A tendência pedagógica conhecida como histórico-crítica, def...

São colocados para o aluno, mas não são exigidos e são resultantes das necessidades do grupo.

Parte de temas geradores extraídos da vida dos alunos, saber do próprio aluno.

Culturais, universais, sempre reavaliados frente a realidade social.

São sempre individuais, relativos e se relacionam a experiência singular de cada sujeito em sua realidade.