório de informática em que os alunos aprendam a usar programas específicos, como processadores de texto e planilhas.

C

Incentivar os alunos a transcreverem textos de livros para o computador como prática de digitação.

D

Instruir os alunos a memorizar termos técnicos associados à computação, como "navegador", "CPU" e "pixel".

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Q2336991

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Municipal de 1º e 2º Ciclos |

Q2336991 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta o conceito crucial para a prática pedagógica, quando integramos as tecnologias e a cultura digital ao contexto escolar.

A

A tecnologia, em si, é a principal ferramenta para a democratização do ensino.

B

O uso de tecnologia na sala de aula deve priorizar a reprodução dos conteúdos tradicionais em formatos digitais.

C

A educação deve ser vista como um ato de depositar informações, sendo a tecnologia o principal meio de fazê-lo.

D

A tecnologia deve ser usada como ferramenta que transforma a realidade, e não, apenas, como uma forma de transmitir informações.

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Q2336954

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a Educação Infantil |

Q2336954 Pedagogia

Leia o fragmento a seguir.

As tecnologias digitais utilizadas em educação não provocaram ainda alterações radicais no processo de ensino-aprendizagem. Por mais que as escolas usem computadores e internet em suas aulas, estas continuam sendo seriadas, finitas no tempo, definidas no espaço restrito das salas de aula, ligadas a uma única disciplina e graduadas em níveis hierárquicos e lineares de aprofundamento dos conhecimentos em áreas específicas do saber.

KENSKI, V. M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus Editora, 2007. (Adaptado)

O trecho acima versa sobre o modo como as tecnologias digitais são geralmente utilizadas nas escolas. De acordo com ele, é correto afirmar que ainda há a necessidade de elas serem tomadas como

A

recursos suplementares de auxílio no processo de ensino-aprendizagem.

B

formas de redefinir a configuração tradicional do processo educacional.

C

instrumentos lúdicos que podem tornar as aulas mais prazerosas.

D

substitutas do papel docente no acesso e na abordagem crítica das informações.

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Q2336946

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a Educação Infantil |

Q2336946 Pedagogia

Uma professora de Educação Infantil está buscando maneiras de integrar as tecnologias e a cultura digital em suas atividades para tornar o aprendizado mais lúdico e contextualizado para seus alunos.

Sobre a integração das tecnologias da informação na educação, assinale a ação mais alinhada a uma visão de educação inovadora e transformadora para essa faixa etária.

A

Utilizar um projetor para exibir desenhos animados durante toda a aula, garantindo que os alunos estejam entretidos.

B

Desenvolver atividades interativas usando aplicativos educativos em tablets, onde as crianças podem explorar histórias, cores, formas e sons, promovendo a autoria e a descoberta guiada.

C

Criar um grupo em um aplicativo de mensagens para celular, para os pais e compartilhar diariamente fotos das crianças em atividades, sem contextualizá-las.

D

Fornecer fones de ouvido para que cada criança ouça músicas infantis individualmente durante o horário de recreação.

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Q2336944

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a Educação Infantil |

Q2336944 Pedagogia

Sobre o papel e o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no processo educativo, assinale a afirmativa correta.

A

As TICs devem ser vistas apenas como ferramenta para automatizar o ensino tradicional, sem alterar a dinâmica de poder entre professor e aluno.

B

As TICs devem ser usadas exclusivamente como meios de distribuir conteúdo educacional de maneira mais eficiente.

C

As TICs devem ser avaliadas como potenciais ferramentas para empoderar os alunos, facilitando o diálogo, a colaboração e a construção coletiva do conhecimento.

D

As TICs devem ser vistas como um impedimento à verdadeira educação, uma vez que desvia a atenção dos problemas reais da sociedade.

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Q2335975

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional |

Q2335975 Pedagogia

A realidade brasileira é ainda marcada por desigualdades sociais e educacionais. Nesse contexto, as tecnologias não devem ser usadas para acentuá-las, mas servir na construção de metodologias que singularizem a aprendizagem, consolidando práticas de educação inclusiva, de modo a garantir condições para que todos os estudantes atinjam o sucesso escolar e desenvolvam sua autonomia. Fundamentado em pesquisas sobre o cérebro humano, o modelo prático que visa ampliar as oportunidades de desenvolvimento de cada estudante por meio de planejamento pedagógico contínuo, somado ao uso de mídias digitais, é o:

