Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 228

Q1722147

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q1722147 Pedagogia

Tendo em vista o método de alfabetização proposto pelo educador Luiz Carlos Cagliari, é incorreto afirmar:

A

Para escrever, uma pessoa precisa, apenas, reproduzir graficamente o conhecimento que tem de leitura.

B

Ao contrário da escrita, que é uma atividade de exteriorizar o pensamento, a leitura é uma atividade de assimilação de conhecimento, de interiorização, de reflexão.

C

A leitura em voz alta é um exercício que leva em conta o conhecimento do sistema fonético, a produção sonora e o raciocínio sobre um pensamento exterior.

D

O exercício da leitura decorre da formação das estruturas cognitivas elementares do indivíduo, sem as quais não se podem alcançar seus objetivos, leitura, interpretação e reflexão.

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Q1722116

Ano: 2019 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Educação Infantil |

Q1722116 Pedagogia

Para alcançar o pleno e integral desenvolvimento da criança, o professor de educação infantil não pode se esquecer de valorizar as atividades físicas, utilizando como referência principalmente a ludicidade e a brincadeira. Assim procedendo, estará fomentando:

A

O desenvolvimento físico e motor.

B

O aparecimento de disfunções cardiovasculares.

C

O desenvolvimento cognitivo associado à chamada “Hipervascularização Cerebral”.

D

A hipertrofia muscular, indispensável à saúde da criança.

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Q1722110

Ano: 2019 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Educação Infantil |

Q1722110 Pedagogia

A Educação Infantil é uma etapa importante para o pleno desenvolvimento da criança, com forte impacto sobre a constituição de sua identidade e das características que forjarão seu cotidiano na fase adulta. Assim, o profissional que atua nessa fase da escolarização precisa contemplar essa faixa etária de maneira especial, tendo cautela na preparação das atividades semanais, uma vez que:

A

A experiência de vida na primeira infância, sendo conduzida com estímulo e interação adequados, é fundamental para a construção do caminho de aproveitamento de parte do potencial da criança, o que reduz a chance do desenvolvimento de um adulto saudável e equilibrado.

B

A criança que vivencia a plena experiência do amor e da interação adequada tem garantida sua vaga nas universidades públicas brasileiras, demonstrando claramente o quanto é importante investir nas crianças e nas escolas de educação infantil.

C

A criança que vivencia a experiência da interação orientada à objetivos, tarefas, desafios e superação tem garantida sua vaga nas universidades privadas brasileiras, demonstrando claramente o quanto é importante investir nas crianças e nas escolas de educação infantil.

D

Uma primeira infância com cuidados, amor, estímulo e interação adequados é fundamental para a construção do caminho de aproveitamento de todo o potencial da criança, ampliando a chance do desenvolvimento de um adulto saudável e equilibrado.

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Q1721790

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Santana do Livramento - RS Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Santana do Livramento - RS - Pedagogo |

Q1721790 Pedagogia

“O desenvolvimento da alfabetização ocorre, sem dúvida, em um ambiente social. Mas as práticas sociais assim como as informações sociais, não são recebidas passivamente pelas crianças.” FERREIRO, conforme o contexto acima a autora, esquematiza algumas propostas fundamentais sobre o processo de alfabetização inicial. Desse esquema de propostas, considere a alternativa CORRETA:

A

Desde o início (inclusive na pré-escola) se aceita que todos na escola podem produzir e interpretar escritas no mesmo nível.

B

Deve-se valorizar a criança, supondo que de imediato compreenderá a relação entre a escrita e a linguagem.

C

Permite-se o acesso o quanto antes possível à escrita do nome próprio.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1720619

Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e Concursos Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1720619 Pedagogia

As brincadeiras pedagógicas NÃO possibilitam:

A

Fortalecer o trabalho em equipe.

B

Trabalhar a imaginação e a criatividade dos estudantes.

C

Estimular a sensibilidade motora e visual dos estudantes.

D

Reforçar o controle dos pais e professores.

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Q1719182

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB INFANTIL |

Q1719182 Pedagogia

As diferenças que caracterizam cada fase de desenvolvimento são bastante grandes, o que leva, muitas vezes, as instituições a justificar os agrupamentos homogêneos por faixa etária, pensar nos agrupamentos por faixa etária é refletir sobre o número de crianças por grupos e a proporção de adulto por crianças, conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil a forma CORRETA de agrupamento é a seguinte:

A

Até os 12 meses, é aconselhável não ter mais de 6 crianças por adulto, sendo necessária uma ajuda nos momentos de maior demanda, como, por exemplo, em situações de alimentação.

