Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia
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I. Riscos genéticos e biológicos. II. Riscos psicológicos e ambientais. III. Combinação de fatores de risco genéticos, biológicos, psicológicos e ambientais, geralmente envolvendo interações complexas entre eles.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A falta de apoio do parceiro, a falta de apoio da família, a depressão, a ansiedade, o estresse, outros transtornos mentais, o vício em crack, em álcool ou em outras drogas são alguns fatores que podem causar ou ajudar a provocar a depressão pós-parto.
II. A falta de amigos, a perda de confiança e o sentimento de insegurança e infelicidade são exemplos de consequências do bullying para a vítima.
III. Sabe-se que, no nascimento de uma criança com necessidades educacionais especiais, a família passa por diferentes fases de enfrentamento, como a fase de choque, que ocorre muito antes da família receber a notícia de que a criança tem uma deficiência.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Apresentar baixo rendimento escolar é um sinal que pode ser apresentado por pessoas que têm sido alvo de bullying. Essa característica também costuma estar relacionada a outras, como o medo de ir para a escola.
II. Ter um conceito de si muito deficiente e uma imagem bastante mal, especialmente em relação à sua competência acadêmica, à sua conduta e à sua aparência física são exemplos de consequências do bullying para a vítima.
III. A irritabilidade, a ansiedade, a angústia, o desânimo, o cansaço fácil, a necessidade de maior esforço para fazer as coisas, a diminuição ou incapacidade de sentir alegria e prazer, são sintomas que podem estar relacionados com a depressão.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Existem alguns fatores de risco que podem contribuir para o desenvolvimento da depressão, como, por exemplo, o sedentarismo e uma dieta desregrada, os vícios (cigarro e álcool, por exemplo) e os traumas físicos ou psicológicos.
II. Manter uma alimentação saudável e a prática de atividades físicas regulares são atitudes favoráveis à prevenção da depressão. Saber lidar com o estresse e compartilhar os problemas com amigos ou familiares são também formas de contribuir com essa prevenção. III. Sentir-se mal perto da hora de sair de casa e/ou voltar da escola com roupas ou livros rasgados são sinais que podem ser apresentados por pessoas que têm sido alvo de bullying.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. O bullying é o termo utilizado para referir-se ao acolhimento sistemático, através de violência física, apenas.
II. Caracteriza-se a intimidação sistemática (bullying) quando há apenas a violência psicológica dissociada da violência física.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. A depressão pós-parto é uma condição de profunda tristeza, desespero e falta de esperança que acontece logo após o parto.
II. Ter alterações extremas de humor e/ou aparecer com hematomas e ferimentos após a aula são sinais que podem ser apresentados por pessoas que têm sido alvo de bullying.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. O ramo da Psicologia do trabalho visa a ocultar e manter inalterados os comportamentos e as situações do homem no trabalho, no que diz respeito às condições de trabalho exteriores a esse indivíduo e por meio dessas mesmas condições.
II. Tentar se proteger, colocando faca, abridores de lata ou garrafa na bolsa, por exemplo, é um sinal que pode ser apresentado por pessoas que têm sido alvo de bullying.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia a seguinte citação para responder à questão:
“Quando eu estava com 14 anos, meu pai era tão estúpido que eu dificilmente conseguia suportá-lo. Aos 21, fiquei surpreso ao perceber quanto ele havia aprendido nestes sete anos”. (Mark Twain)
Leia o TEXTO 8 para responder à questão.
TEXTO 8
“12 de dezembro. Caro Guilherme! Encontro-me no estado em que deviam estar aqueles desgraçados que se supunha possessos de um espírito maligno. Isso dá-me, às vezes. Não é angústia nem desejo, é uma raiva interior, desconhecida, que ameaça dilacerar meu peito, que me aperta a garganta que me sufoca! E dói! Como dói! Aí então procuro fugir de mim e desvairo porta afora, em meio ao palco noturno e terrível dessa estação inimiga dos homens”.
Fonte: GOETHE, J.W. Os sofrimentos do jovem Werther. Edição Comentada. Pág. 151. L&PM Editores. Porto Alegre, 2001.
