Questões de Concurso Público SEEC-RN 2025 para Professor de Educação Física
Foram encontradas 65 questões
Q3163151
Educação Física
No início do século XX, a Educação Física ensinada no Brasil seguia
modelos ginásticos europeus que, historicamente, influenciaram o
contexto das práticas corporais nas escolas brasileiras. Um deles,
em evidência nas décadas de 20 e 30, previa séries de exercícios
que visavam a um movimento completo, contínuo e interessante
para os alunos. A aula de ginástica era dividida em sessão
preparatória, sessão propriamente dita e volta à calma, e como
formas de trabalho propunha flexionamentos, exercícios mímicos
e educativos, exercícios de aplicação, jogos, desportos individuais
e coletivos.
Este foi o método conhecido como
Este foi o método conhecido como
Q3163152
Educação Física
O entendimento da evolução da Educação Física passa pela
reflexão sobre o seu processo de constituição como componente
curricular na história da escola moderna. Segundo Darido (2003),
a Educação Física escolar brasileira teve seu início oficial em 1851,
com a posterior promulgação de uma regulamentação na qual a
ginástica fora considerada uma disciplina obrigatória na escola
pública primária.
A legislação a que se refere o texto diz respeito à reforma
A legislação a que se refere o texto diz respeito à reforma
Q3163153
Educação Física
Ao longo da história, a Educação Física passou por diversas
transformações conceituais que deram origem a distintas
propostas pedagógicas. No contexto brasileiro, estudiosos
apontam que a Educação Física escolar foi influenciada por
diferentes períodos históricos e ideológicos, culminando na
identificação de cinco principais tendências.
Dessa forma, relacione as tendências pedagógicas com os seus respectivos conceitos e períodos históricos:
1. Popular. 2. Pedagogicista. 3. Higienista. 4. Esportivista. 5. Militarista.
( ) Até 1930 - bastante influenciada pela medicina e pela eugenia. Valorizava o desenvolvimento físico e moral.
( ) 1930 a 1945 - biologicista, baseava-se na necessidade de preparar futuros jovens para possíveis envios de tropas à guerra.
( ) 1945 a 1964 - buscava efetivar um caráter mais educacional à Educação Física. Aprimorou a relação aluno-professor.
( ) 1964 a 1985 - objetivava descobrir talentos esportivos, desenvolvendo a relação técnico-atleta na escola.
( ) 1985 aos dias atuais - entende a saúde como um conjunto de situações que vão além do biológico, incluindo o social, o cultural e o econômico. Surgem as abordagens pedagógicas.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada, de cima para baixo.
Dessa forma, relacione as tendências pedagógicas com os seus respectivos conceitos e períodos históricos:
1. Popular. 2. Pedagogicista. 3. Higienista. 4. Esportivista. 5. Militarista.
( ) Até 1930 - bastante influenciada pela medicina e pela eugenia. Valorizava o desenvolvimento físico e moral.
( ) 1930 a 1945 - biologicista, baseava-se na necessidade de preparar futuros jovens para possíveis envios de tropas à guerra.
( ) 1945 a 1964 - buscava efetivar um caráter mais educacional à Educação Física. Aprimorou a relação aluno-professor.
( ) 1964 a 1985 - objetivava descobrir talentos esportivos, desenvolvendo a relação técnico-atleta na escola.
( ) 1985 aos dias atuais - entende a saúde como um conjunto de situações que vão além do biológico, incluindo o social, o cultural e o econômico. Surgem as abordagens pedagógicas.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada, de cima para baixo.
Q3163154
Educação Física
A Psicomotricidade busca promover a formação integral do aluno,
favorecendo o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, afetivos
e psicomotores, ao longo das diversas fases da vida. No que se
refere ao desenvolvimento psicomotor, diferentes autores
destacam que a Psicomotricidade contribui para o
desenvolvimento humano de forma complexa e integrada,
considerando múltiplos fatores, que podem ser explorados
durante as aulas de Educação Física, por meio de atividades
corporais.
Dentre os fatores psicomotores, podem ser citados
Dentre os fatores psicomotores, podem ser citados
Q3163155
Educação Física
Grande parte de crianças e adolescentes com mais de 10 anos não
atende às recomendações de diretrizes sobre atividades físicas.
Este grupo precisa envolver-se em atividades físicas variadas e
adequadas à idade, visando ao desenvolvimento da aptidão
cardiorrespiratória e muscular, além do fortalecimento ósseo
(ACSM, 2018). Assim, ao longo da vida escolar, deverão ser
desenvolvidos hábitos saudáveis vinculados à prática de atividades
físicas.
Sobre as recomendações para a realização de exercícios por essa população, é correto afirmar que
Sobre as recomendações para a realização de exercícios por essa população, é correto afirmar que
Q3163156
Educação Física
Evidências na literatura científica indicam diferentes benefícios da
prática regular de atividades físicas, assim como da realização de
exercícios, para a saúde e a qualidade de vida das pessoas.
