Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 147

Q2460191

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460191 Educação Física

Sobre a proporção de lesões articulares de acordo com local e mecanismo de instalação em atletas de Judô, analise as assertivas a seguir:

I. As maiores incidências de entorses e contusões ocorrem nas regiões de tornozelos e pés. II. As maiores incidências de entorses ocorrem na região dos ombros. III. As maiores incidências de contusões ocorrem na região dos joelhos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2460190

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460190 Educação Física

Considerando a classe de idade sub-15, assinale a alternativa que corresponde ao peso e à categoria de peso em competições femininas.

A

Até 28 kg, categoria superligeiro.

B

Até 36 kg, categoria superligeiro.

C

Acima de 42 kg e até 47 kg, categoria médio.

D

Acima de 62 kg e até 67 kg, categoria médio.

E

Acima de 52 kg e até 60 kg, categoria pesado.

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Q2460189

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460189 Educação Física

O Judô é um esporte de contato do início ao fim, sendo muito comum a ocorrência de lesões tanto ____________ como ____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

no treino – em competições

B

musculoesqueléticas – articulares

C

cerebrais – musculoesqueléticas

D

musculoesqueléticas – funcionais

E

no treino – em repouso

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Q2460187

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460187 Educação Física

Entre os princípios morais do Judô, pode-se elencar:

A

Honestidade, respeito e individualidade.

B

Cortesia, honra e amizade.

C

Autocontrole, coragem e circularidade.

D

Modéstia, coragem e altruísmo.

E

Honra, cortesia e competitividade.

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Q2460186

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460186 Educação Física

As novas abordagens para o ensino do Judô, de acordo com a pedagogia do esporte, devem ser baseadas em três aspectos:

A

Táticos, socioeducativos e fisiológicos.

B

Reprodução de gestos, etnografia e altruísmo.

C

Técnicos, físicos e tradicionais.

D

Técnico-táticos, socioeducativos e histórico-culturais.

E

Técnico-táticos, biomecânicos e cinesiológicos.

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Q2460185

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460185 Educação Física

Analise as assertivas abaixo sobre a história do Judô e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Foi desenvolvido a partir de outras formas de combate. ( ) Passou a integrar os Jogos Olímpicos em 1954. ( ) Tem por objetivo projetar o oponente ao solo. ( ) Jigoro Kano foi seu idealizador. ( ) Foi criado em 1892, no Japão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F – V – V.

B

F – F – V – V – F.

C

V – F – F – F – V.

D

V – F – V – V – F.

E

V – V – V – F – F.

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Q2460184

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460184 Educação Física

As artes marciais envolvem questões pertinentes ao ___________, ao(à) _____________, ao(à) _____________, entre outros. Quando o aluno entra em contato com estes valores, ele é impulsionado a ____________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

condicionamento físico – controle emocional – cooperação – desafiar seus colegas

B

respeito – empatia – autossuperação – testar suas habilidades fora da escola

C

orgulho – honra – patriotismo – desconsiderar quem não valoriza estas questões

D

condicionamento físico – honra – altruísmo – manter o seu comportamento

E

respeito – superação – disciplina – a modificar positivamente seu comportamento

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Q2460183

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460183 Educação Física

Sobre as principais razões para a não inserção das lutas no ambiente escolar por parte dos professores, pode-se destacar:

I. Ausência de experiência sobre o tema. II. Produção literária insuficiente. III. Associação das lutas com fatores de violência na sociedade. IV. Falta de suporte da gestão escolar.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e IV.

C

Apenas II e III

D

Apenas II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2460182

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Instrutor de Judô |

Q2460182 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta os aspectos envolvidos no desenvolvimento das lutas na educação física escolar.

A

Motores, afetivos, sociais, cognitivos e fisiológicos.

B

Comportamentais, fisiológicos, sociais, senso de justiça e autodefesa.

C

Neurológicos, sociais, históricos, motores e antropofágicos.

D

Biomecânicos, cinesiológicos, antropofágicos, cognitivos e fisiológicos.

E

Etnográficos, motores, políticos, fisiológicos e biomecânicos.

