Questões de Concurso Público Prefeitura de Porto Velho - RO 2019 para Professor Nível II - Letras Inglês

educação especial e alfabetização científica e digital.

educação especial e educação de jovens e adultos.

educação infantil e educação de jovens e adultos.

educação profissional e tecnológica e alfabetização.

educação profissional e tecnológica e educação infantil.

inclui no calendário escolar o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Consciência Negra.

insere o Dia Nacional da Consciência Negra, somente no calendário do ensino médio.

proíbe a inclusão de data comemorativa relacionada à cultura afro-brasileira no calendário escolar.

restringe a abordagem da história e cultura afro-brasileira na escola ao dia 20 de novembro.

torna obrigatória a abordagem da cultura afro-brasileira na escola e não se refere ao calendário.

As práticas tradicionais não têm espaço na inovação pedagógica do mundo contemporâneo.

A valorização do cotidiano conhecido pelo estudante leva à repetição inoportuna de práticas anteriores.

A preservação de boas práticas, no contexto apropriado, faz parte do processo de inovação pedagógica.

As experiências anteriores devem ser tomadas como contraexemplos para novas experiências de sucesso, no tocante à inovação das práticas de sala de aula.

A transformação que leva ao avanço no processo de ensino e de aprendizagem se dá a partir da coragem de abandonar práticas cotidianas já estabelecidas.

o entendimento de que o conhecimento científico é verdadeiro, portanto, a seleção de conteúdos deve partir, exclusivamente dos avanços das pesquisas nas diferentes áreas.

que os objetivos, os procedimentos e as avaliações devam ser determinados pelas disciplinas escolares e seus saberes específicos.

que as práticas escolares devem ser compreendidas como etapas a serem cumpridas por todos os estudantes, de forma regular e homogênea, para reduzir eventuais desníveis entre estudantes.

o entendimento de que as relações com as estruturas sociais e econômicas, com o contexto em que se insere a escola e sua comunidade fazem parte da construção dos projetos educacionais.

que os aspectos do contexto escolar, como atitudes e valores, não explicitados no currículo formal são irrelevantes, porque não contribuem para as aprendizagens esperadas.

primordialmente gramática, com alguma atenção aos aspectos sociais da aprendizagem de Língua Estrangeira.

essencialmente vocabulário, de preferência itens isolados que não tragam polêmicas desnecessárias à aprendizagem de Língua Estrangeira.

cidadania, consciência crítica em relação à linguagem e os aspectos sociopolíticos da aprendizagem de Língua Estrangeira.

aspectos culturais dos países em que a Língua Estrangeira é falada originalmente, em detrimento dos aspectos culturais da comunidade local.

somente o conteúdo programático a ser ensinado para fins de manutenção da ordem social vigente.