Questões de Pedagogia - Pesquisa em Educação para Concurso

Foram encontradas 774 questões

Q2129914 Pedagogia
Envolve a interação entre um entrevistador e um participante. Roteiriza cuidadosamente essa interação. Primeiro, o pesquisador usará um questionário formal que lista todas as perguntas a serem feitas. Esse procedimento faz referência ao conceito de:
Alternativas
Q2129913 Pedagogia
Comportar-se corretamente nessa situação é considerada uma questão de integridade da pesquisa. É possível encontrar orientação real sobre essa integridade em uma série de fontes. Essas fontes oferecem códigos de ética, padrões éticos, ou princípios norteadores. A respeito desse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2129912 Pedagogia
Ajudam a testar e refinar um ou mais aspectos de um estudo final – por exemplo, seu delineamento, procedimentos de trabalho de campo, instrumentos de coleta de dados ou planos de análise. Neste sentido, fornecem outra oportunidade de praticar. As informações podem variar dos temas logísticos (p. ex., aprender sobre o tempo em campo necessário para aplicar certos procedimentos), até outros mais importantes (p. ex., refinar as questões de pesquisa de um estudo).
O texto acima faz referência ao conceito de:
Alternativas
Q2129911 Pedagogia
A respeito do gerenciamento de pesquisa de campo em pesquisar qualitativas, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2129910 Pedagogia
A respeito das competências necessárias para se fazer pesquisa qualitativa, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2129909 Pedagogia
A respeito da fidelidade às evidências na pesquisa qualitativa, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2129908 Pedagogia
Estuda eventos humanos enquanto são imediatamente vivenciados em ambientes reais, evitando categorias e conceitos prévios que poderiam distorcer a base experiencial para compreender os eventos.
O texto acima, segundo a contribuição de Robert Yin no livro “Pesquisa Qualitativa do Início ao Fim (Métodos de Pesquisa)”, faz referência a uma variação da pesquisa qualitativa conhecida como:
Alternativas
Q2129901 Pedagogia
Esta característica é extremamente difícil de descrever operacionalmente. No entanto, o sentido de totalização é tão importante na realização do estudo de caso quanto na definição de uma série completa de experimentos laboratoriais (ou na finalização de uma sinfonia ou no término de uma pintura). Todos têm o problema de definir os pontos finais desejados do esforço, mas poucas diretrizes estão disponíveis.
O texto acima faz referência a característica de um bom estudo de caso conhecida como:
Alternativas
Q2129900 Pedagogia
Esta é a abordagem padrão para a composição de relatórios de pesquisa. A sequência de subtópicos inicia com o aspecto ou o problema sendo estudado e com uma revisão da literatura anterior relevante. Os subtópicos prosseguem, então, para cobrir os métodos usados, os dados coletados, a análise de dados e as descobertas, terminando com as conclusões e suas implicações para a questão ou o problema original estudado.
O texto acima faz referência ao conceito de estrutura:
Alternativas
Q2129899 Pedagogia
A respeito do julgamento da qualidade dos projetos de pesquisa, assinale a alternativa que aponta CORRETAMENTE o teste que busca o estabelecimento da relação causal pela qual se acredita que determinadas condições levem a outras condições, diferenciadas das relações espúrias. 
Alternativas
Q2129898 Pedagogia
A respeito do papel da teoria ou das proposições teóricas no planejamento de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2129897 Pedagogia
A respeito das proposições de estudo, como parte essencial de um Projeto de Pesquisa, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2129896 Pedagogia
A respeito das definições de um projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q2129895 Pedagogia
Os experimentos de campo com um grande número de entidades coletivas (por exemplo, vizinhanças, escolas ou organizações) também provocam inúmeros desafios práticos. A respeito desse assunto, assinale a alternativa CORRETA. 
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Q2127343 Pedagogia

As metodologias científicas identificam-se com a concepção de ciência como processo, de vez que aquelas, as metodologias, se constroem com base nos métodos particulares das ciências. (...)


(SciELO - Brasil - As metodologias de ensino e o processo de conhecimento científico)


Sobre o "Metodologia de Ensino", analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:


(__)De modo geral, a metodologia constitui a doutrina do método, a sua teoria.


