Questões de Concurso
Para fdc
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De acordo com a afirmativa abaixo, responda às questões 59 e 60.
“O século XX foi nitidamente marcado por uma mudança no campo da saúde pública, em especial no caso de morte prematura.”
Uma das causas responsáveis pela alteração no quadro de morte prematura é:
De acordo com a afirmativa abaixo, responda às questões 59 e 60.
“O século XX foi nitidamente marcado por uma mudança no campo da saúde pública, em especial no caso de morte prematura.”
A morte prematura sofreu o seguinte processo de transição:
De acordo com as regras oficiais atuais, determinadas pela CBFS, é permitido ao jogador de futsal praticar a seguinte ação durante a partida:
O professor de Educação Física pode assumir diferentes papéis, em conformidade com seus ideais, procedimentos e objetivos. De acordo com Soler, quando estabelece uma relação horizontal com o grupo, o professor está assumindo o papel de:
Kunz apresenta os conceitos restrito e amplo quando trata de esporte. Para o autor, o conceito amplo traz a ideia de “corpo vivido” e “se-movimentar”. Por outro lado, o conceito restrito refere-se a:
Numa partida de handebol, há vários tipos de tiro. O tiro que está adequadamente definido, de acordo com as regras oficiais, é:
A regra correta do voleibol está indicada em:
Questionada em seu valor educacional, a competição tornou-se, para alguns autores, uma prática a ser combatida nas escolas. Porém, Freire diz que “se a competição assume na sociedade o caráter predatório que observamos atualmente, não é culpa do jogo e nem será suprimindo deste o aspecto competitivo que o problema desaparecerá”. Para ele, o professor de Educação Física pode se utilizar da competição quando tem o seguinte objetivo principal:
João Batista Freire afirma que, assim como o desenvolvimento infantil, os jogos também podem ser divididos nas seguintes fases sequenciais:
De acordo com Freitas, esquema corporal e imagem corporal trazem “noções distintas, embora não opostas, antes complementares”. A alternativa que define essas noções é:
Alguns autores afirmam que o esporte pode ser assim denominado desde as remotas e diversas manifestações e práticas, em diferentes momentos históricos e em distantes locais. Tal posição tem sustentação nas semelhanças que essas práticas apresentam entre si. As semelhanças se caracterizam por:
Instituições governamentais ou não governamentais, que pretendam promover algum programa de atividade física nas comunidades, devem priorizar algumas ações iniciais para o sucesso do empreendimento. Entre essas ações, cita-se a seguinte:
No jogo de Basquete, a bola poderá estar viva ou morta. A afirmativa que está de acordo com as regras determinadas pela CBB é:
Soler, sistematizando os Jogos Cooperativos, divide-os em diferentes tipos de acordo com os respectivos objetivos. O “Carrossel” é um exemplo de jogo cooperativo de:
Segundo Daolio, a abordagem desenvolvimentalista da Educação Física Escolar, defendida por Go Tani e outros autores, visa estruturar um plano de trabalho que compreenda, com relação aos alunos, os aspectos de:
O processo de envelhecimento do ser humano apresenta algumas características, como a diminuição da capacidade funcional. Essa diminuição é decorrente, dentre outros, do seguinte fator:
Kunz, apresentando a concepção crítico-emancipatória, defende a utilização do esporte no âmbito escolar. Porém “os alunos devem ser instrumentalizados além de capacidades e conhecimentos que lhes possibilitem apenas praticar o esporte”. Segundo o autor, aliada à ação funcional, deve-se desenvolver a seguinte capacidade:
A Educação Física no Brasil vem sendo, historicamente, objeto de estudo de pesquisadores quanto à sua finalidade e objetivos. São várias as correntes com suas defesas e críticas. Com relação à concepção crítico-superadora, alguns autores a questionam, apresentando o seguinte argumento:
Num jogo de futsal, de acordo com as regras oficiais estabelecidas pela CBFS, é permitido ao jogador substituto entrar em quadra na seguinte situação:
Por definição, Primeiros Socorros são “os cuidados imediatos prestados a uma pessoa vítima de acidente ou mal súbito”. Algumas etapas devem ser seguidas visando à organização do atendimento e à eficácia do resultado. A avaliação do estado geral do acidentado acontece pela observação dos seguintes indicativos:
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