A

Protótipo de Tecnologia Assistiva, que consiste na reprodução de produtos, equipamentos e dispositivos para uso exclusivo da pessoa com deficiência

B

Gerenciador de Barreiras Tecnológicas, que busca remover obstáculos, atitudes ou comportamentos que limitem ou impeçam a participação social da pessoa com deficiência com total autonomia

C

Padrão de Comunicação Ampliada, que engloba possibilidades de expressão linguística na forma física e fora do corpo do usuário, como objetos reais, miniaturas de objetos e pranchas de comunicação construídas com pastas, coletes, aventais, entre outros elementos

D

Desenho Universal da Aprendizagem, que segue três grandes princípios básicos, que são apoiar métodos variados de apresentação do conteúdo; apoiar a aprendizagem estratégica; e apoiar a aprendizagem afetiva, promovendo opções múltiplas e flexíveis para a participação

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Q2335969

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional |

Q2335969 Pedagogia

A educação mediada pelas novas tecnologias ainda gera muitos questionamentos na sociedade contemporânea. De um modo geral, algumas dúvidas ainda permeiam a prática docente, com relação ao uso de ferramentas tecnológicas para promover o letramento digital, que se caracteriza como:

A

resultado do uso da inteligência artificial nos processos de alfabetização inicial

B

substituto do letramento acadêmico ou científico, que abarca todas as tecnologias inovadoras

C

estado ou condição que adquirem os que se apropriam da nova tecnologia digital e exercem práticas de leitura e de escrita na tela

D

mudança nos aspectos sociais, cognitivos e discursivos, decorrentes da imersão na cibercultura, que pode atrasar o letramento literário

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Q2335967

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional |

Q2335967 Pedagogia

A cultura digital tem promovido mudanças sociais significativas nas sociedades contemporâneas. Pela maior disponibilidade de computadores, telefones celulares, tablets e afins, os estudantes estão dinamicamente inseridos nessa cultura, não somente como consumidores, mas também engajados como protagonistas. Assim, é importante que a escola preserve seu compromisso de estimular a reflexão e a análise aprofundada, e contribua para o desenvolvimento, no estudante, de uma atitude crítica em relação ao conteúdo e à multiplicidade de ofertas midiáticas e digitais. Entretanto, também é imprescindível que a escola:

A

compreenda e incorpore mais as novas linguagens, seus modos de funcionamento, desvendando possibilidades de comunicação (e também de manipulação), e que eduque para usos mais democráticos das tecnologias

B

abandone as práticas tradicionais, como a escrita em papel, e adote exclusivamente a escrita na tela, pois esta permite um texto móvel, multifacetado e acessível de formas variadas

C

altere sua concepção de aprendizagem, passando a aceitar o autodidatismo como única forma de lidar com a cultura digital, na qual o conhecimento está acessível a todos

D

substitua, gradativamente, as aulas com professores por experiências inovadoras, mediadas por inteligência artificial

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Q2335934

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Provas: FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português | FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Matemática | FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia | FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - História | FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências | FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Artes | FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Fisica | FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Inglês |

Q2335934 Pedagogia

“Muito se diz sobre uma “nova postura” do professor ante as novas tecnologias educacionais, como seu novo papel de “orientador” dos alunos na sua busca pelo conhecimento. Mas considera-se que essa realidade apresentada à escola com a inserção das novas tecnologias não representa apenas outra postura do profissional da educação perante o conhecimento desenvolvido com seus alunos, representa profunda ruptura com as formas anteriores de ensino/aprendizagem”. (ARRUDA, 2023)
As opções abaixo contêm razões apontadas pelo autor para justificar a “ruptura” que ele projeta, à exceção de uma. Assinale-a.

A

A utilização de softwares e a configuração da Internet trazem consigo novas formas cognitivas do pensar/aprender e representam uma radicalização das maneiras de lidar com o conhecimento.

B

A relação tempo-espaço apresentada pela escola é limitada àquele espaço físico, ao passo que as novas tecnólogas modificam as possibilidades de comunicação, com o apagamento das fronteiras espaço-temporais.

C

A interatividade proporcionada pelas novas tecnologias constitui um novo espaço para a construção de identidades e a compreensão do mundo.

D

O próprio conhecimento se apresenta de forma diferente, vinculado a tecnologias que exigem novos processos de aprendizagem.

E

As questões diretamente ligadas à emergência das novas tecnologias afetam de forma exclusiva o ensino na modalidade à distância.

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Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso

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