Questões de Concurso
Sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia
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Formado no campo da Psicologia e da Neurologia, o cientista norteamericano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980.
Até ali, o padrão mais aceito para a avaliação de inteligência eram os testes de QI, criados nos primeiros anos do século 20 pelo psicólogo francês Alfred Binet (1857-1911).
O QI (quociente de inteligência) media, basicamente, a capacidade de dominar o raciocínio que hoje se conhece como lógico-matemático, mas durante muito tempo foi tomado como padrão para aferir se as crianças correspondiam ao desempenho escolar esperado para a idade delas.
Uma das consequências da valorização exclusiva da inteligência lógico-matemática, ainda hoje presente em muitas instituições escolares, é a tendência de definir o desempenho dos alunos:
De acordo com Visca, citado por Sampaio (2009), as técnicas projetivas psicopedagógicas têm como objetivo investigar os vínculos que o sujeito pode estabelecer em três grandes domínios: escolar, familiar e consigo mesmo. Elas são muito utilizadas pelo psicopedagogo no processo de avaliação dos problemas de aprendizagem.
Sobre essas técnicas, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) As técnicas projetivas psicopedagógicas permitem avaliar a capacidade do pensamento para construir uma organização coerente e harmoniosa e elaborar a emoção.
( ) As técnicas projetivas psicopedagógicas permitem conhecer o funcionamento e o desenvolvimento das funções lógicas do sujeito, identificando o nível cognitivo em que ele se encontra.
( ) As técnicas projetivas psicopedagógicas que avaliam os vínculos escolares são: par educativo, eu com meus companheiros e planta da sala de aula.
( ) Na análise dos desenhos produzidos na aplicação das técnicas projetivas psicopedagógicas, suas características intrínsecas, como tamanho, cores utilizadas e posição dos personagens são elementos suficientes para a interpretação de seus significados.
( ) A técnica projetiva “família educativa” permite avaliar o vínculo de aprendizagem com o grupo familiar e os modelos de identificação com os membros da família.
Assinale a sequência correta.
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