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Q2459965

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459965 Educação Física

Em uma escolinha de futebol, crianças recebem treinamento básico focado nas habilidades técnicas específicas do esporte e são apresentadas aos valores de trabalho em equipe, disciplina e respeito. Nesse ambiente, o foco está no desenvolvimento de habilidades técnicas e pessoais, preparando os jovens tanto para competições futuras quanto para a vida em geral.

Segundo a chamada Lei Pelé (Lei nº 9.615/1998), a atividade descrita acima se enquadra como desporto

A

de rendimento.

B

educacional.

C

de formação.

D

amador.

E

de participação.

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Q2459964

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459964 Educação Física

Com relação aos jogos paralímpicos, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Abrange modalidades desportivas especificamente concebidas para atletas da comunidade surda.
( ) Modalidades como judô, hipismo e atletismo estão inclusas no programa das Paralimpíadas.
( ) Estas competições incluem valores fundamentais adicionais para além de Amizade, Respeito e Excelência .

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q2459963

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459963 Educação Física

Nos Jogos Olímpicos sediados no Rio de Janeiro, em 2016, durante uma prova de atletismo, a americana Abbey D'Agostino sofreu uma queda que resultou em grave lesão no joelho. A neozelandesa Nikki Hamblin colidiu com ela durante a queda e também foi ao chão. Em vez de imediatamente tentar recuperar sua corrida, ela ajudou a americana a se levantar e a incentivou a continuar a corrida.

A situação descrita acima é frequentemente tomada como exemplar porque

A

ilustra a falta de preparação, pois atletas treinados deveriam focar em sua própria performance, independentemente das circunstâncias.

B

revela que, em situações de pressão, atletas tendem a esquecer as regras da competição, agindo de forma impulsiva.

C

demonstra uma violação do princípio olímpico da excelência ao priorizar a assistência em detrimento da busca pela melhor performance.

D

mostra que o sucesso pessoal é menos valorizado pelos atletas do que gestos de bondade, contradizendo o espírito dos jogos.

E

exemplifica em ato alguns dos valores do olimpismo, destacando a solidariedade, o respeito mútuo e o espírito esportivo.

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Q2459962

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459962 Educação Física

Éramos onze gatos pingados contra milhões enfurecidos. Amigos, todo o Chile se levantou contra nós. A imprensa, o rádio, a TV, o homem de rua, as crianças — quiseram triturar emocionalmente a ‘seleção de ouro’. Nunca se fez um massacre psicológico tão feroz contra alguém. O futebol passou para um plano secundário. O objetivo único foi, repito, a liquidação psicológica dos craques brasileiros (...) O Brasil estava só, mas tinha Garrincha. (...) Quando ele enfiou um gol e depois outro, isso aqui foi, como diria um orador de gafieira, foi uma pátria constelada de garrinchas.

RODRIGUES, Nelson. À sombra das chuteiras imortais. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.

O trecho do comentário de Nelson Rodrigues refere-se ao jogo da semifinal da Copa do Mundo de 1962, entre Chile e Brasil. A tese exposta pelo autor é de que

A

a individualidade excepcional do jogador concede a ele a possibilidade de separação em relação à coletividade.

B

a maneira como o esporte intensifica rivalidades regionais pode até mesmo gerar problemas de ordem diplomática.

C

a mídia de massa é responsável pela rivalidade na comunidade esportiva, afetando torcidas e jogadores.

D

a pressão psicológica sofrida por jogadores se deve às hostilidades externas e prejudicam o esporte.

E

a demonstração de performance excepcional de um jogador de futebol contribui para o pertencimento social.

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Q2459961

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459961 Educação Física

Os Estudos de Gênero trouxeram novas possibilidades de análise sobre as mulheres e os homens, em relação uns aos outros, no âmbito das práticas esportivas e, consequentemente, começaram a desestabilizar o discurso vigente ao afastar-se da abordagem que se tinha até então sobre ‘sexo’ e sobre os modos de pensamento binário.

BANDY, S. J. “Estudos de gênero e esportes: uma perspectiva histórica”, Ponto Urbe, 29, 2021.

Quando a autora afirma que os estudos acerca do esporte passaram a incluir questões relativas ao gênero, isso significa a inclusão

A

da maneira como as pessoas se identificam simbolicamente e constroem sua própria identidade.

