Questões de Pedagogia - Componentes Curriculares para Concurso - Página 12

Q1317690

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação em Creche |

Q1317690 Pedagogia

Ao discutir as questões sobre currículo escolar, Mantoan (2001) afirma que

A

a interação entre as disciplinas do currículo e a concepção unilateral das propostas inovadores de sistematização curricular consideram as áreas do conhecimento como fins em si mesmo e têm como eixo de partida o cotidiano dos alunos.

B

a visão multidisciplinar de currículo procura integrar as diferentes áreas do conhecimento por meio de blocos cujos conteúdos sejam semelhantes, observando as características peculiares de cada educando para atingir o objetivo da diversidade.

C

a integração entre as áreas do conhecimento e a concepção transversal das novas propostas de organização curricular consideram as disciplinas acadêmicas como meios e partem do respeito à realidade do aluno, de suas experiências de vida, para chegar à sistematização do saber.

D

a implantação de ciclos de formação caracterizados pelo processo de seriação é uma proposta de organização curricular interessante e inovadora, desde que o processo de aprendizagem esteja adequado ao ritmo dos aprendizes.

E

a proposta disciplinar do currículo, embora tradicional, traz muitos resultados positivos para a aprendizagem, em função de possibilitar um melhor direcionamento dos conteúdos escolares, a partir das metodologias ativas.

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Q1305398

Ano: 2018 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Aruanã - GO Prova: Itame - 2018 - Prefeitura de Aruanã - GO - Professor - Pedagogia |

Q1305398 Pedagogia

Assinale a alternativa correta.

A

Na educação a avaliação deve partir de um currículo planejado, porém avaliação e elaboração do currículo são momentos distintos do processo educativo e, portanto, devem ser planejados separadamente, a fim de evitar distorções.

B

O currículo tem, entre outros, o objetivo de direcionar caminhos para trabalhar as diversidades encontradas dentro da escola, de forma ética e democrática. Se os conteúdos estiverem voltados para o desenvolvimento do aluno, e não como mero volume de conteúdos, cada aula pode se tornar um momento de avaliação.

C

A avaliação é feita constantemente e a utilização de outros meios como a música, tecnologias, ou diálogos informais com os alunos, deverão ser sempre levados em conta, mas sem perder de vista que a avaliação propriamente dita se faz por meio de instrumentos previamente elaborados, tais como provas, testes, etc.

D

A avaliação somativa é um processo de aprendizagem na relação entre professor e aluno, já que o docente não é o único responsável pelo desempenho do educando, embora oriente a construção do conhecimento.

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Q1301862

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental |

Q1301862 Pedagogia

A respeito do currículo, Vasconcellos (2011) afirma que:

I. O currículo escolar deve corresponder ao encontro dos currículos dos diferentes sujeitos da prática educativa e, em especial, professores e alunos.

II. Um currículo que tem como eixo a humanização não deve deixar de lado a vida concreta do aluno.

III. O currículo deve contribuir no processo de alienação dos sujeitos.

IV. O currículo tem a missão de dissecar e fragmentar os conteúdos dentro de suas respectivas disciplinas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1295321

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Português |

Q1295321 Pedagogia

Todas as alternativas abaixo apresentam uma visão do que é conhecimento. Assinale aquela que contém uma visão apresentada pela Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

A

Ao tratar o conhecimento, está implícita a necessidade de levar a ciência, as artes e afins para a escola, fazendo-se uma implícita transposição didática. Isso implica elaborar didaticamente o que decorre dessas áreas em favor da função formativa da escola.

B

Os conhecimentos que ocupam importante espaço na escola não detêm um fim em si mesmos. Devem ser tensionados com aqueles conhecimentos que têm lugar no cotidiano dos estudantes, criando condições para que eles possam compreender a realidade natural e cultural de modo mais crítico e autônomo.

C

O conhecimento trabalhado na unidade educativa deve relacionar-se àqueles construídos historicamente, levando os estudantes a se apropriarem dos elementos fundamentais que o constituem: o sujeito, a operação e a representação mental.

