Questões da Prova CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa

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Q276134
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa |
Q276134 Português



Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue os itens
de 91 a 95.

No terceiro parágrafo, menciona-se a metáfora do jogo de xadrez, que Saussure utilizou para demonstrar sua concepção de como ocorre o aprendizado de uma língua.
Alternativas
Q276133
Português Morfologia - Pronomes ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa |
Q276133 Português



Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue os itens
de 91 a 95.

Na linha 6, o termo “que” poderia ser substituído por “o qual”, visto que se trata de pronome relativo referente ao mundo grego.
Alternativas
Q276132
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa |
Q276132 Português



Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue os itens
de 91 a 95.

Depreende-se do texto que, do ponto de vista do estruturalismo, ter domínio da história de uma língua é condição suficiente para compreender o funcionamento dessa língua.
Alternativas
Q276131
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa |
Q276131 Português



Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue os itens
de 91 a 95.

Infere-se do texto que, antes do estruturalismo, acreditava-se que algumas línguas eram inferiores a outras.
Alternativas
Q276130
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa |
Q276130 Português



Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue os itens
de 91 a 95.

Na linha 3, a expressão “desses idiomas” retoma, por coesão, o referente “diferentes línguas” (L.2-3).
Alternativas
Respostas
36: C
37: E
38: E
39: C
40: C
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