Questões de Concurso

Foram encontradas 1.989 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q1848982 Ciências
  Em cada olho humano, existem aproximadamente 6 milhões de cones, células constituintes da retina. Os cones subdividem-se em três tipos — A, B e C — e cada um deles é mais sensível a determinados intervalos de comprimentos de onda: pequenos (tipo A), médios (tipo B) ou grandes (tipo C), conforme mostra o gráfico a seguir.


Considerando as informações apresentadas, e sabendo que a velocidade da luz é igual a 3 × 108 m/s, julgue os seguintes itens. 
A reflexão é o principal fenômeno óptico envolvido no processo de formação de imagem pelo olho humano.  
Alternativas
Q1848980 Ciências
Diversos ciclos estão associados à vida na Terra, como, por exemplo, os ciclos da água, do carbono e do nitrogênio. Considerando tais ciclos e suas relações com os movimentos da Terra, a energia solar e as condições ambientais, julgue o item que se segue.
O movimento de translação da Terra no espaço não altera a temperatura na superfície do planeta. 
Alternativas
Q1848976 Ciências
    Um sistema era composto, inicialmente, apenas por enxofre em pó e ferro em pó. Estes foram misturados, até a formação de um pó acinzentado, e, depois, aquecidos, até a formação de uma massa escura. Tal processo levou à formação de sulfeto ferroso.

Acerca desse sistema hipotético e do processo mencionado, julgue o item a seguir. 
Os componentes do sulfeto ferroso podem ser separados entre si por decantação.  
Alternativas
Q1848975 Ciências
    Um sistema era composto, inicialmente, apenas por enxofre em pó e ferro em pó. Estes foram misturados, até a formação de um pó acinzentado, e, depois, aquecidos, até a formação de uma massa escura. Tal processo levou à formação de sulfeto ferroso.

Acerca desse sistema hipotético e do processo mencionado, julgue o item a seguir. 
Ao final do processo, se a pressão do sistema for aumentada e a temperatura diminuída, um dos componentes se transformará em gás. 
Alternativas
Q1848974 Ciências
    Um sistema era composto, inicialmente, apenas por enxofre em pó e ferro em pó. Estes foram misturados, até a formação de um pó acinzentado, e, depois, aquecidos, até a formação de uma massa escura. Tal processo levou à formação de sulfeto ferroso.

Acerca desse sistema hipotético e do processo mencionado, julgue o item a seguir. 
Os componentes enxofre em pó e ferro em pó, antes do aquecimento, podem ser separados pela aproximação de um imã. 
Alternativas
Q1848973 Ciências
    Um sistema era composto, inicialmente, apenas por enxofre em pó e ferro em pó. Estes foram misturados, até a formação de um pó acinzentado, e, depois, aquecidos, até a formação de uma massa escura. Tal processo levou à formação de sulfeto ferroso.

Acerca desse sistema hipotético e do processo mencionado, julgue o item a seguir. 
Quando o sistema foi aquecido, ocorreu uma reação química.
Alternativas
Q1848972 Ciências
    Um sistema era composto, inicialmente, apenas por enxofre em pó e ferro em pó. Estes foram misturados, até a formação de um pó acinzentado, e, depois, aquecidos, até a formação de uma massa escura. Tal processo levou à formação de sulfeto ferroso.

Acerca desse sistema hipotético e do processo mencionado, julgue o item a seguir. 
No sistema inicial, composto por enxofre em pó e ferro em pó, antes do aquecimento, encontravam-se uma substância e duas diferentes moléculas. 
Alternativas
Q1848971 Ciências
     O campo magnético da Terra é uma gigantesca distorção magnética criada pelo núcleo terrestre, que funciona como um ímã. O núcleo é dividido em duas partes, a interna, formada por ferro, níquel e outros metais em estado sólido, e a externa, em que esses elementos estão na forma líquida. Por causa da rotação terrestre, os metais líquidos estão em movimento constante, o que produz correntes elétricas. As cargas elétricas no núcleo externo originam o campo magnético, que atua na manutenção da atmosfera. 
Internet: <https://super.abril.com.br> (com adaptações).

Acerca do assunto abordado no texto precedente, julgue o item a seguir. 
O campo magnético ajuda a guiar os sistemas de navegação, como a bússola e o GPS, e protege a Terra contra partículas emitidas pelo Sol.
Alternativas
Q1848970 Ciências
     O campo magnético da Terra é uma gigantesca distorção magnética criada pelo núcleo terrestre, que funciona como um ímã. O núcleo é dividido em duas partes, a interna, formada por ferro, níquel e outros metais em estado sólido, e a externa, em que esses elementos estão na forma líquida. Por causa da rotação terrestre, os metais líquidos estão em movimento constante, o que produz correntes elétricas. As cargas elétricas no núcleo externo originam o campo magnético, que atua na manutenção da atmosfera. 
Internet: <https://super.abril.com.br> (com adaptações).