A respeito dessa relação, é correto afirmar que
A respeito dessa relação, é correto afirmar que
Q3163157
Educação Física
Diferentes estudos e posicionamentos oficiais de órgãos ligados à
promoção da saúde relatam que a prática de exercícios de força
traz benefícios significativos para a saúde e a qualidade de vida,
indo muito além do desenvolvimento muscular e da estética.
Nesse sentido, é correto afirmar que a prática regular dos exercícios de força
Nesse sentido, é correto afirmar que a prática regular dos exercícios de força
Q3163158
Educação Física
Visando apoiar um aluno que busca a melhoria do seu
desempenho em uma prova de corrida de 200m rasos, um
professor de Educação Física prepara algumas orientações sobre
exercícios voltados para esse fim.
Dentre as diferentes possibilidades de estruturação do programa de exercícios, em função das características da prova (intensidade e duração do esforço), o professor deve priorizar exercícios que maximizem a
Dentre as diferentes possibilidades de estruturação do programa de exercícios, em função das características da prova (intensidade e duração do esforço), o professor deve priorizar exercícios que maximizem a
Q3163159
Educação Física
Um dos fatores a ser monitorado durante a realização de
exercícios voltados para a melhoria do condicionamento físico e
desempenho é a intensidade do esforço dispendido. Alguns
indicadores são sugeridos na literatura para auxiliar nesse
controle, sendo a frequência cardíaca um deles.
Sobre o uso da frequência cardíaca durante o exercício, analise as afirmativas a seguir, e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Quando a frequência cardíaca máxima de uma pessoa é estimada por meio fórmulas preditivas baseadas na idade, o uso da frequência cardíaca como parâmetro para prescrição da intensidade relativa de exercícios pode gerar erros significativos.
( ) A frequência cardíaca de esforço de uma pessoa é influenciada por vários fatores não relacionados ao exercício, como estresse (estado emocional), desidratação, determinados medicamentos e temperatura e humidade ambiente.
( ) A frequência cardíaca é um indicador bastante preciso da intensidade de esforço de uma pessoa durante a realização de exercícios de força.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre o uso da frequência cardíaca durante o exercício, analise as afirmativas a seguir, e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Quando a frequência cardíaca máxima de uma pessoa é estimada por meio fórmulas preditivas baseadas na idade, o uso da frequência cardíaca como parâmetro para prescrição da intensidade relativa de exercícios pode gerar erros significativos.
( ) A frequência cardíaca de esforço de uma pessoa é influenciada por vários fatores não relacionados ao exercício, como estresse (estado emocional), desidratação, determinados medicamentos e temperatura e humidade ambiente.
( ) A frequência cardíaca é um indicador bastante preciso da intensidade de esforço de uma pessoa durante a realização de exercícios de força.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3163160
Educação Física
Na Educação Física, os jogos podem ser classificados em diferentes
categorias, de acordo com suas características, objetivos e
contextos. Além de aprimorar habilidades físicas, eles têm um
papel fundamental no desenvolvimento social, emocional e
cognitivo dos alunos, promovendo um aprendizado holístico e
integrador.
A esse respeito, relacione os tipos de jogos apresentados com os seus respectivos conceitos:
1. Jogos recreativos. 2. Jogos cooperativos. 3. Jogos competitivos.
( ) Envolvem a colaboração entre os participantes para alcançar um objetivo comum.
( ) Envolvem disputas com regras claras, visando vencer ou superar adversários, podendo ser esportes tradicionais ou jogos adaptados.
( ) Envolvem atividades e brincadeiras orientadas com objetivos bem definidos e caráter lúdico.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada, de cima para baixo.
A esse respeito, relacione os tipos de jogos apresentados com os seus respectivos conceitos:
1. Jogos recreativos. 2. Jogos cooperativos. 3. Jogos competitivos.
( ) Envolvem a colaboração entre os participantes para alcançar um objetivo comum.
( ) Envolvem disputas com regras claras, visando vencer ou superar adversários, podendo ser esportes tradicionais ou jogos adaptados.
( ) Envolvem atividades e brincadeiras orientadas com objetivos bem definidos e caráter lúdico.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada, de cima para baixo.
Q3163161
Educação Física
Ao preparar uma aula sobre voleibol, um professor de Educação
Física decide abordar com os alunos, inicialmente, as regras do
desporto.
Segundo as Regras Oficiais de Voleibol da Federação Internacional de Voleibol (FIVB), é correto afirmar que
Segundo as Regras Oficiais de Voleibol da Federação Internacional de Voleibol (FIVB), é correto afirmar que
Q3163162
Educação Física
Segundo as Regras Oficiais de Basquetebol da Federação
Internacional de Basquetebol (FIBA), em uma partida, quando no
julgamento de um árbitro há um contato desnecessário em um
jogador em movimento ofensivo, causado por jogador defensor
para parar a progressão da equipe atacante na transição, sem visar
a bola e antes do início de um ato de arremesso, deve ser
assinalada uma falta
Q3163163
Educação Física
Durante uma aula de futsal, o professor apresenta aos alunos
algumas regras do esporte. Com base nas normas oficiais adotadas
pela Confederação Brasileira de Futebol de Salão (CBFS), pode-se
afirmar que
Q3163164
Pedagogia
A BNCC considera os jogos como um dos eixos estruturantes das
práticas corporais, juntamente com outras unidades temáticas.