(__)A metodologia de ensino discute os vários tipos particulares de métodos, organiza-os num sistema, que orienta num todo teórico o trabalho de investigação da realidade.


(__)A metodologia explica um conjunto de métodos, de onde também decorre a técnica.


(__)A metodologia de ensino pode ser entendida, então, como a aplicação dos princípios gerais de uma ciência, traduzidos nos seus métodos de investigação nas situações de ensino. Concretiza-se pela aplicação dos métodos de ensino em seus pressupostos teóricos.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

Alternativas
Q2116924 Pedagogia
Em uma escola do município de Francisco Morato, a equipe pedagógica tem discutido como melhorar os processos pedagógicos para desenvolver as capacidades dos estudantes de pensar, sentir e agir de modo cada vez mais amplo e profundo diante da crescente complexidade da vida, comprometendo-os também com o entorno. A partir da pesquisa coletiva, chegaram a uma proposta aderente a seus anseios e que se baseia em “formas de desenvolver o processo de aprender, utilizando experiências reais ou simuladas, visando às condições de solucionar, com sucesso, desafios advindos das atividades essenciais da prática social, em diferentes contextos” (BERBEL, 2011, p.29). Assinale a alternativa que corresponde à definição apresentada. 
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Q2116772 Pedagogia
A relação entre educação e democracia é um tema frequente para práticas e teorias pedagógicas. Quando Benevides (1996) trata da educação para a democracia, a autora entende que esta corresponde à 
Alternativas
Q2115427 Pedagogia
Ao escolher a metodologia de ensino ideal para a escola é possível colocar em prática sua missão, visão e valores implementados na aprendizagem dos alunos. Desse modo, eles são educados seguindo esses princípios, motivados pelo que a gestão acredita ser o melhor para o desenvolvimento pessoal e profissional dos seus estudantes. Portanto, a metodologia escolhida guiará os professores nesse processo, indicando as metodologias de ensino e, às vezes, até mesmo os recursos de aprendizagem. O Brasil tem um representante importante entre os teóricos da educação; Paulo Freire (1921-1997) foi um educador e filósofo brasileiro, reconhecido mundialmente por aquilo que se denominou de metodologia freiriana. Segundo o método freiriano, há três fases no processo de desenvolvimento do pensamento crítico. Considerando a informação dada, NÃO representa uma das fases no processo de desenvolvimento do pensamento crítico da metodologia freiriana:
Alternativas
Q2115417 Pedagogia
Hoje, em pleno século XXI, o acesso universal à informação tem sido um grande rival para esse modelo professoral. As comunidades virtuais formadas ao redor de uma determinada temática têm gerado um estímulo muito maior ao aprendiz por meio de uma interação direta na construção do seu próprio conhecimento. Nesse novo modelo em que o aluno é partícipe do seu aprendizado, as aulas expositivas têm se tornado cada vez mais enfadonhas e desestimulantes. É, em grande parte, devido a esse contexto, que vários educadores e pensadores ligados à educação estão aderindo às metodologias ativas. Dentre algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas pelos professores estão: aula expositiva dialogada; visita técnica; grupo de debates; seminário; estudo dirigido; Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) ou Problem-Based Learning (PBL); filmes; storytelling; sala de aula invertida (flipped classroom); dentre outras. Considerando o exposto, bem como o estudo dirigido, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q2115416 Pedagogia
[...] o pedagogo responde pela mediação, organização, integração e articulação do trabalho pedagógico. Portanto, sugere a própria compreensão de que ser pedagogo significa ter o domínio sistemático e intencional das formas (métodos) através dos quais se deve realizar o processo de formação cultural. 
(Saviani, 1985.)
Assim, se a pedagogia estuda as práticas educativas tendo em vista explicitar finalidades, objetivos sociopolíticos e formas de intervenção pedagógica para a educação, o pedagógico se expressa, justamente, na intencionalidade e no direcionamento dessa ação. Esse posicionamento é necessário, porque as práticas educativas não se dão de forma isolada das relações sociais, políticas, culturais e econômicas da sociedade. 
(LIBÂNEO, 2004.)

Considerando a função do professor pedagogo, NÃO está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Respostas
181: A
182: C
183: B
184: A
185: B
186: C
187: D
188: A
189: A
190: D
191: C
192: B
193: A
194: B
195: C
196: D
197: E
198: C
199: C
200: C