B

Do primeiro ao segundo ano de vida, aproximadamente, aconselha-se não menos do que 8 crianças para cada adulto, ainda com ajuda em determinados momentos.

C

A partir do momento no qual as crianças deixam as fraldas até os 3 anos, pode-se organizar grupos de 15 a 20 crianças por adulto.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719181

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB INFANTIL |

Q1719181 Pedagogia

Embora as crianças desenvolvam suas capacidades de maneira heterogênea, a educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias. Para que isso ocorra, faz-se necessário uma atuação que propicia o desenvolvimento de capacidades envolvendo aquelas de ordem física, afetiva, cognitiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social. (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil).
Assinale V(verdadeiro) e F(falso) de acordo com as capacidades:
( ) As capacidades de ordem física estão associadas à possibilidade de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, ao auto conhecimento, ao uso do corpo na expressão das emoções, ao deslocamento com segurança. ( ) As capacidades de ordem afetiva estão associadas ao desenvolvimento dos recursos para pensar, o uso e apropriação de formas de representação e comunicação envolvendo resolução de problemas. ( ) As capacidades de ordem afetiva estão associadas à construção da auto-estima, às atitudes no convívio social, à compreensão de si mesmo e dos outros. ( ) As capacidades de ordem estética estão associadas à possibilidade de produção artística e apreciação desta produção oriundas de diferentes culturas. ( ) As capacidades de ordem ética estão associadas à possibilidade de construção de valores que norteiam a ação das crianças.
Assinale a sequência CORRETA:

A

V- F- F- V- V

B

V- V- F- V- V

C

F- V- V- F- V

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719179

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB INFANTIL |

Q1719179 Pedagogia

O brincar ensina a criança a lidar com as emoções. Por meio da brincadeira, a criança equilibra as tensões provenientes de seu mundo cultural, construindo sua individualidade, sua marca pessoal e sua personalidade. Portanto, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador a fim de favorecer o processo de aquisição de autonomia na hora do aprendizado. As atividades lúdicas, quando bem direcionadas, trazem benefícios que proporcionam saúde física, mental, social e intelectual à criança, ao adolescente e até mesmo ao adulto, os jogos lúdicos devem ser a base principal dos exercícios físicos oferecidos às crianças, pelo menos durante o período escolar – e intelectual – o brinquedo contribui para a desinibição, produzindo uma excitação mental altamente estimulante. A brincadeira infantil representa o aprendizado. É uma ação privilegiada no desenvolvimento humano, principalmente na infância, pois é um meio para a elaboração e a reelaboração do conhecimento. Brincar é uma forma de ação cognitiva na qual a criança abstrai, interpreta e entende a realidade, pois simula essa realidade. Quanto mais oportunidades o aluno tiver para falar, escrever, desenhar, compartilhar sentidos e refletir sobre sua ação e a dos colegas, mais forte serão a apreensão do significado do que está sendo trabalhado.
Com base no texto acima assinale a alternativa CORRETA:

A

Conhecer o jogo, criar e propor, com base nele, situações-problema desafiadoras é uma de suas tarefas, bem como observar as tentativas do aluno durante o jogo, apoiando-o quando surgirem as dificuldades e estimulando-o a desenvolver suas potencialidades. É preciso assegurar a cada participante do jogo o direito de pensar, expressar o pensamento, negociar as ideias e criar outras com base nas discussões realizadas, ou seja, ele dever ter o direito de viver intensamente o jogo de forma prazerosa e enriquecedora.

B

Os jogos promovem contextos de riscos para as crianças e não devem ser explorados em seus diferentes tipos, pois por meio de situações lúdicas, a criança tem a oportunidade de se apropriar de novos conhecimentos, e assim terão de confrontar estratégias, com dificuldades de discutir, interagir com os colegas.

C

Na Educação Infantil todas as situações diárias são atos dissociados do processo educativos, pois as brincadeiras, jogos, as atividades dirigidas, a escovação, a alimentação, enfim as rotinas diárias devem ser remetidas ao espaço do lar, junto dos familiares. Isso é cuidar e educar para a vida.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1718478

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Lucélia - SP Provas: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - Lingua Portuguesa | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Infantil II | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q1718478 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB 04/2010, Art. 24. Os objetivos da formação básica das crianças, definidos para a Educação Infantil, prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no primeiro, e completam-se nos anos finais, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo, mediante: Analise as afirmativas abaixo:
I - desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II - foco central na alfabetização, ao longo dos 4 (quatro) primeiros anos. III - compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e III.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1717800

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ministro Andreazza - RO Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Ministro Andreazza - RO - Cuidador |

Q1717800 Pedagogia

Texto associado

Leitura base para responder à questão.