D

A escola precisa reconhecer os conhecimentos do cotidiano que compõem as vivências dos estudantes, para o seu processo de formação humana integral e para criar condições para que tais estudantes ampliem suas oportunidades de privilégio social.

E

A escola tem o papel de promover o tensionamento entre os conhecimentos tácito e implícito nas diferentes áreas de trabalho. Assim, contribuirá com a formação humana integral do aluno, na articulação com as tecnologias do mundo atual.

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Q1292702

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador Escolar |

Q1292702 Pedagogia

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a concepção de currículo expressa visão de mundo constituída em determinado momento histórico, orientando práticas pedagógicas dos/das profissionais da educação e estratégias de convívio junto aos estudantes.

Em relação ao conceito de Currículo, é correto afirmar:

A

O currículo consiste em um conjunto de Componentes Curriculares específicos, que respeitam a hierarquia de conhecimentos, a organização e a integração das Áreas do Conhecimento.

B

A articulação entre os Componentes Curriculares é concebida como guia da ação educativa nas grades curriculares dialógicas, onde se prioriza a prática sobre a teoria.

C

É a enumeração de conteúdos, metodologias, diretrizes e orientações referentes à síntese dos conhecimentos a serem trabalhados pelos professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes.

D

É o documento que permite acesso à sistematização e à reflexão acerca das interligações possíveis entre conhecimentos imprescindíveis ao desenvolvimento dos sujeitos.

E

O currículo refere-se às especificidades de cada unidade educativa ou comunidade escolar que através de delineamento próprio, inteiramente dissociado das prospecções nacionais, decide o que ensinar.

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Q1292681

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador Escolar | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Português | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Espanhol | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Matemática |

Q1292681 Pedagogia

O termo Currículo é polissêmico e tem sido empregado para determinar um número muito grande de conceituações. A palavra currículo tem sido também utilizada, para indicar efeitos alcançados na escola, que não estão explicitados nos planos e nas propostas, não sendo sempre, por isso, claramente percebidos pela comunidade escolar.

Esse termo é representado pelo:

A

Currículo oculto, que envolve, dominantemente, atitudes e valores transmitidos, subliminarmente, pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar.

B

Currículo padrão, relacionado ao avanço da tendência tradicional e conteudista e transposto na supervalorização da norma culta derivada da alta cultura.

C

Currículo hermenêutico, caracterizado pela opção preferencial pelo planejamento científico erigido sobre bases teóricas derivadas da teoria da administração pública.

D

Currículo em ação, que alia planejamento de aula a estudos acerca da influência da ideologia de classes no desenvolvimento das bases da diferença social e econômica presentes na sociedade.

E

Currículo prescrito, caracterizado por todas as imposições do sistema de ensino, como as orientações advindas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação e dos Planos Nacionais de Educação.

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Q1291993

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB II |

Q1291993 Pedagogia

Tomas Tadeu Silva (2007) aponta que as teorias críticas do currículo efetuam uma completa inversão nos fundamentos das teorias tradicionais.

Segundo esse autor, não se insere nas teorias críticas o seguinte teórico:

A

Michael Apple.

B

Michael Young.

C

Pierre Bourdieu.

D

Ralph Tyler.

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Q1283530

Q1283530 Pedagogia

Um bom currículo está condicionado:

I. À experiência do corpo docente encarregado e à motivação desses profissionais.

II. À conjuntura e organização escolar acadêmica.

III. Às condições de trabalho oferecidas pela escola ao professor, tais como horários de permanência, programas de educação continuada.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1278637

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |

Q1278637 Pedagogia

A reflexão sobre o currículo está instalada como tema central nos projetos político-pedagógicos das escolas e nas propostas dos sistemas de ensino, assim como nas pesquisas, na teoria pedagógica e na formação inicial e permanente dos docentes. Nessa perspectiva, conforme o documento Indagações sobre currículo (Caderno 04), um bom caminho para repensar as propostas curriculares para infância, adolescência, juventude e vida adulta poderá ser uma orientação que tenha como foco

A

a gestão democrática.