Acerca do assunto abordado no texto precedente, julgue o item a seguir. 
Não há registros de influência do campo magnético sobre os seres vivos, uma vez que o conhecimento acerca dos efeitos desse campo se restringe às áreas de tecnologia.  
Alternativas
Q1845696 Ciências
De acordo com a descrição abaixo, identifique o tema do texto e marque a alternativa CORRETA.
A ciência evolui a partir do surgimento e da busca de novos problemas que surgem em diferentes contextos, no entanto, nem sempre o surgimento de uma nova teoria significa a exclusão da teoria vigente.
Alternativas
Q1845695 Ciências
As transformações químicas apresentam evidências macroscópicas, que geralmente são algum tipo de alteração que ocorre no material, em que geralmente ocorre a formação de materiais não existentes inicialmente no sistema. Diante desse conceito, marque a alternativa CORRETA que apresenta uma transformação química.
Alternativas
Q1843122 Ciências
Analise a frase abaixo, em relação às características físicas e organolépticas da água.  .................................... da água se deve à existência de partículas em suspensão, de diferentes tamanhos e natureza química. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Alternativas
Q1843121 Ciências
Considerando as atividades abaixo desenvolvidas em uma escola, são atividades da gestão pedagógica: 1. Gestão de pessoal da escola. 2. Organização e planejamento do sistema educacional. 3. Administração da merenda escolar. 4. Elaboração e execução de projetos educacionais. 5. Contratação de funcionários. 6. Definição dos parâmetros de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1833230 Ciências
Considere as propriedades das águas naturais, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. Massa específica. 2. Viscosidade. 3. Calor específico. 4. Tensão superficial.
( ) Ocorre na interface entre o meio líquido e o meio atmosférico, onde há forte coesão entre as moléculas. ) Energia necessária para promover alterações de temperatura na água. ( ) Relação entre a massa e o volume de uma determinada substância. ( ) Caracterizada pela resistência que um líquido tem ao escoamento.
Alternativas
Q1825205 Ciências
Na natureza encontram-se vários elementos químicos. Combinados entre si dão origem aos mais variados tipos de substâncias que são muito importantes para indústria de um modo geral e também para os organismos vivos. A respeitos desses últimos, pode-se citar o metal ferro na hemoglobina para o transporte de oxigênio, cálcio na formação da estrutura óssea, potássio no fortalecimento dos músculos, etc.
São propriedades dos metais: 
Alternativas
Q1820865 Ciências
Leia os itens de acordo com a Lei nº 9.394/1996.
I. Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. II. § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. III. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
É possível afirmar que estão corretas:
Alternativas
Q1820863 Ciências
“Na natureza, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.” Lei de Lavoisier. Assim, observa-se que as substâncias existentes na natureza podem sofrer transformações que são denominadas Reações químicas. Observe as afirmativas a seguir:
I. Reagentes são substâncias que reagem e dão origem a novas substâncias. II. Produtos são substâncias resultantes dos reagentes. III. Nas reações químicas, desde que ocorram em sistema fechado, a massa permanece constante. IV. Nas reações químicas, desde que ocorram em sistema fechado, a massa é inconstante.
Assinale:
Alternativas
Q1820862 Ciências
A energia é um dos fatores de suma importância para o meio ambiente, uma vez que esta pode ser usada e retirada de maneira exacerbada e, por consequência, esgotada. Em contrapartida, existem energias disponíveis que podem ser transformadas e distribuídas em vários setores da sociedade, de maneira a atender a demanda. Dessa forma, a energia pode ser classificada em renovável e não renovável. São exemplos de energias renováveis e não renováveis, respectivamente:
Alternativas
Q1820856 Ciências
Leia o texto abaixo e responda a questão.
Água que o sol evapora Pro céu vai embora Virar nuvens de algodão. Gotas de água da chuva Tão triste, são lágrimas Na inundação...” (Guilherme Arantes. Planeta Água. SM Publishing (Brasil). Edicão Musical.
A água na natureza é encontrada em três estados: líquido sólido e gasoso. Dentro do texto musical apresentado, ocorrem mudanças de estado físico da água. Dessa forma, assinale a resposta que apresenta os estados, respectivamente, no texto:
Alternativas
Q1819470 Ciências
De um modo geral, as partículas que compõem uma substância podem estar mais unidas ou mais afastadas, de acordo com as condições de temperatura e de pressão a que a matéria esteja sendo submetida. Dois tipos de vaporização que podem ocorrer são
Alternativas
Respostas
1561: E
1562: E
1563: E
1564: E
1565: C
1566: C
1567: E
1568: C
1569: E
1570: A
1571: D
1572: C
1573: D
1574: C
1575: B
1576: C
1577: C
1578: A
1579: A
1580: B