Questões de Concurso Público Prefeitura de Amparo - SP 2024 para Professor de Educação Básica
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I - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
II - A educação escolar não deve estar vinculada ao mundo do trabalho nem à prática social.
I – Ao longo do ensino fundamental (anos iniciais), a progressão do conhecimento deve desconsiderar as aprendizagens anteriores.
II - As experiências das crianças em seu contexto familiar, social e cultural, suas memórias, seu pertencimento a um grupo e sua interação com as mais diversas tecnologias de informação e comunicação são fontes que estimulam sua curiosidade e a formulação de perguntas.
III - Nos dois primeiros anos do ensino fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco as interações e brincadeiras.
IV – É importante assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens entre as duas fases do ensino fundamental, de modo a promover uma maior integração entre essas fases.
“Art. 3º A criança e o adolescente gozam de ___________ direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade”.
I – O conhecimento físico é adquirido pela criança por meio da observação, que possibilita a coleta de informações sobre o mundo.
II – O conhecimento lógico-matemático é uma construção que resulta da ação mental da criança sobre o mundo.
III- A aquisição do conhecimento social depende de um entendimento das formas em que os indivíduos se comunicam e criam laços.
I – O espaço físico é considerado um elemento chave dentro do contexto educacional.
II - É no espaço físico que a criança consegue estabelecer relações entre o mundo e as pessoas, contribuindo para o aprendizado em suas mais variadas formas: do conhecimento físico ao social.
[ ] As metodologias ativas compreendem os modelos tradicionais ou o método bancário proposto por Paulo Freire.
[ ] Por meio das metodologias ativas, observa-se que o estudante deve participar e construir a própria aprendizagem.
[ ] Os conceitos mais abstratos fazem parte dos caminhos oferecidos aos estudantes nas metodologias ativas.
[ ] As metodologias ativas não aceitam ou reconhecem o erro.
I - As perspectivas principais sobre a aquisição da linguagem escrita são: (i) prontidão para a leitura; (ii) literacia emergente; e (iii) aprendizagem da linguagem escrita.
II - A prontidão para a leitura é considerada uma abordagem maturacional.
III - Literacia emergente ou alfabetização emergente considera que existe uma continuidade do desenvolvimento da linguagem oral para a linguagem escrita.
IV - Aprender a ler e a escrever é o ponto final de uma progressão desenvolvimental.