Quando a avaliação é, para o aluno, um instrumento de tomad...

perspectiva autoritária, com o caráter de terminalidade e de medição de conteúdos aprendidos arraigados nas práticas escolares.

instrumento de repressão e controle das ações dos alunos.

instrumento de medida aplicado em momento distinto do processo educativo, com o fim de averiguar resultados do processo.

contínua e sistemática, por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.

elemento dispensável no processo de ensino e aprendizagem, uma vez que não é possível averiguar aprendizagem em curto prazo.