Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
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A respeito do currículo da escola, julgue o item subsecutivo.
Na elaboração do currículo escolar, deve-se priorizar os
conteúdos de ensino no intuito de atender às necessidades de
formação dos alunos.
A respeito do currículo da escola, julgue o item subsecutivo.
Entre as várias formas de organização do currículo, o currículo
articulado é aquele cuja organização pretende exercer controle
sobre a prática do ensino.
Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue o item seguinte.
Modelo piramidal e rede de tópicos são elementos da
organização dos conteúdos de ensino: o primeiro permite
selecionar componentes diversos em torno de um projeto
concreto; o segundo tem, na estrutura curricular, uma base
comum para todos os alunos.
Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue o item seguinte.
Para desenvolver as competências e as habilidades desejadas
nos alunos, o professor deve utilizar os objetivos de ensino
presentes no planejamento de conteúdo como um guia de ação.
Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue o item seguinte.
A ação de planejar é crucial para o trabalho do professor. Uma
fase árdua do planejamento do ensino é a delimitação dos
objetivos, momento em que não há a participação dos alunos,
visto que essa tarefa cabe unicamente ao professor.
Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue o item seguinte.
Plano, programa e projeto são documentos componentes do
planejamento sistematizado: o projeto é o mais abrangente
deles e engloba o plano.
Com relação ao projeto político-pedagógico (PPP), que norteia as ações educativas no ambiente organizacional, julgue o item subsecutivo.
O planejamento curricular deve ficar restrito à semana de
planejamento realizada pelas escolas, no início do período
letivo.
A educação, por ser planejada, deve ser tratada como uma organização de agrupamentos humanos intencionalmente constituídos. Com referência a esse assunto, julgue o próximo item.
O processo de planejamento é a forma de antecipar a prática
pedagógica e, por isso, independe de ações anteriores.
Com relação à metodologia da pesquisa-ação, que é utilizada para analisar e avaliar a prática docente, julgue o item que segue.
Para se realizar uma investigação com base nessa metodologia,
parte-se do pressuposto de que existe um processo de aquisição
de conhecimento prático diferenciado, de acordo com os
contextos vivenciados pelos sujeitos participantes.
Considerando os pressupostos da Proposta Curricular de Santa Catarina, qual a melhor concepção de currículo?
I. O currículo é neutro e o que se ensina na escola é o conhecimento historicamente necessário para a formação de cidadãos para o mercado de trabalho.
II. A escola não produz novo conhecimento, mas transforma o conhecimento científico em conhecimento escolar.
III. O currículo cria relações de poder.
IV. Na concepção crítica, o currículo é construído no desenvolver das relações, ele produz e contesta cultura.
São corretas somente as afirmativas:
A diferença não é considerada como uma característica natural. Ela é relacional, construída por processos linguísticos e discursivos.
As afirmações contidas nesse trecho se relacionam à concepção de currículo sob a perspectiva
Assinale a alternativa que melhor define o currículo oculto.
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