B

a avaliação educacional.

C

os sujeitos da educação.

D

a metodologia de ensino.

E

os conteúdos curriculares.

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Q1277417

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especiliazado |

Q1277417 Pedagogia

No documento Indagações sobre o Currículo, Caderno 1, Currículo e Desenvolvimento Humano, Lima (2008) afirma que a criança, a partir da sua ação e interação com o mundo (a natureza, as pessoas, os objetos) e das práticas culturais, constitui a possibilidade de representar, mentalmente, por símbolos, o que ela experiencia, sensivelmente, no

A

função simbólica.

B

imaginação.

C

plasticidade cerebral.

D

percepção.

E

memória.

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Q1277370

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Arte | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia |

Q1277370 Pedagogia

O documento Indagações sobre o currículo: currículo, conhecimento e cultura (BRASIL/MEC/SEB, caderno 3) afirma que há uma íntima relação entre currículo e cultura.
De acordo com essa obra, é correto afirmar que

A

o currículo é o conjunto dos conteúdos científicos e artísticos mais relevantes produzidos por uma sociedade erudita.

B

como processo social privilegiado, o currículo é o espaço onde a cultura é produzida e transmitida, antes que possa circular pela sociedade.

C

o currículo é um espaço em disputa, onde situações de opressão se evidenciam, por vezes sendo reproduzidas e por outras questionadas.

D

a cultura de uma sociedade é o resultado das tensões provocadas na constituição dos currículos escolares.

E

em busca de uma vida social pacificada, a escola deve construir seus currículos eliminando os aspectos de tensão da cultura.

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Q1271764

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Professor - Língua Portuguesa |

Q1271764 Pedagogia

Segundo Mitler, quem são os responsáveis por assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo global e a todas as possibilidades de experiências oferecidas pelas escolas, cada um a seu modo?

I. O Governo.

II. Os Coordenadores de Educação Especial.

III. Os pais.

IV. O Diretor das escolas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e IV.

D

Apenas I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1258373

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Salto do Jacuí - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q1258373 Pedagogia

Entende-se que o currículo é mais que uma questão cognitiva, mais que a própria construção do conhecimento, ele é

A

a construção de nós mesmos como sujeitos.

B

a estipulação social de como devemos ser enquanto cidadãos.

C

a troca entre poder governamental e o contexto escolar.

D

o desenvolvimento de uma sociedade norteada pelas leis vigentes.

E

a constituição de uma nova cultura.

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Q1250561

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Inglês |

Q1250561 Pedagogia

Leia o trecho e responda:

Construir no aluno a capacidade de enfrentar determinadas situações, sem limitar-se somente no conhecimento adquirido, mas utilizando-se da consciência de múltiplos recursos cognitivos, tais como saberes, capacidades, micro - competências, informações, valores, atitudes, esquemas de percepção, de avaliação e de raciocínio. Como essas capacidades não são inatas cabe à escola desenvolvê-las nos estudantes. É exatamente esta mudança de paradigma que tem norteado reformas educacionais e currículos.

Na perspectiva apresentada baseia-se a construção de um currículo:

A

No desenvolvimento de saberes inatos.

B

Focado na experimentação e vivência.

C

Baseado em competências e habilidades.

D

Estruturado nas capacidades individuais de cada aluno.

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Q1250279

Ano: 2015 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Nova Olinda - CE Provas: CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico | CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Geografia | CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Português | CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Matemática | CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Inglês | CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - História |

Q1250279 Pedagogia

O currículo deriva do verbo latino currere (correr), curriculum que por ser neutro, tem plural currículo, significa “carreira”, em forma figurada. Analise as opções a seguir:
I- O currículo é sempre o resultado de uma seleção de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes. II- O currículo está repleto de código cultural. III- O currículo modela-se dentro de um sistema escolar concreto, dirige-se a determinado professor e aluno. IV- O currículo expõe o pensamento de um autor e não da cultura, portanto não se deve analisar o currículo pelo contexto que o compõe. V-O currículo é uma forma de ter acesso ao conhecimento e para cada nível uma perspectiva diferente. VI- Não se pode modificar o currículo, mesmo quando se tratar dos alunos com necessidades educacionais especiais.