Eles são reconhecidos como uma ferramenta pedagógica
importante para o desenvolvimento integral dos alunos.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. Os jogos são caracterizados, entre outros aspectos, pela criação e alteração de regras e pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente.
II. Os jogos ajudam a desenvolver competências como comunicação, trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas.
III. Os jogos simbólicos são utilizados como meio de promover o bem-estar, fortalecer habilidades motoras e estimular a superação de adversários.
Está correto o que se afirma em
I. Os jogos são caracterizados, entre outros aspectos, pela criação e alteração de regras e pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente.
II. Os jogos ajudam a desenvolver competências como comunicação, trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas.
III. Os jogos simbólicos são utilizados como meio de promover o bem-estar, fortalecer habilidades motoras e estimular a superação de adversários.
Está correto o que se afirma em
Q3163165
Educação Física
A ginástica aeróbica tem como característica a prática vigorosa,
contínua e ritmada de exercícios físicos, provocando o aumento do
ritmo da respiração e dos batimentos cardíacos dos praticantes.
Durante a sua execução, um parâmetro importante a ser
monitorado diz respeito ao nível de esforço que está sendo exigido
do aluno em relação à sua capacidade máxima de se exercitar.
Este parâmetro do exercício diz respeito
Este parâmetro do exercício diz respeito
Q3163166
Educação Física
No seu colégio, o professor de Educação Física recebeu a tarefa de
organizar uma competição de queimada como parte das
comemorações da semana de aniversário da instituição. Foram
inscritos treze times para participar do evento. Tendo em vista o
tempo disponível para as disputas, o sistema de competição
escolhido pelo professor foi o de eliminatória simples.
Com base nesses dados, assinale a alternativa que indica corretamente quantos times ficarão isentos na primeira rodada e quantos jogos serão realizados até o final da competição, respectivamente.
Com base nesses dados, assinale a alternativa que indica corretamente quantos times ficarão isentos na primeira rodada e quantos jogos serão realizados até o final da competição, respectivamente.
Q3163167
Educação Física
A Educação Física escolar desempenha um papel crucial na
promoção da inclusão, buscando atender às necessidades de
todos os alunos. É essencial que todos participem e se
desenvolvam, independentemente de suas habilidades ou
limitações.
Sobre as práticas inclusivas na Educação Física, é correto afirmar que
Sobre as práticas inclusivas na Educação Física, é correto afirmar que
Q3163168
Pedagogia
De acordo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a avaliação
é hoje compreendida pelos educadores como elemento
integrador, entre a aprendizagem e o ensino, que envolve
múltiplos aspectos. É uma ação que ocorre durante todo o
processo de ensino e aprendizagem e não apenas em momentos
específicos.
Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar.
( ) A avaliação investigativa inicial que instrumentaliza o professor para por em prática seu planejamento de forma adequada às características de seus alunos é chamada de formativa.
( ) A observação sistemática é uma estratégia de avaliação que pode ser usada pelo professor, a qual implica no acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos ao longo de um período, utilizando para isso instrumentos para registro da evolução do desempenho.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar.
( ) A avaliação investigativa inicial que instrumentaliza o professor para por em prática seu planejamento de forma adequada às características de seus alunos é chamada de formativa.
( ) A observação sistemática é uma estratégia de avaliação que pode ser usada pelo professor, a qual implica no acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos ao longo de um período, utilizando para isso instrumentos para registro da evolução do desempenho.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3163169
Pedagogia
A avaliação oferece ao professor subsídios valiosos para uma
reflexão constante sobre sua prática pedagógica. Ela possibilita a
criação de novos instrumentos de trabalho e a revisão de aspectos
que precisam ser ajustados, aprimorados ou reconhecidos como
adequados, favorecendo o processo de aprendizagem.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são critérios de avaliação nos anos finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são critérios de avaliação nos anos finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental
Q3163170
Educação Física
Mudanças nos hábitos alimentares e no estilo de vida têm
impulsionado o aumento global de doenças crônicas não
transmissíveis, como doenças cardiovasculares e diabetes
mellitus. Essas condições compartilham fatores de risco
modificáveis, como inatividade física e obesidade. Nesse contexto,
indicadores antropométricos, como o índice de conicidade, são
fundamentais para identificar precocemente a obesidade
abdominal, permitindo intervenções que promovam a saúde e a
qualidade de vida, entre estas o exercício.
Para o cálculo do índice de conicidade são necessárias as seguintes medidas:
Para o cálculo do índice de conicidade são necessárias as seguintes medidas:
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