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Questões da Prova CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico

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Q801500

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem ,

Q801500 Pedagogia

O sucesso e a qualidade da aprendizagem no processo pedagógico dependem, entre outros fatores, de o professor

Alternativas

priorizar atividades de memorização, a fim de promover o pleno desenvolvimento cognitivo dos alunos.

delegar à família dos alunos a responsabilidade pela qualidade do desempenho deles em atividades extraclasse.

proteger e prestar assistência financeira à família dos alunos de baixa renda.

valorizar as emoções dos alunos e sua relação de afetividade com eles.

disciplinar e subordinar os alunos a rigorosas regras de conduta que limitem a criatividade deles.

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Q801499

Pedagogia Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ,

Q801499 Pedagogia

O planejamento das atividades didáticas é uma ação do professor que envolve a previsão das atividades a ser realizadas em sala de aula com os alunos. O ponto de partida na elaboração desse planejamento é a

Alternativas

definição dos objetivos que se pretende alcançar.

identificação do perfil da turma.

seleção do conteúdo.

definição dos critérios de avaliação.

definição dos procedimentos e dos recursos a serem empregados.

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Q870577

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Sistêmica: SAEB, ANEB, Enade, Prova Brasil, Provinha Brasil ,

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870577 Pedagogia

A Prova Brasil

Alternativas

é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças.

consiste em uma avaliação censitária envolvendo alunos do terceiro ano do ensino fundamental das escolas públicas.

objetiva avaliar o nível de aprendizagem dos estudantes do ensino médio.

é uma avaliação censitária envolvendo alunos dos quinto e nono ano do ensino fundamental das escolas públicas das redes municipais, estaduais e federais.

avalia os níveis de alfabetização e letramento em matemática e língua portuguesa.

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Q801504

Pedagogia Principais Autores ,

Q801504 Pedagogia

Edgar Morin, ao desenvolver os sete saberes necessários à educação do futuro, argumenta que uma autêntica educação deve estar apoiada na justiça, na democracia verdadeira, na igualdade e na harmonia com o entorno.

Edgar Morin. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 3.ª ed. São Paulo: Cortez; Brasília – DF: UNESCO, 2001.

Assinale a opção que apresenta os sete saberes destacados por Edgar Morin para ser ensinados na escola.

Alternativas

a condição humana; a identidade terrena; o enfrentamento das incertezas; a incompreensão; a competição; a pertinência do conhecimento; a crítica ao próprio conhecimento

a condição humana; a identidade terrena; a busca por certezas; a ética do gênero humano; a competição; a pertinência do conhecimento; crítica ao próprio conhecimento

a condição humana; a identidade terrena; o enfrentamento das incertezas; a ética do gênero humano; a compreensão; a pertinência do conhecimento; a crítica ao próprio conhecimento

a condição humana; a identidade terrena; a busca por certezas; a ética do gênero humano; a competição; a pertinência do conhecimento; a crítica ao próprio conhecimento

a condição humana; a identidade terrena; o enfrentamento das incertezas; a ética do gênero humano; a compreensão; o ensino de todo e qualquer conhecimento; o conhecimento científico como verdade absoluta

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Q801498

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Q801498 Pedagogia

O processo de construção do projeto político pedagógico

Alternativas

deve ser executado por membros do Ministério da Educação.

dispensa a participação da família dos alunos.

envolve professores, estudantes e a comunidade.

é competência exclusiva dos agentes da educação.

impossibilita a participação dos estudantes.

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