Marque a opção INCORRETA:

A

A opção I e VI são verdadeiras.

B

A opção II e V são verdadeiras.

C

A opção II e IV são falsas.

D

A opção III está falsa.

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Q1248567

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |

Q1248567 Pedagogia

Os saberes e as práticas socialmente construídos são a origem dos conhecimentos escolares. Quando se define ressignificar a prática pedagógica no trabalho curricular da escola, compreende-se que:

A

a relevância no conhecimento intelectual do educando se restringe às funções dos conhecimentos tecnológicos do mundo contemporâneo.

B

a autoavaliação é necessária apenas para o educando já que ele é o sujeito aprendente do processo.

C

a busca de novas abordagens de conhecimentos para compreender que a prática pedagógica está num contexto social e político e, portanto, se integra a uma teia de relações que deve ser dialogada nas formas democráticas e emancipatórias.

D

a prática reflexiva do professor é um paradigma social e, portanto, pode se realizar num processo individualizado.

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Q1248566

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |

Q1248566 Pedagogia

A palavra currículo é muito familiar a todos que trabalham nas escolas e nos sistemas educacionais. Diferentes concepções refletem diferentes compromissos e posições teóricas. Cabe ressaltar que as discussões curriculares inevitavelmente recaem sobre questões relativas ao conhecimento, à verdade, ao poder e à identidade. O currículo compreendido como identidade, espaço, território, saber e relação de poder numa visão multiculturalista pertende a concepção

A

Tradicionalista.

B

Pós-crítica.

C

Fundamentalista.

D

Tecnicista.

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Q1248565

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |

Q1248565 Pedagogia

Miguel G. Arroyo é um dos autores que têm se preocupado com o currículo e os sujeitos envolvidos na ação educativa: educandos e educadores. Arroyo tem ressaltado, em estudos, diversos aspectos, tais como: a importância do trabalho coletivo na educação para a construção de parâmetros de ação pedagógica. Nesse sentido, afirmamos que o planejamento e as práticas pedagógicas superam a execução do material didático, valorizando saberes e conhecimentos dos educandos. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

As práticas pedagógicas devem ser um cumprimento exclusivo à produção dos materiais didáticos.

B

A prática pedagógica nas ações do pedagogo na escola é exclusivamente executar as ações didáticas para auxiliar tecnicamente o ensino-aprendizagem.

C

O fazer pedagógico destina-se a cumprir as ações materializadas nos documentos oficiais do MEC.

D

O fazer pedagógico deve ser compreendido como um fazer reflexivo, coletivo e inclusivo.

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Q1246905

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Major Isidoro - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q1246905 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. O currículo escolar não está ligado, ou mesmo comprometido, com as relações de poder. II. O professor não precisa realizar ações didáticas para atingir seus objetivos de ensino. III. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários da instituição de ensino. Marque a alternativa CORRETA:

A

Nenhuma afirmativa está correta.

B

Está correta a afirmativa I, apenas.

C

Está correta a afirmativa II, apenas.

D

Está correta a afirmativa III, apenas

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1243827

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |

Q1243827 Pedagogia

Para Tomaz Tadeu (2005), o currículo é “lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem, percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida. curriculum vitae: no currículo se forja nossa identidade. O currículo é texto, discurso, documento. O currículo é documento de identidade.” Analise as proposições e coloque V para verdadeiro e F para falso, em relação ao currículo pensado pelo autor.
( ) Currículo é relação de conteúdos selecionados pelo professor que deve ser o mais neutro possível em sua prática. ( ) O currículo tem significados que vão muito além daqueles aos quais as teorias tradicionais nos confinaram. ( ) O conceito de currículo é diverso e plural.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

A

F, V e V

B

V, V e F

C

V, F e V.

D

F, V e F.

E

V, F e F.

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Questões de Concurso Comentadas sobre componentes curriculares em pedagogia

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