Segundo a Proposta Curricular de Educação Física/MG, currículo é compreendido como um conjunto de experiências
organizadas sistematicamente em dada realidade concreta, historicamente situada... . Nessa perspectiva, o currículo em relação
aos alunos visa à formação de sujeitos
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Na seleção dos conteúdos complementares, no sentido de atender às necessidades e aos interesses dos alunos, devem ser
considerados os elementos da realidade escolar como as
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Os conteúdos das aulas de Educação Física devem ser entendidos como um meio para o aluno desenvolver competências e
habilidades de que necessita para viver e atuar como cidadão em um mundo globalizado e complexo. Segundo Zabala (1998)
competência é
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O lazer junto com corpo, deve ser contemplado em todos os eixos temáticos (esporte, jogos e brincadeiras, ginástica, dança e
movimentos expressivos). Com isso, é fundamental que o componente curricular de Educação Física trabalhe
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