Questões de Concurso

Quando uma árvore cai numa floresta isolada, sem que nenhum animal possa ouvir, há propagação do som?

Radiação é a propagação de energia através do espaço ou da matéria, que pode ser corpuscular ou eletromagnética. Radiações ionizantes são aquelas corpusculares ou eletromagnéticas capazes de ionizar átomos. Os efeitos biológicos das radiações ionizantes podem ser estocásticos ou determinísticos. Aprincipal diferença entre eles é que os efeitos estocásticos causam a transformação celular enquanto que os determinísticos causam a morte celular. Fonte: BRASIL. Ministério da Ciência e Tecnologia. Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN). Radiação ionizante e a vida. 2009.

Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir: I- A ação da radiação eletromagnética no tecido tumoral é a ionização direta ou indireta dos seus átomos ou moléculas com consequente destruição das células malignas.
Porque
II- No processo de interação da radiação com a matéria ocorre transferência de energia, que pode provocar ionização e excitação dos átomos e moléculas provocando modificação (temporária ou permanente) na estrutura das moléculas, tais como o DNA.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

A corrente elétrica pode provocar o aquecimento do filamento metálico que a transporta, em uma lâmpada. Tal aquecimento é tão grande que o filamento da mesma emite a luz. Suponhamos que uma lâmpada com as especificações 60W e 220V seja ligada à voltagem adequada à mesma (220V), é CORRETO afirmar que a intensidade da corrente que passa pelo filamento e a resistência do filamento desta lâmpada, são respectivamente:
(Obtida em: http://i.stack.imgur.com/ybxlO.jpg Data de acesso: 16 de abril de 2019)

O espelho é bastante usado e encontra-se aplicado em diversas situações do cotidiano. Sendo ele um instrumento de superfície lisa, de forma plana ou esférica, o espelho reflete especularmente a luz.
Sobre este instrumento é CORRETO afirmar que:

Muitos acontecimentos do nosso dia-a-dia estão relacionados com o fenômeno da dilatação. Observe a tirinha que segue e analise-a:


(Fonte: MÁXIMO, A. e ALVARENGA, B. Curso de Física, volume 2, editora Scipione, 2011. P. 21)
Após a leitura da tirinha é CORRETO afirmar que:

Em nosso cotidiano, um dos conceitos físicos mais presentes é o de temperatura. Desse modo, é muito importante conhecer os principais conceitos relacionados ao tema. Assim, analise as afirmações abaixo.
I- Somente nossos sentidos são suficientes para quantificar a temperatura de um corpo; II- A temperatura mede o nível de concentração de calor das moléculas de um corpo; III- O equilíbrio térmico acontece quando dois corpos, em contato e isolados de influências externas, tendem para um estado final, que é caracterizado por uma uniformidade na temperatura dos corpos.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Campina Grande, cidade interiorana da Paraíba, encontra-se a aproximadamente 120km da capital do estado, João Pessoa. Se um carro que viaja entre as duas cidades, percorre a primeira metade do percurso com velocidade de 60km/h, e a outra metade do percurso com velocidade de 120km/h, é CORRETO afirmar que a velocidade média do carro em (km/h) ao longo de todo o percurso é de:

Um tipo de extintor de espuma química possui bicarbonato de sódio e uma solução de ácido sulfúrico em compartimentosseparados, que quando reagem produzem espuma e CO conforme a reação abaixo:
X NaHCO₃+ Y H₂SO₄ ⇨ Z Na₂SO_{4 ( aq)} + W H₂O_(l) + K CO_{2 (g)
Os valores de X, Y, Z, W e K, respectivamente, que tornam a reação CORRETAMENTE balanceada são:}

Ao mudar de cor em função da substância, os indicadores de PH são comumente utilizados na determinação da acidez ou basicidade do meio. A fenolftaleína (I) é um exemplo de indicador ácido-base sintético que atinge a cor rosa em meio básico e incolor em meio ácido. O papel de tornassol (II) fica com cor azul na presença de bases e cor vermelha na presença de ácidos. Considere que dois cientistas, Luís e Arnaldo, resolvem determinar o PH de algumas substâncias. O tubo de ensaio 1 contém Refrigerante e foi entregue para Luís, que dispõe do indicador II. Arnaldo recebeu o tubo de ensaio 2, que contém Leite de Magnésia, e dispõe do indicador I.
Ao anotarem corretamente as cores observadas após a interação dos indicadores com os componentes presentes nos tubos de ensaio, Luís e Arnaldo, respectivamente, obtiveram:

Um elemento X apresenta a seguinte configuração eletrônica:
1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰ 4p⁶
Sabendo que seu isótopo possui 14 nêutrons, a massa deste isótopo é:

O quadro a seguir contém os pontos de fusão (PF) e de ebulição (PE) do Etanol, do Mercúrio e do Oxigênio (a 1 atm e em graus célsius): 



Pode-se concluir que, a 200C, as substâncias etanol, mercúrio e oxigênio estarão, respectivamente, nos estados físicos: 

O resultado da divisão entre a quantidade de matéria (massa) e o seu volume ocupado denomina-se

Com base nos métodos de ensino de ciências, o método experimental é composto pela seguinte sequência de etapas:

Considerando as propriedades da matéria, são propriedades organolépticas:

“Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”. Essa clássica frase de Antoine Lavoisier levou ao conhecimento de princípios de grande importância para a temática das transformações químicas. A Lei da Conservação de Massa expõe que

O Efeito Coriolis ou Pseudoforça de Coriolis é

Sobre a energia eletromagnética, é correto afirmar que

No século XVI, o astrônomo polonês Nicolaus Copernicus trocou a visão tradicional do movimento planetário centrado na Terra por um em que o Sol está no centro e os planetas giram em torno deste em órbitas circulares. Entretanto, no século XVII, o astrônomo e matemático alemão Johannes Kepler descobriu que as órbitas planetárias não eram círculos, mas elipses. Seus estudos deram origem às Leis de Kepler. Nesse sentido, a primeira lei de Kepler expõe que

Um professor realizou o seguinte experimento com seus alunos: acendeu uma vela e colocou um copo de vidro por cima dela, de maneira a cobrir toda a vela e a chama acesa como demonstrado no desenho esquemático abaixo. Pediu aos alunos que registrassem o que observaram e propôs uma discussão sobre o motivo da vela ter se apagado após algum tempo. 
http://educador.brasilescola.uol.com.br

Marque a alternativa CORRETA que completa a afirmativa a seguir:
O professor, com esta atividade, está auxiliando seus alunos a compreenderem o fenômeno da

O Eixo temático III – Construindo modelos, apresentado pelos conteúdos básicos curriculares (CBC) de Ciências de Minas Gerais sugere, no tema “O mundo muito grande”, o trabalho com os conteúdos relacionados a modelos simples para estudo do cosmo, passando pelo aprendizado dos modelos heliocêntrico e geocêntrico, movimentos da Terra, dentre outros aspectos vinculados ao estudo das galáxias, astros e fenômenos relacionados.
Sobre a relação existente entre os movimentos da Terra, da Lua e suas posições relativas ao Sol, é CORRETO afirmar que: