Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso - Página 44

Q1748886

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748886 Pedagogia

Pensando nas múltiplas tendências pedagógicas assumidas ao longo da história do país, considere aquela que pertenceu a um momento histórico considerado por muitos autores, como Dermeval Saviani, como teorias não-críticas da educação, sendo assim, essa tendência reproduzia estruturas sociais prontas, ainda que compreendiam a importância da educação enquanto instrumento para o desenvolvimento da autonomia. Assinale alternativa que em sua estrutura dava primazia aos alunos considerados eficientes e produtivos:

A

Tecnicista.

B

Libertária.

C

Escola Nova.

D

Formalista.

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Q1748885

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748885 Pedagogia

Dentro das abordagens pedagógicas, há diversos modos de avaliação onde cada um tem objetivo e uso específico. Desse modo, quando afirmamos que uma avaliação é diagnóstica, quer dizer que o professor busca:

A

Através dela formar as bases conceituais, finalizando um processo de aprendizagem e fixação dos conteúdos aprendidos.

B

Diagnosticar quem está apto ou não para prosseguir aos próximos níveis de aprendizagem ao atingir as médias de avaliações gerais.

C

Solucionar dúvidas e problemas no processo de aprendizagem, onde por tal avaliação irá analisar as necessidades dos alunos, além de planejar meios de solucionar tais problemas.

D

Restaurar o conteúdo ainda não fixado, onde permitirá que novos conteúdos sejam somados e assimilados durante todo o processo.

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Q1748882

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748882 Pedagogia

Dentro da tendência pedagógica renovada há diversas subdivisões e práticas, mas a principal e mais influente foi a tendência ligada ao movimento:

A

Marxista.

B

Escolanovista.

C

Histórico-social.

D

Libertária.

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Q1748880

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748880 Pedagogia

Em tais tendências pedagógicas há uma prática voltada a organização socioeducativa a partir de noções de autogestão, são vários casos que adotam tal postura – sendo principalmente tendências pedagógicas progressistas. Ou seja, das tendências listadas abaixo assinale aquela que não adota tal modelo de gestão:

A

Libertadora.

B

Libertária.

C

Crítico-social dos conteúdos.

D

Escola Nova.

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Q1748869

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748869 Pedagogia

A pedagogia desenvolvida por Dermeval Saviani tem suas origens a partir das influências de um autor que contribuiu na fundamentação da pedagogia histórico-crítica, sendo este autor:

A

Karl Marx.

B

Adam Smith.

C

Michel Foucault.

D

Jacques Derrida.

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Q1748328

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor - Educação Especial |

Q1748328 Pedagogia

Em uma tendência progressista libertária de ensino, os conteúdos de ensino são trabalhados de qual forma?

A

As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas.

B

As informações, princípios científicos, leis etc., são estabelecidos e ordenados numa sequencia lógica e psicológica por especialistas.

C

A ênfase está nos processos de desenvolvimento das relações e da comunicação torna secundária a transmissão de conteúdos.

D

O conhecimento resulta da ação a partir dos interesses e necessidades, os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivência frente a desafios cognitivos e situações problemáticas.

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Q1748319

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor - Educação Especial |

Q1748319 Pedagogia

A ideia fundamental que norteia a pedagogia liberal é aquela em que o (a):

A

Educador é o único detentor do saber e somente por ele o educando irá adquirir qualquer tipo de conhecimento para a vida.

B

Lado criativo e dramático são as únicas e principais habilidades a serem desenvolvidas no educando durante sua vida escolar.

C

O indivíduo adquire o saber apenas pela observação e reprodução de padrões aprendidos anteriormente.

D

Escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais.

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Q1748149

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Provas: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Geografia | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Educação Física | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Agricultura e Zootecnia | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |

Q1748149 Pedagogia

Em relação às tendências pedagógicas podemos estabelecer como critério para caracterizá-las quanto às condicionantes sociopolíticas da escola. A classificação das tendências podem ser liberais e progressistas. Dentre essas tendências, correlacione corretamente:

A

Pedagogia liberal: tradicional, renovada progressista, renovada não-diretiva, tecnicista. Pedagogia Progressista: libertária, libertadora, crítico-social dos conteúdos.

B

Pedagogia liberal: libertária, tradicional, renovada progressista, renovada não-diretiva. Pedagogia Progressista: tecnicista, libertadora, crítico-social dos conteúdos.

C

Pedagogia liberal: libertária, libertadora, renovada progressista, renovada não-diretiva. Pedagogia Progressista: tecnicista, tradicional, crítico-social dos conteúdos.

