Questões de Concurso Público Prefeitura de Iporá - GO 2018 para Professor de Letras

Foram encontradas 12 questões

Q988207 Português
Em “Uma pergunta que ouço com frequência...” (linha 1), o termo destacado exerce a mesma função sintática que:
Alternativas
Q1356331 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.




PONDÉ, Luiz Felipe. Deixemos os jovens em paz. O Popular. Goiânia, 11 set. 2017. p. 3. (Adaptado).

A repetição do enunciado “Os jovens estão com medo, e com razão.”, que introduz quatro parágrafos do texto (linhas 12, 16, 20 e 27), foi utilizada como
Alternativas
Q1356338 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Elegia para a Adolescência


E enfim descansaremos sob a verde

resistência dos campos escondidos.

Nem pensaremos mais no que há-de ser de

nós que então seremos definidos.


No mar que nos chamou, no mar ausente,

simples e prolongado que supomos

seremos atirados de repente,

puros e inúteis como sempre fomos.


Veremos que as vogais e as consoantes

não são mais que ornamentos coloridos,

fruto de nossas bocas inconstantes.


E em silêncio seremos transformados,

quando formos, serenos e perdidos,

além das coisas vãs precipitados.


PENA FILHO, Carlos. Elegia para a adolescência. Livro Geral. Disponível em: . Acesso em: 6 out. 2017. 

Nos dois últimos versos da primeira estrofe, a característica que se opõe àquela usada pelo poeta para descrever a adolescência é a
Alternativas
Q1362308 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.



PONDÉ, Luiz Felipe. Deixemos os jovens em paz. O Popular. Goiânia, 11 set. 2017. p. 3. (Adaptado).

No sétimo parágrafo, o sentido da expressão “cartilha do bem” (linha 25) é recuperado, no texto, pelo trecho:
Alternativas
Q1362310 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.



PONDÉ, Luiz Felipe. Deixemos os jovens em paz. O Popular. Goiânia, 11 set. 2017. p. 3. (Adaptado).

No sétimo parágrafo, as aspas na palavra “crítica” foram usadas para
Alternativas
Q1362311 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.



PONDÉ, Luiz Felipe. Deixemos os jovens em paz. O Popular. Goiânia, 11 set. 2017. p. 3. (Adaptado).

No trecho “E, adianto, a suspeita de que minha ‘amostra’ é viciada é uma suspeita, ela sim, viciada.”, o pronome destacado funciona como substituto de um ou mais termos sintáticos citados anteriormente no enunciado. O trecho ao qual o pronome faz referência é:
Alternativas
Q1362316 Português

Leia o texto a seguir para responder às questão.


DUARTE, Gustavo Fonseca. Revista Provão 2000. Brasília, 15 Jul. 2000. p. 3.

No diálogo apresentado na charge, a resposta do filho à pergunta feita pela mãe revela
Alternativas
Q1362456 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.



PONDÉ, Luiz Felipe. Deixemos os jovens em paz. O Popular. Goiânia, 11 set. 2017. p. 3. (Adaptado).

No texto, o autor defende a tese de que os mais velhos atribuem aos jovens a incumbência de tornar o mundo melhor por
Alternativas
Q1362459 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.



PONDÉ, Luiz Felipe. Deixemos os jovens em paz. O Popular. Goiânia, 11 set. 2017. p. 3. (Adaptado).

No último parágrafo (linha 38), o sinal de pontuação dois pontos é empregado para introduzir
Alternativas
Q1362463 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.


Elegia para a Adolescência


E enfim descansaremos sob a verde
resistência dos campos escondidos.
Nem pensaremos mais no que há-de ser de
nós que então seremos definidos.

No mar que nos chamou, no mar ausente,
simples e prolongado que supomos
seremos atirados de repente,
puros e inúteis como sempre fomos.

Veremos que as vogais e as consoantes
não são mais que ornamentos coloridos,
fruto de nossas bocas inconstantes. 

E em silêncio seremos transformados,
quando formos, serenos e perdidos,
além das coisas vãs precipitados. 


PENA FILHO, Carlos. Elegia para a adolescência. Livro Geral. Disponível em: . Acesso em: 6 out. 2017. 
No poema, o eu-lírico faz referência à adolescência de forma
Alternativas
Q1362465 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.


Elegia para a Adolescência


E enfim descansaremos sob a verde
resistência dos campos escondidos.
Nem pensaremos mais no que há-de ser de
nós que então seremos definidos.

No mar que nos chamou, no mar ausente,
simples e prolongado que supomos
seremos atirados de repente,
puros e inúteis como sempre fomos.

Veremos que as vogais e as consoantes
não são mais que ornamentos coloridos,
fruto de nossas bocas inconstantes. 

E em silêncio seremos transformados,
quando formos, serenos e perdidos,
além das coisas vãs precipitados. 


PENA FILHO, Carlos. Elegia para a adolescência. Livro Geral. Disponível em: . Acesso em: 6 out. 2017. 
No verso “Veremos que as vogais e as consoantes”, as palavras destacadas exercem, na construção do sentido da terceira estrofe, uma função metalinguística, pelo fato de, na terminologia gramatical, se referirem a
Alternativas
Q1362467 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.



DUARTE, Gustavo Fonseca. Revista Provão 2000. Brasília, 15 Jul. 2000. p. 3.

O trecho “Devido às atuais conjunturas da nação”, em relação ao evento enunciado pela personagem da charge, expressa a ideia acessória de
Alternativas
Respostas
1: A
2: A
3: B
4: D
5: A
6: D
7: C
8: B
9: C
10: E
11: A
12: B