“Constituição Brasileira

Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)

II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)

III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;

VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.”

O cuidador de alunos com necessidades especiais desempenha suas funções em parceria com o professor. Ele deve ajudar os alunos a se locomoverem pelas dependências da escola, auxiliar no processo de aprendizado, ler e escrever pelo aluno, caso ele não possua autonomia intelectual ou motora para isso. Seu trabalho também envolve também:

A

cuidar da relação do estudante com a família, interferindo na educação familiar e elaborando relatórios sobre os problemas do estudante.

B

cuidar da organização do material escolar e acompanhando o estudante até a porta da sua residência.

C

jogar joguinhos eletrônicos com o estudante, mesmo durante a aula, para mantê-lo calmo e não atrapalhar a aula em andamento.

D

cuidar da higiene do estudante, ajudando-o nas idas ao banheiro e elaborar relatórios sobre o desenvolvimento do estudante.

E

levar o estudante ao banheiro e dar a refeição na boca para que ele não se suje .

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Q1717609

Ano: 2020 Banca: Asconprev Órgão: Prefeitura de Moreilândia - PE Prova: Asconprev - 2020 - Prefeitura de Moreilândia - PE - Professor |

Q1717609 Pedagogia

Para Ribeiro (2016) o brincar e o jogo tem um papel relevante no desenvolvimento infantil. Marque a alternativa CORRETA que atende a esse preceito:

A

Ao brincar e jogar a criança tem a oportunidade de imitar o conhecido e construir o novo, conforme ela reconstrói o cenário necessário para que sua fantasia se aproxime ou se distancie da realidade vivida, assumindo personagens e transformando objetos pelo uso que faz deles.

B

O brincar e a brincadeira têm sido vistos como um fenômeno universal, onde a criança é o agente de criação e transmissão de violência por meio dos jogos eletrônicos.

C

Os jogos causam o fracasso escolar, a obesidade infantil, a inabilidade social e a aproximação com o mundo das drogas.

D

Os jogos, em especial os eletrônicos, tem forte associação com a violência.

E

Os jogos foram banidos das escolas porque viciam os estudantes e não auxilia na aprendizagem deles.

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Q1717606

Ano: 2020 Banca: Asconprev Órgão: Prefeitura de Moreilândia - PE Prova: Asconprev - 2020 - Prefeitura de Moreilândia - PE - Professor |

Q1717606 Pedagogia

A proposta de leitura de textos literários no processo de alfabetização, visando à formação do leitor, sustenta-se em algumas ações básicas descritas abaixo. Marque a alternativa que NÃO corresponde a essa proposta:

A

utilização dos textos literários com foco no deciframento da escrita.

B

capacitação do professor alfabetizador.

C

seleção de textos literários que enriqueçam o mundo interior da criança e que harmonizem com as suas aspirações.

D

proposição de atividades de leitura e produção textual.

E

envolvimento de atores que legitimam o esforço dos docentes, voltado para a promoção da leitura.

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Q1717604

Ano: 2020 Banca: Asconprev Órgão: Prefeitura de Moreilândia - PE Prova: Asconprev - 2020 - Prefeitura de Moreilândia - PE - Professor |

Q1717604 Pedagogia

Luciana é professora de uma turma do primeiro ano do ensino fundamental. Ao realizar atividades de produção de textos com seus alunos, percebeu produções bastante diferenciadas. Um de seus alunos, ao tentar escrever BOLA, registrou apenas duas letras OA. Segundo Emília Ferreiro, que analisa o processo de aquisição da escrita pelas crianças, esse nível é denominado de nível:

A

silábico-alfabético.

B

pré-silábico.

C

alfabético.

D

silábico.

E

ortográfico.

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Q1717598

Ano: 2020 Banca: Asconprev Órgão: Prefeitura de Moreilândia - PE Prova: Asconprev - 2020 - Prefeitura de Moreilândia - PE - Professor |

Q1717598 Pedagogia

Sobre os diferentes conceitos de alfabetização, letramento, letramentos, alfabetismo funcional marque a alternativa INCORRETA:

A

Alfabetização representa o processo de decodificação do sistema da escrita, ou seja, a capacidade de ler e escrever.

B

Letramento são os usos que se faz da leitura e da escrita nas práticas sociais.

C

Letramentos é uma referência aos diversos letramentos que hoje se faz na sociedade do conhecimento, da informação em rede: letramento digital, computacional, fílmico.

D

Letramento alfabético proposta metodológica em que o indivíduo, ao mesmo tempo em que se aproprie do sistema convencional da escrita, adquira a competência de fazer uso dessa leitura e escrita no seu cotidiano.

