Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 3.516 questões
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicopedagogia |
Q2159885
Pedagogia
As provas operatórias visam conhecer o desenvolvimento
das funções lógicas da criança. Com relação às provas
operatórias, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicopedagogia |
Q2159879
Pedagogia
A progressão continuada vem sendo foco de árduos
debates de educação desde o início dos anos 1980,
ocupando lugar de destaque nas falas de gestores e até
mesmo em debates políticos. Sobre a progressão
continuada, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicologia Escolar e Educacional |
Q2159541
Pedagogia
Com relação à aprendizagem, o Programa Internacional
para a Avaliação de Estudantes (PISA) considera os
seguintes aspectos:
Q2159428
Pedagogia
Os professores das diferentes áreas da
Educação Superior, com exceção da área de
Pedagogia, quando ingressam em uma IES,
passam por treinamentos sobre os procedimentos
organizacionais e outras exigências formais, sem
ter recebido nenhuma preparação especial para o
trabalho docente. Esta realidade, presente ainda
hoje nas IES, desencadeia algumas fragilidades
principalmente no que tange ao processo de
avaliação da aprendizagem dos alunos.
Isto é possível observar a partir dos depoimentos
de alguns professores universitários que revelam
a falta de compreensão acerca da finalidade da
avaliação, ao afirmarem que o processo avaliativo,
EXCETO:
Q2159401
Pedagogia
O SINAES, a fim de cumprir seus objetivos e
atender as suas finalidades constitucionais e legais,
compreende os seguintes processos de avaliação:
I avaliação interna das IES. II avaliação externa in loco das IES, realizadas pelo Inep. III avaliação dos cursos de graduação. IV avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes de cursos de graduação por meio do Enade. V avaliação das ações desenvolvidas pela CPA junto aos cursos de graduação das IES.
Está correto o que se afirma, apenas, em:
I avaliação interna das IES. II avaliação externa in loco das IES, realizadas pelo Inep. III avaliação dos cursos de graduação. IV avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes de cursos de graduação por meio do Enade. V avaliação das ações desenvolvidas pela CPA junto aos cursos de graduação das IES.
Está correto o que se afirma, apenas, em:
Q2159396
Pedagogia
Quando da obtenção de conceitos
insatisfatórios, tanto no conjunto, como em cada
uma das dimensões do relatório de avaliação
externa in loco realizada pelo INEP, as medidas a
serem tomadas são:
I Celebração de Protocolo de Compromisso. II Instauração de Processo Administrativo. III Suspensão de oferta de vagas no vestibular.
Das afirmativas acima, apenas:
I Celebração de Protocolo de Compromisso. II Instauração de Processo Administrativo. III Suspensão de oferta de vagas no vestibular.
Das afirmativas acima, apenas:
Q2159285
Pedagogia
A avaliação, durante muito tempo no campo
da educação, foi utilizada como sinônimo de
medir, limitando-se a momentos estanques e
buscando alcançar resultados apenas no final do
processo. Para repensar esta forma de avaliar, é
necessário
Q2159283
Pedagogia
Para HOFFMANN (2013), a avaliação da
aprendizagem ocorre no contexto próprio da
diversidade. Ela é sempre de caráter singular no
que se refere aos estudantes, uma vez que as
posturas avaliativas inclusivas ou excludentes
afetam seriamente os sujeitos educativos. Nesse
sentido, a avaliação na perspectiva mediadora
significa que o acompanhamento ao estudante é
realizado de forma a
Q2159282
Pedagogia
A avaliação institucional é um campo de
disputa que ultrapassa as questões mais
aparentes e formais da organização e do
gerenciamento das instituições educativas.
Portanto, segundo HOFFMAN (2013), a melhor
avaliação é aquela que
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Câmara de Passo Fundo - RS - Assessor de Comunicação Social |
Q2158924
Pedagogia
O sistema do Ministério da Educação que reúne
eletronicamente vagas ofertadas por instituições públicas de
ensino superior de todo o Brasil, sendo a grande maioria
delas ofertada por instituições federais (universidades e
institutos), possibilitando aos estudantes, com base na nota
do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), ingressarem
em universidades públicas é o:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Monitora de Creche |
Q2158047
Pedagogia
Leila, monitora da Creche Borboleta, deverá emitir
pareceres trimestrais sobre seus alunos, e esses documentos
serão lidos pelos pais das crianças. Para que seus pareceres
estejam dentro das regras de uma boa comunicação com o
público-alvo, devem ser seguidos alguns princípios, tais como:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola |
Q2157052
Pedagogia
Iniciado em 1990, o Saeb foi estruturado no
sentido de produzir informações sobre o
desempenho da educação básica em todo o país,
abrangendo as diferentes realidades dos
sistemas estaduais e municipais de ensino.