D

Pedagogia liberal: crítico-social dos conteúdos, libertária, libertadora. Pedagogia Progressista: tecnicista, tradicional, renovada progressista, renovada não-diretiva.

E

Pedagogia liberal: tradicional, renovada progressista, renovada não-diretiva, crítico-social dos conteúdos. Pedagogia Progressista: tecnicista, libertária, libertadora.

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Q1747641

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |

Q1747641 Pedagogia

Estudamos um pouco de psicologia, lemos textos, lemos artigos e não queremos educar como educávamos algumas décadas atrás. Não queremos repetir um modelo de educação autoritária, como a que nós tivemos. Mas, ao mesmo tempo, nos sentimos inseguros de como agir diante de um mau comportamento de uma criança. Na perspectiva de Vinha (1999), se o objetivo é formar um ser humano autônomo e criativo, a preocupação central deve ser

A

o ensino da obediência às regras.

B

o desenvolvimento de uma moral heterônoma.

C

a construção de normas por meio de castigos e recompensas.

D

o desenvolvimento de uma educação mais permissiva.

E

a construção da autonomia e o desenvolvimento moral.

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Q1745155

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor com Formação de Magistério |

Q1745155 Pedagogia

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: A pedagogia deve priorizar a tecnologia da interação humana, colocando em evidência, ao mesmo tempo, a questão das dimensões ____________________ e éticas, apoiada necessariamente em uma visão de mundo, de homem e sociedade. Neste sentido, uma prática pedagógica precisa ter dinâmica própria, que lhe permita o exercício do pensamento ______________________, conduza a uma visão política de cidadania e que seja capaz de integrar a arte, a cultura, os valores e a interação, propiciando, assim, a recuperação da autonomia dos sujeitos e de sua ocupação no mundo, de forma _______________________.”

A

Epistemológicas – Reflexivo – Significativa.

B

Metafísicas – Flexível – Invasiva.

C

Antológicas – Inflexivo – Evasiva.

D

Ontológicas – Dissonante – Intrusiva.

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Q1742374

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Matemática |

Q1742374 Pedagogia

Algumas tendências na Educação Matemática estão listadas em cada alternativa abaixo. Marque a alternativa que trás uma informação incorreta.

A

Etnomatemática.

B

História no Ensino da Matemática.

C

Uso de TICs (tecnologias da informação e comunicação).

D

Resolução de Problemas.

E

Matemática Avançada.

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Q1740299

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Anos Iniciais - Ensino Fundamental |

Q1740299 Pedagogia

Pode-se considerar que o modo como os professores selecionam e trabalham os conteúdos ou escolhem as técnicas de ensino e avaliação depende muito de como veem a finalidade da prática docente. Encontre as correspondências entre as colunas 1 e 2 abaixo a partir de pesquisas realizadas com foco na categorização das práticas dos professores ao longo da história. Coluna 1 Pedagogia 1. Pedagogia Liberal 2. Pedagogia Progressista Coluna 2 Descrição ( ) A nomenclatura objetiva designar tendências que partem de uma análise crítica das realidades sociais e sustentam as finalidades sociopolíticas da Educação. ( ) A nomenclatura não guarda o sentido de algo “avançado”, “democrático”, “aberto” como costuma ser usado. Essa expressão apareceu como justificação de um sistema econômico. ( ) Ela se manifesta em três versões: libertadora, libertária e “dos conteúdos”. ( ) Ela sustenta a ideia de que a escola tem como função precípua preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 1 • 2 • 2

B

1 • 2 • 1 • 2

C

1 • 2 • 2 • 1

D

2 • 1 • 2 • 1

E

2 • 2 • 1 • 1

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Q1740290

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Infantil |

Q1740290 Pedagogia

Qual das pedagogias listadas abaixo constitui-se de um conjunto de fundamentos e indicações de ação pedagógica que tem como referência as crianças e as múltiplas concepções de infância em diferentes espaços educacionais e que se consolida na contemporaneidade, a partir de uma crítica histórica, política, sociológica e antropológica aos conceitos de criança e infância?

A

A pedagogia liberal.

B

A pedagogia tecnicista.

C

A pedagogia da infância.

D

A pedagogia essencialista.

E

A pedagogia existencialista.

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Q1738855

Ano: 2021 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Prova: PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1738855 Pedagogia

A relação professor-aluno já teve vários nuances no decorrer da história. Para chegar ao padrão atual, houve uma trajetória baseada em correntes filosóficas e tendências pedagógicas que determinaram o papel dos atores de acordo com os princípios vigentes de cada época. Para se chegar no modelo de relação professor-aluno que se tem hoje, foi necessário passar por uma série de transformações nos papéis dos envolvidos. Os paradigmas que temos atualmente envolvem: I. Igualdade de oportunidades. II. Respeito a diversidade. III. Democratização do saber. IV. Desenvolvimento humano nos seus aspectos individual, social e transcendental. Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas os itens I e II estão corretos.