O TEXTO 8, escrito em 1774, trata de sentimentos e emoções que, na atualidade, parecem refletir de
forma mais contundente devido ao aumento de registros de suicídio na população em geral. Quando
há registros de “ondas” ou “picos” de cópias de suicídio após um suicídio amplamente divulgado,
especialmente pelos meios de comunicação, denomina-se de Efeito Werther. Considerando essa
informação, após o suicídio de um estudante, uma escola está realizando CORRETAMENTE uma
campanha de prevenção ao suicídio quando
A Lei nº 13.663, de 14 de maio de 2018, inclui a obrigatoriedade de as escolas implementarem medidas de combate ao bullying e ações para a promoção da cultura de paz. Pensando nas estratégias de enfrentamento da violência, analise as assertivas a seguir.
I. Leis são insuficientes para estabelecer a paz quando a cultura mantém valores de violência, dominação e conflito.
II. A violência é inerente à natureza humana, o que torna inócuas as propostas de prevenção e educação.
III. O grande desafio para o combate à violência nas escolas é que essas estratégias dependem da ação dos governos.
IV. Para a construção de uma cultura de paz é preciso pensar e atuar em dois níveis básicos, o micro e o macro, simultaneamente.
V. A cultura de paz é uma cultura que visa promover o cuidado mútuo, o bem-estar e um ambiente pacífico onde não haja conflitos.
Está(ão) CORRETA(S), apenas,
Leia o TEXTO 6 para responder à questão.
TEXTO 6
“A aprendizagem pode ser definida como um processo de aquisição de novos conhecimentos através de experiências vivenciadas e determinadas por fatores endógenos e exógenos que resultam na modificação do comportamento humano e que dependem de condições essenciais, tais como: mentais, físicas, sensoriais e sociais para se desenvolverem. A aprendizagem é um dos temas mais estudados pela Psicologia da Educação, pois praticamente todo comportamento e todo conhecimento humanos são aprendidos. Inúmeros são os autores que discutem as teorias da aprendizagem; [...] dentre os principais, aparecem Wallon, Piaget, Vygotsky e Skinner”.
NETTO; COSTA. 2017. A Importância da Psicologia da Aprendizagem e suas Teorias para o Campo do Ensino-Aprendizagem.
Leia o TEXTO 5 para responder à questão.
TEXTO 5
“A Psicologia Escolar é compreendida como área de produção de conhecimento, intervenção e pesquisa que, em articulação com a Educação, consolidou-se como um campo de atuação para os psicólogos nos espaços educativos. Entre o final dos anos 1990 e começo dos anos 2000, as produções da área apontaram a importância de se considerarem os diversos aspectos históricos e culturais constituintes dos processos de aprendizagem e de desenvolvimento dos sujeitos nos contextos educacionais. Nesse sentido, o psicólogo escolar poderia propor ações junto aos atores educativos, pautadas nos pressupostos da Psicologia Crítica e no compromisso com as demandas sociais e institucionais. A Psicologia Escolar Crítica evidenciou a necessidade de se ampliarem os papéis, as responsabilidades e as competências profissionais do psicólogo escolar”
FEITOSA; ARAÚJO. 2018. O papel do psicólogo na educação profissional e tecnológica: contribuições da Psicologia Escolar.
Vera Gomes (2007) realiza algumas considerações sobre a formação do psicólogo escolar e seus impasses. A partir desse contexto, analise os itens abaixo:
I – A função social do psicólogo escolar estará sempre e diretamente relacionada ao compromisso ético-políticocultural que caracteriza a prática educativa envolvida com a transformação da realidade social.
II – No Brasil, a década de 70 trouxe a volta do regime democrático. Os problemas socioeducacionais e políticos passaram a ter um fórum mais amplo para discussão.
III – Há produção razoável no Brasil sobre a Psicologia
Escolar e Educacional, mas a utilização das práticas é ainda precária, sendo necessárias políticas e estratégias que
melhorem essa situação.
Verifica-se que está(ão) correta(s):