Entre os principais objetivos do Saeb, podem
ser destacados:
I. Instruir os estudantes quanto aos conteúdos que devem ser estudados em cada série.
II. Oferecer às administrações públicas de educação informações técnicas e gerenciais que lhes permitam formular e avaliar programas de melhoria da qualidade de ensino.
III. Proporcionar aos agentes educacionais e à sociedade uma visão clara e concreta dos resultados dos processos de ensino e das condições em que são desenvolvidos e obtidos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. Instruir os estudantes quanto aos conteúdos que devem ser estudados em cada série.
II. Oferecer às administrações públicas de educação informações técnicas e gerenciais que lhes permitam formular e avaliar programas de melhoria da qualidade de ensino.
III. Proporcionar aos agentes educacionais e à sociedade uma visão clara e concreta dos resultados dos processos de ensino e das condições em que são desenvolvidos e obtidos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Iguatu - CE
Órgão:
Prefeitura de Iguatu - CE
Prova:
Prefeitura de Iguatu - CE - 2023 - Prefeitura de Iguatu - CE - Monitor de Música |
Q2155743
Pedagogia
Planejar e desenvolver o processo de
avaliação da aprendizagem escolar, aplicando a
teoria da avaliação e os princípios da
progressão continuada relaciona-se a seguinte
afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Iguatu - CE
Órgão:
Prefeitura de Iguatu - CE
Prova:
Prefeitura de Iguatu - CE - 2023 - Prefeitura de Iguatu - CE - Monitor de Música |
Q2155742
Pedagogia
A avaliação é parte integrante do processo
de ensino-aprendizagem e desempenha um
papel específico em relação ao conjunto de
componentes que integram o ensino como um todo (está em um sistema). Nessa perspectiva,
em relação às formas de avaliar, é correto
afirmar que a avaliação
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Iguatu - CE
Órgão:
Prefeitura de Iguatu - CE
Prova:
Prefeitura de Iguatu - CE - 2023 - Prefeitura de Iguatu - CE - Monitor de Música |
Q2155740
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir:
I. A avaliação formativa pode acontecer periodicamente e serve para analisar o processo de aprendizagem de cada aluno, identificando possíveis dificuldades, e, a partir daí, orientar o aluno sobre o que ele aprendeu e o que ainda precisa aprender sobre determinado conteúdo.
II. A avaliação faz parte do processo de ensino-aprendizagem, mas não necessariamente deve ser realizada somente ao final de cada unidade de ensino, senão ao longo de todo o processo, através de diferentes atividades. Ela deve contemplar o aluno e o curso como um todo. Ou seja, o processo de avaliação não deve estar concentrado apenas no aluno, mas deve se estender ao sistema como um todo.
III. A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar e, por isso, contribui em todo o percurso da ação planificada no ambiente escolar. Ela se faz presente apenas na identificação da perspectiva político-social, não tendo relação com a execução do projeto político-pedagógico da instituição, tendo em vista a sua construção. A avaliação é, portanto, uma ferramenta da qual o ser humano não se livra, pois ela faz parte de seu modo de agir, sendo necessário que seja usada da melhor forma possível.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação formativa pode acontecer periodicamente e serve para analisar o processo de aprendizagem de cada aluno, identificando possíveis dificuldades, e, a partir daí, orientar o aluno sobre o que ele aprendeu e o que ainda precisa aprender sobre determinado conteúdo.
II. A avaliação faz parte do processo de ensino-aprendizagem, mas não necessariamente deve ser realizada somente ao final de cada unidade de ensino, senão ao longo de todo o processo, através de diferentes atividades. Ela deve contemplar o aluno e o curso como um todo. Ou seja, o processo de avaliação não deve estar concentrado apenas no aluno, mas deve se estender ao sistema como um todo.
III. A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar e, por isso, contribui em todo o percurso da ação planificada no ambiente escolar. Ela se faz presente apenas na identificação da perspectiva político-social, não tendo relação com a execução do projeto político-pedagógico da instituição, tendo em vista a sua construção. A avaliação é, portanto, uma ferramenta da qual o ser humano não se livra, pois ela faz parte de seu modo de agir, sendo necessário que seja usada da melhor forma possível.
Marque a alternativa CORRETA:
Q2155626
Pedagogia
Luckesi (2018) ensina que “o ato avaliativo é um ato de investigar a qualidade da realidade, presente
em todo ato humano e subsidia escolhas”.
