Questões de Concurso
Comentadas sobre mídias, comunicação e tecnologias na educação em pedagogia
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I. Para que as tecnologias não se reduzam a simples instrumentos para a instrução de alunos, elas devem ser utilizadas segundo os propósitos educacionais e as estratégias mais adequadas para possibilitar ao aluno a aprendizagem. II. É necessário que o educador conheça o que cada uma das tecnologias tem a oferecer e como pode ser explorada em diferentes situações educacionais. III. A formação do professor deve ser direcionada em provê-lo com conhecimento técnico sobre computadores para que possa incorporá-lo em sua prática.
Estão CORRETAS as afirmativas:
ARRUDA, Eucídio Pimenta. Aprender História com jogos digitais em rede: possibilidades e desafios para os professores. In MAGALHÃES, Marcelo e outros (orgs.) Ensino de História, usos do passado, memória e mídia. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2014. p. 248-249.
Considerando o trecho anterior, que aborda o uso de jogos digitais em aulas de História, é correto afirmar que
As novas tecnologias oferecem potencialidades que podem ser utilizadas na escola como ferramentas pedagógicas. Os blogs evoluíram de diário pessoal a suporte de variados formatos de registros visuais, oferecendo assim, ao professor de arte, uma grande diversidade de possibilidades de uso desse recurso tecnológico aos alunos, professores e indivíduos interessados em arte-educação.
Em relação ao blog educativo, assinale a alternativa incorreta.
No quarto de uma adolescente, há a seguinte frase escrita: “Quanto mais eu vou à escola, mais eu estudo, quanto mais eu estudo, mais eu aprendo, quanto mais eu aprendo, mais eu esqueço, então para que ir à escola?”.
De acordo com Jussara Hoffmann, a frase dessa aluna fala de uma escola que exige
Quanto ao uso das novas tecnologias, assinale a alternativa correta.
Nesse sentido, quanto à importância do ensino de ciências na educação básica, assinale a alternativa correta.
As transformações sociais e educacionais decorrentes dos avanços tecnológicos exigem do professor o desenvolvimento de novas habilidades, sobretudo para atuar na mediação do conhecimento, rompendo com uma lógica tradicionalista, em que o seu papel basicamente se restringe à transmissão de conteúdos.
Nesse sentido, a respeito da mediação pedagógica, julgue os itens a seguir.
I A mediação pedagógica fica impossibilitada quando a situação de aprendizagem é orientada por estratégias didático‐pedagógicas tradicionais.
II A mediação pedagógica depende fundamentalmente das tecnologias da informação e da comunicação, sem as quais os processos interativos não são possíveis.
III A mediação envolve a interação entre professor e estudante, dos estudantes entre si e do estudante consigo mesmo.
IV O uso das tecnologias, por si só, não garante uma prática mediadora, podendo ser, inclusive, um obstáculo à mediação.
A quantidade de itens certos é igual a
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s) sobre o uso da informática no ambiente educacional.
I. Os alunos ganham autonomia nos trabalhos, podendo desenvolver sozinhos boa parte das atividades, de acordo com suas características pessoais, o que atende ao aprendizado individualizado.
II. Estimula o aprendizado de novas línguas, sendo uma forma de comunicação voltada para a realidade da globalização.
III. Contribui para o desenvolvimento das habilidades de comunicação e de estrutura lógica do pensamento.
Bersh (2017) sinaliza que a organização ou a classificação dos recursos de tecnologia assistiva (TA) é realizada de acordo com objetivos funcionais a que se destinam.
São considerados recursos de TA nas seguintes situações, exceto:
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