Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia
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As tecnologias da informação e da comunicação atuais articulam várias formas eletrônicas de armazenamento, tratamento e difusão da informação que geram produtos os quais têm como algumas de suas características a possibilidade de interação comunicativa.
O que a tecnologia digital cria quando rompe com a narrativa contínua e sequenciada dos textos escritos e se apresenta como um fenômeno descontínuo, construindo uma nova maneira humana de pensar, compreender e expressar?
A sala de aula digital, ao ser implementada com qualidade, pode apoiar a agenda da educação ao facilitar uma aprendizagem:
I. Disciplinadora e magistrocêntrica.
II. Personalizada e criativa.
III. Flexível e centrada no fazer docente.
Quais estão corretas?
Sobre o acesso à informação no contexto da Educação 4.0, analise as assertivas a seguir:
I. A informação encontra-se nas redes sociais e nas aldeias globais.
II. A informação encontra-se acessível a todos de forma horizontal e circular.
III. O educador tem o papel de organizar e sintetizar a informação, transformando-a em conhecimento.
Quais estão corretas?
O professor José Moran (2015), nesse sentido, qualifica a importância da revolução tecnológica contemporaneamente, sobretudo no campo Educacional.
“O que a tecnologia traz hoje é integração de todos os espaços e tempos. O ensinar e aprender acontece numa interligação simbiótica, profunda, constante entre o que chamamos mundo físico e mundo digital. Não são dois mundos ou espaços, mas um espaço estendido, uma sala de aula ampliada, que se mescla, hibridiza constantemente. Por isso a educação formal é cada vez mais blended, misturada, híbrida, porque não acontece só no espaço físico da sala de aula, mas nos múltiplos espaços do cotidiano, que incluem os digitais. O professor precisa seguir comunicando‑se face a face com os alunos, mas também digitalmente, com as tecnologias móveis, equilibrando a interação com todos e com cada um.”
Considerando as informações apresentadas nesse trecho, analise as afirmativas a seguir.
I. A tecnologia possibilita uma leitura de mundo distinta entre o mundo físico e o mundo digital, que são vistos como espaços separados.
II. O ensino híbrido ou “blended” ocorre tanto no espaço físico da sala de aula quanto nos múltiplos espaços digitais do cotidiano.
III. A comunicação do professor não deve desconsiderar a eficácia do diálogo presencial, mas incorporar elementos da linguagem digital para maior assertividade da mensagem construída.
IV. A integração entre os mundos físico e digital provoca uma nova organização do pensamento. Na Língua Portuguesa, uma das principais característica é a não linearidade da leitura.
Estão corretas as afirmativas
( ) A integração das artes com tecnologias digitais permite explorar novas formas de expressão criativa, como arte digital, realidade virtual e realidade aumentada.
( ) Para Vieira (2014), a possibilidade do diálogo entre a arte e a abordagem STEAM permite a reaproximação da arte e da ciência.
( ) A gamificação na integração das artes com tecnologias digitais é uma abordagem que exclui a interatividade e a participação dos alunos, limitando‑se apenas à transmissão de conteúdo.
( ) A integração das artes com tecnologias digitais, ludicidade e gamificação pode promover uma aprendizagem mais colaborativa e interdisciplinar, incentivando a criatividade e a inovação.
Assinale a sequência correta.