Questões de Concurso
Para uece-cev
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Dados:
Comprimentos dos vãos: l1= 9,00; l2 = 6,00; l3 = 4,50.
Carregamentos – somente distribuídos: q1 = 2,0 tf/m; q2 = 4,0 tf/m; q3 = 3,0 tf/m.
Fórmulas:
- Deformações geométricas: δ11 = l1/3 + l2/3 δ22 = l2/3 + l3/3 δ12 = l2/6
- Deformações pelos carregamentos: δ10 = (q1*l13/24) + (q2*l23 /24) δ20 = (q2*l23/24) + (q3*l33 /24)
- Sistema de equações: δ11*X1 + δ12*X2 = - δ10 δ21*X1 + δ22*X2 = - δ20
- Solução do sistema de equações: D = δ11*δ22 – δ21*δ12 DX1 = - δ10*δ22 + δ20*δ12 DX2 = - δ11*δ20 + δ21*δ10 X1 = DX1/D X2 = DX2/D
Então, os valores dos momentos X1 e X2, nos apoios centrais, serão em tf.m, respectivamente,
I. Devido aos custos envolvidos, o período de tempo entre as manutenções corretivas deve ser igual ao período de tempo entre as manutenções preventivas, em conformidade com a lei de evolução dos custos. II. Ao longo do tempo, o custo relativo das intervenções é tido como de crescimento por progressão geométrica, pela lei de evolução de custos. III. Segundo a lei de evolução dos custos, quanto mais cedo se realizam correções no sistema, mais onerosas elas são. IV. Pela lei de evolução dos custos, quando se relaciona graficamente o período de tempo com o custo relativo da intervenção, os intervalos de tempo entre as fases do empreendimento serão sempre crescentes na seguinte ordem: projeto, execução, manutenção preventiva e manutenção corretiva. V. Os custos com a realização de manutenções preventivas anulam os custos com manutenções corretivas quando se faz uso da lei de evolução dos custos.
Está correto o que se afirma em
Montaño e Duriguetto (2011) frisam a necessidade de ser feita a devida distinção entre movimento social, mobilização social e organização não governamental (ONG). Considerando essa distinção, atente para os seguintes itens:
I. Grito dos Excluídos; II. Marcha Popular pelo Brasil; III. Marcha Nacional pela Reforma Agrária; IV. Via Campesina; V. Marcha Mundial das Mulheres; VI. O Petróleo é Nosso; VII. Primavera Árabe; VIII. Dia da Consciência Negra; IX. Movimento Nacional dos Meninos e Meninas e Rua; X. Passeata dos Cem Mil.Trata-se de movimento social somente o que consta em
Drywall é um sistema de construção a seco, que contempla serviços de paredes e forros em gesso acartonado, ao invés de placas de gesso fundido. O termo drywall faz referência às chapas de gesso acartonado, assim como ao sistema dessas placas fixadas em estruturas de aço. Atente ao que se diz a seguir sobre drywall e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) O gesso acartonado, característico do drywall, evita problemas de trinca e amarelamento, e pode ser aplicado em qualquer área.
( ) O drywall, assim como o forro de gesso, é indicado para revestimentos internos, auxiliando na manutenção de temperatura e proporcionando maior aproveitamento do espaço físico de um imóvel.
( ) Por ser um sistema de construção a seco, o drywall apresenta bem menos resíduos na obra.
( ) Os resíduos do drywall são 100% recicláveis. Todos os componentes (perfis de aço galvanizado, parafusos, fita de papel, entre outros), assim como chapas e massas, são reaproveitáveis.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Atente ao que se diz a seguir sobre diretórios e comandos Bash do GNU/Linux, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) O /home é um dos diretórios com arquivos pessoais do usuário root do sistema.
( ) O /etc é um diretório com arquivos de configuração.
( ) O comando clear esvazia todo o conteúdo de um diretório, inclusive arquivos escondidos.
( ) O comando rm -i apaga arquivos sem a necessidade de confirmação.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Considere as seguintes afirmações acerca do modo de navegação anônima dos navegadores da Internet:
I. O histórico de navegação não é salvo após o modo de navegação anônima ser desativado.
II. Após ser desativada, a navegação anônima apaga todos os arquivos baixados e senhas salvas enquanto ela estava ativa.
III. Nem o administrador da rede nem o provedor de Internet têm acesso às atividades realizadas durante uma sessão no modo de navegação anônima.
É correto somente o que se afirma em
Atente ao seguinte depoimento da professora de trompete do projeto Fazendo Arte (Divinópolis, Minas Gerais): “Na Oficina de Musicalização, os alunos têm que desenvolver habilidades técnicas individuais. No entanto, o resultado do trabalho só se dá na coletividade. Isto desenvolve o senso de grupo, a concentração, o respeito ao próximo, o ouvir, o aguardar sua vez, o caminhar juntos num mesmo tempo. Assim, o aluno vem para a prática e percebe que o sucesso do grupo depende da dedicação de cada um, e que por isso todos têm a mesma responsabilidade e importância”.
PEREIRA, N. Projeto Fazendo Arte: na interface da Arte, Educação e Cultura. En Revista Espacios Transnacionales, 2013.
Considerando a experiência acima relatada pela arte educadora, analise as seguintes afirmações:
I. As artes, por suas potencialidades integradoras, oportunizam ao ser humano o desenvolvimento de competências para a vida, sejam elas cognitivas, sociais, produtivas ou pessoais; pois, há uma experiência estética viva e que favorece a inter e transdiciplinaridade, seja como disciplina em uma instituição de ensino ou como tema/método em uma ação transversal.
II. Os resultados da oficina vêm de encontro ao que o Relatório Jacques Delors – RJD – elaborado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura – UNESCO –, publicado no Brasil sob o título de Educação – um tesouro a descobrir (2000), estabelece como pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.
III. A experiência da professora da Escola de
Música de Divinópolis parte do pressuposto
que o processo educativo em música deve ser
separado por um espaço formal de educação:
no caso do ensino da oficina de musicalização,
as aulas devem ocorrer em salas próprias
para ensaio, e o profissional arte-educador
deve necessariamente ter formação em
licenciatura.
Em relação à responsabilidade de seleção, aquisição e descarte de material em bibliotecas, considere os seguintes itens e numere com (1) o que corresponder a uma atribuição do bibliotecário responsável e com (2) o que corresponder a uma atribuição da comissão de seleção:
( ) pesquisar, no mercado livreiro local ou nacional, as obras pertinentes à biblioteca;
( ) avaliar periodicamente o acervo já existente;
( ) indicar bibliografias e materiais especiais;
( ) selecionar material para descarte;
( ) fazer o descarte de material.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
No que concerne aos elementos que devem ser considerados quando da elaboração de uma política de formação e desenvolvimento de coleções, analise os seguintes itens:
I. material que fará parte da coleção, em termos de conteúdo e de formato, incluindo a política da biblioteca para acesso a materiais cuja posse não lhe é de interesse;
II. data e condições em que o material poderá ingressar no acervo;
III. hipóteses em que o material será considerado de conteúdo ideologicamente perigoso e, portanto, de acesso restrito;
IV. forma de avaliação da importância do material para a biblioteca, uma vez incorporado à coleção;
V. usuários que terão acesso privilegiado ao acervo e os termos em que se realizará esse acesso;
VI. necessidades específicas dos usuários e parcelas da comunidade a que o material deve atender;
VII. data e condições em que o material poderá ser retirado do acervo.
NÃO faz parte dos elementos que devem ser
considerados na formulação de uma política de
formação e desenvolvimento de acervo somente o
que consta em