B

Apenas os itens II e III estão corretos.

C

Apenas os itens II, III e IV estão corretos

D

Apenas os itens I, II e IV estão corretos

E

Todos os itens estão corretos.

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Q1738630

Ano: 2021 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Ermo - SC Prova: PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Ermo - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1738630 Pedagogia

A relação professor-aluno já teve vários nuances no decorrer da história. Para chegar ao padrão atual, houve uma trajetória baseada em correntes filosóficas e tendências pedagógicas que determinaram o papel dos atores de acordo com os princípios vigentes de cada época. Para se chegar no modelo de relação professor-aluno que se tem hoje, foi necessário passar por uma série de transformações nos papéis dos envolvidos. Os paradigmas que temos atualmente envolvem: I. Igualdade de oportunidades. II. Respeito a diversidade. III. Democratização do saber. IV. Desenvolvimento humano nos seus aspectos individual, social e transcendental. Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas os itens I e II estão corretos.

B

Apenas os itens II e III estão corretos.

C

Apenas os itens II, III e IV estão corretos

D

Apenas os itens I, II e IV estão corretos

E

Todos os itens estão corretos.

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Q1738472

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738472 Pedagogia

Um professor que ao desenvolver e planejar suas aulas utiliza círculos de debate, buscando envolver os alunos nas discussões e reflexões críticas e partindo do contexto em que vivem, fundamenta-se numa concepção pedagógica:

A

Progressivista

B

Sócio-histórica

C

Libertadora

D

Tecnicista progressista

E

Renovada

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Q1738471

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738471 Pedagogia

No contexto de estudo das tendências pedagógica prática escolar, Libâneo aponta que a perspectiva crítico social dos conteúdos reconhece a universalidade e objetividade dos conteúdos, que se manifesta:

A

No tratamento científico dos conteúdos e na compreensão de seu caráter histórico.

B

Na busca pela emancipação dos sujeitos.

C

Na intenção da formação de habilidades técnicas de forma crítica.

D

No desenvolvimento de aptidões individuais.

E

Na luta de classes e de reconhecimento da diversidade.

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Q1737350

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC Prova: FURB - 2020 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor I |

Q1737350 Pedagogia

As tendências pedagógicas, que influenciaram as práticas docentes e saberes escolares, constituíram-se a partir das diferentes relações sociais vivenciadas pela sociedade ao longo dos anos. No que se refere ao papel da escola, a tendência crítico-social dos conteúdos é caracterizada por:

A

Considerar os elementos de ensino aprendizagem como indissociáveis das realidades sociais.

B

Moldar o comportamento humano por meio de técnicas específicas.

C

Adequar o currículo aos processos internos da escola.

D

Preparar moralmente os indivíduos para atuarem na sociedade.

E

Propor uma avaliação da aprendizagem, na perspectiva somativa a partir de temas específicos.

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Q1735979

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - História |

Q1735979 Pedagogia

No Brasil no período de 1932 até 1969, predominou a Pedagogia renovada, contrapondo-se à forma tradicional, subdividida em progressivista, baseada na teoria educacional de John Dewey, e não-diretiva, infundida pelo ideário de Carl Rogers.
A avaliação escolar na tendência liberal renovada não-diretiva:

A

Visa à promoção dos alunos, sua preocupação gira em torno das notas.

B

Valoriza a reprodução da quantidade e exatidão do conhecimento armazenado pelo aluno por meio de exames.

C

Estimula o desenvolvimento da submissão e de hábitos de comportamento físico tenso.

D

Privilegia a autoavaliação onde o aluno percebe os avanços e desafios que necessita enfrentar.

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Q1735977

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - História |

Q1735977 Pedagogia

A Pedagogia Progressista é no Brasil um paradigma educacional que propõe a transformação social por meio da educação. Ela indica as tendências que, a partir de uma análise crítica das realidades sociais, amparam de maneira implícita às finalidades sociopolíticas da educação. Diante da tendência progressista e seus pressupostos, não é correto afirmar que o papel do professor é de:

A

Transmitir o acervo cultural aos alunos segundo uma gradação lógica.

B

Conselheiro, instrutor ou monitor à disposição dos alunos.

C

Mediador entre aquilo que os alunos já sabem e o que ainda irão aprender.

D

Orientador do grupo sem impor suas ideias e convicções.

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Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso

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