E

Alfabetismo funcional equivale a capacidade de fazer uso da leitura e da escrita e das operações matemáticas em situações da vida cotidiana, em geral a avaliação é feita nas crianças de 6 a 14 anos.

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Q1717569

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB Provas: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB - Professor de Educação Básica II - Português | EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB - Supervisor Escolar |

Q1717569 Pedagogia

Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece os campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver.
São campos de experiências na Educação Infantil, EXCETO:

A

O eu, o outro e o nós.

B

Corpo, gestos e movimentos.

C

Riscos, expressões, cores e formas.

D

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

E

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q1717564

Ano: 2020 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Chiador - MG Prova: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor II |

Q1717564 Pedagogia

Conforme o Decreto nº 9765/2019 que instituiu a Política Nacional de Alfabetização, analise as assertivas e marque a incorreta.

A

A Política Nacional de Alfabetização tem como um dos objetivos assegurar o direito à alfabetização a fim de promover a cidadania e contribuir para o desenvolvimento social e econômico do País

B

Priorização da alfabetização no segundo do ensino fundamental é uma das diretrizes para a implementação da Política Nacional de Alfabetização.

C

Dentre outros, a Política Nacional de Alfabetização tem por público-alvo alunos das modalidades especializadas de educação.

D

É um dos princípios da Política Nacional de Alfabetização: reconhecimento da família como um dos agentes do processo de alfabetização.

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Q1717561

Ano: 2020 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Chiador - MG Prova: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor II |

Q1717561 Pedagogia

Leia o que se afirma a seguir:
I- A literatura infantil tem poder formativo, mas não se pode concebê-la apenas como literatura de iniciação, restrita ao ambiente escolar. II- A literatura infantil tem pertencimento ao estatuto literário, na dimensão de arte, pois os territórios da arte se alargaram e contemplam manifestações artísticas emergentes. III- A literatura infantil aponta para outras maneiras de ser, outros caminhos a serem percorridos, que no plano real seria quase impossível. IV- O professor precisa estimular as crianças a construir uma relação afetiva com a literatura infantil, aprendendo o valor intelectual que cada obra tem.
É correto dizer que:

A

Apenas I e III são corretos.

B

Apenas I, II e IV são corretos.

C

I, II, III e IV são corretos.

D

Apenas II e III são corretos.

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Q1716950

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Auxiliar Educação Infantil |

Q1716950 Pedagogia

O cuidar e o educar, entendidos como conceitos interligados, remetem a complexidade e a importância dessas ações, como atitudes permeadas por aspectos afetivos, subjetivos e por aspectos racionais/objetivos. Desta forma é possível afirmar que:

A

A proposta pedagógica da instituição de Educação Infantil deve orientar as práticas de cuidado e de educação de forma dissociada, para serem bem realizadas.

B

Os momentos de cuidado não podem ser pedagógicos, pois voltam-se para o atendimento das necessidades físicas e afetivas da criança.

C

A dimensão pedagógica, na Educação Infantil, deve prover condições de cuidado, respeitando a criança em suas necessidades e características, como a ludicidade.

D

Os professores são responsáveis por questões pedagógicas, e outros profissionais da instituição são responsáveis, exclusivamente, por questões de cuidado.

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Q1716949

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Auxiliar Educação Infantil |

Q1716949 Pedagogia

O jogo, nas suas diversas formas, auxilia no processo ensino-aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento da motricidade fina e ampla, bem como no desenvolvimento de habilidades do pensamento, como a imaginação, a interpretação, a tomada de decisão, a criatividade, o levantamento de hipóteses, a obtenção e organização de dados e a aplicação dos fatos e dos princípios a novas situações. Logo os jogos podem ser segundo as concepções Vygotsky, Piaget, Wallon:

A

Apenas funcionais e simbólicos.

B

Apenas simbólicos, de aquisição e funcionais.

C

Apenas de construção e de regras.

D

Apenas funcionais, simbólicos, de aquisição, de construção e de regras.

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Q1716948

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Auxiliar Educação Infantil |

Q1716948 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular de Educação Infantil “o espaço na instituição de educação infantil deverá propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício de seu desenvolvimento e aprendizagem”. Para tanto, é necessário que:

A

A estrutura do espaço seja coerente com as características sociais e econômicas da região no qual o Centro de Educação Infantil se localiza.

B

Todos os espaços da instituição sejam iguais, principalmente as salas que comportem crianças de zero a um ano de idade.

C

O ambiente seja planejado, versátil e aberto a novas adequações de acordo com as necessidades dos alunos e dos professores.

D

As áreas maiores sejam incompatíveis com as necessidades das crianças menores.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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