Sobre a “avaliação da aprendizagem em sala de aula, revela a qualidade da aprendizagem do estudante individual em seu percurso de estudo” e que podem ser estabelecidas duas modalidades ou usos dos resultados da avaliação da aprendizagem: uso seletivo e uso diagnóstico.
Baseando-se naquele autor, relacione as afirmativas quanto ao uso dos resultados da avaliação da aprendizagem.
A - Uso seletivo B - Uso diagnóstico
( ) “[...] tem como objetivo revelar a qualidade da aprendizagem dos estudantes nos sucessivos momentos de sua atividade de aprender”.
( ) “[...] tem como objetivo classificar o estudante por seu desempenho, através de uma nota escolar, ato que expressa o término do processo de ensinar e aprender (...)”.
( ) É utilizado para aprovar ou reprovar o estudante a partir de uma nota de corte.
( ) Possibilita ao gestor da ação pedagógica/professor buscar meios pelos quais todos os alunos possam aprender o que é necessário para o seu desempenho no percurso do período de ensino e de aprendizagem
( ) “[...] exige que o estudante revele seu desempenho em sua aprendizagem de modo pontual”.
( ) Permite ao educador acolher o estudante (ou grupo de estudantes) no estado em que se encontram, com suas qualidades positivas e dificuldades, e que necessitam de mais ajuda para atingir o padrão de desempenho (aprendizagem) necessário e desejado.
Assinale a relação CORRETA.
Sobre a “avaliação da aprendizagem em sala de aula, revela a qualidade da aprendizagem do estudante individual em seu percurso de estudo” e que podem ser estabelecidas duas modalidades ou usos dos resultados da avaliação da aprendizagem: uso seletivo e uso diagnóstico.
Baseando-se naquele autor, relacione as afirmativas quanto ao uso dos resultados da avaliação da aprendizagem.
A - Uso seletivo B - Uso diagnóstico
( ) “[...] tem como objetivo revelar a qualidade da aprendizagem dos estudantes nos sucessivos momentos de sua atividade de aprender”.
( ) “[...] tem como objetivo classificar o estudante por seu desempenho, através de uma nota escolar, ato que expressa o término do processo de ensinar e aprender (...)”.
( ) É utilizado para aprovar ou reprovar o estudante a partir de uma nota de corte.
( ) Possibilita ao gestor da ação pedagógica/professor buscar meios pelos quais todos os alunos possam aprender o que é necessário para o seu desempenho no percurso do período de ensino e de aprendizagem
( ) “[...] exige que o estudante revele seu desempenho em sua aprendizagem de modo pontual”.
( ) Permite ao educador acolher o estudante (ou grupo de estudantes) no estado em que se encontram, com suas qualidades positivas e dificuldades, e que necessitam de mais ajuda para atingir o padrão de desempenho (aprendizagem) necessário e desejado.
Assinale a relação CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Schroeder - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Psicopedagogo |
Q2155537
Pedagogia
O acompanhamento e a avaliação dos processos de
ensino e de aprendizagem são fundamentais para
garantir a qualidade da educação. Por meio desse
processo, é possível identificar os pontos fortes e fracos
do ensino, bem como as necessidades dos alunos em
relação à aprendizagem. Dentre as diversas formas de
avaliação, podemos destacar que a __________ é
realizada ao longo do processo de aprendizagem,
permitindo que o professor acompanhe o
desenvolvimento dos alunos e faça intervenções
pedagógicas específicas.
Marque a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto apresentado:
Marque a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto apresentado:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itiquira - MT
Provas:
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Português
|
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Matemática |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Pedagogia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de História |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Inglês |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Geografia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Educação Física |
Q2154870
Pedagogia
A avaliação difere de exame porque ela é
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itiquira - MT
Provas:
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Português
|
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Matemática |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Pedagogia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de História |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Inglês |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Geografia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Educação Física |
Q2154868
Pedagogia
Dentre posturas encontradas junto às políticas educacionais,
há as de cunho conservador e neoliberal que, nesta segunda
década do século XXI, no Brasil, tem se mostrado de forma
hegemônica nas redes públicas de educação e que segundo
alguns autores parecem ser adotadas mais por imposição
política e econômica do que por evidências empíricas de que
são solução para os problemas brasileiros. Nesse
pensamento, a crítica feita tem como foco
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de São Romão - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |
Q2154157
Pedagogia
A avaliação é uma tarefa complexa que não se resume à realização de provas e atribuição de notas. A mensuração
apenas proporciona dados que devem ser submetidos a uma apreciação qualitativa. A avaliação escolar cumpre pelo
menos três funções: pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle em relação às quais se recorre a instrumentos
de verificação do rendimento escolar. Considerando as três funções da avaliação apresentadas, assinale a
alternativa CORRETA.
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