B

dos modos diversos de vestimentas e comportamentos adotados publicamente por indivíduos.

C

das variações relacionadas aos cromossomos, anatomia e hormônios que caracterizam os corpos humanos.

D

dos atributos fundamentais associados à feminilidade e masculinidade, segundo as normas culturais.

E

das escolhas e inclinações românticas e sexuais expressas pelos indivíduos em sua vida pessoal e afetiva.

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Q2459960

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459960 Educação Física

Encurralado no canto do mapa, e com cinco jogadores da equipe adversária vindo em sua direção, Coldzera [jogador brasileiro de Counter-Strike] fez quatro eliminações de modo perfeito. Conseguia-se ouvir, ao fundo, o grito de torcedores presentes no evento. O feito é um marco na história do jogo — tanto que, até hoje, tem-se uma pequena marca com o nome de Coldzera no local do mapa onde tudo aconteceu.

Adaptado de FERREIRA, J. B. “Os ‘E’s’ dos e-Sports”. Revista da ALESDE, Curitiba, v. 13, dezembro 2021.

A situação ilustra como os jogos eletrônicos competitivos podem ser entendidos como esportes. A característica que torna isso evidente é

A

o esforço físico empregado na ação.

B

a demonstração de disciplina do jogador.

C

o envolvimento emocional do público.

D

a competitividade a todo custo.

E

o resultado do trabalho em equipe.

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Q2459959

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459959 Educação Física

“É organizada uma Gincana de Cooperação Comunitária, na qual grupos mistos de participantes comuns, não esportistas, engajam-se em desafios que combinam atividades físicas moderadas (como revezamento de tarefas, construção de estruturas simples com materiais reciclados e caça ao tesouro) e jogos de raciocínio que promovem o trabalho em equipe, promovendo a inclusão social e o respeito mútuo.”

No âmbito do Esporte para Toda a Vida, segundo a Lei Geral do Esporte (Lei nº 14.597/2023), essa atividade se enquadra no serviço chamado

A

esporte de lazer.

B

vivência esportiva.

C

fundamentação esportiva.

D

esporte social.

E

atividade física.

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Q2459958

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459958 Educação Física

Uma entidade esportiva ajusta suas divisões para acomodar tanto jogadores profissionais quanto não profissionais, respeitando suas distintas necessidades e objetivos. Este modelo garante que cada atleta participe em categorias que reflitam adequadamente seu nível de habilidade e compromisso, promovendo um ambiente de competição equitativo.

O mecanismo implementado na situação descrita acima expressa corretamente a aplicação do princípio de

A

descentralização.

B

especificidade.

C

educação.

D

diferenciação.

E

liberdade.

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Q2459957

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459957 Educação Física

Com relação ao conceito de Lex Sportiva, analise as afirmativas a seguir.

I. O sistema nacional que regula a prática esportiva, fundamentado e instituído pelo Estado, estabelecendo suas diretrizes e normas.
II. O sistema é de natureza pública, implementado por meio da atuação conjunta de representantes eleitos e equipes técnicas especializadas.
III. O sistema inclui tribunais próprios e órgãos de resolução de conflitos, os quais operam com base em um conjunto próprio de regras.

Em relação à Lex Sportiva, está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q2459955

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459955 Educação Física

Com relação à Lei Geral do Esporte (nº 14.597/2023), avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Estabelece o esporte como direito fundamental e assegura especialmente a igualdade de participação para mulheres.
( ) Inclui a identidade nacional como princípio fundamental do esporte, ao lado de itens como autonomia e inclusão.
( ) Exclui da definição de prática esportiva aquelas atividades físicas voltadas unicamente ao lazer e ao entretenimento.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q2459953

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459953 Educação Física

A história da evolução dos aspectos normativos das práticas esportivas tem como marco as transformações ocorridas na Inglaterra do século XIX, quando aquelas ganharam sua forma moderna.

Esse processo é caracterizado

A

pelo afrouxamento da rígida ordenação que organizava tradicionalmente as práticas esportivas nacionais.

B

pela normatização das regras e das condutas dos participantes segundo códigos racionalizados.

C

pela transformação do esporte, de um símbolo atrelado ao estado em uma atividade empresarial profissionalizada.

D

pela perda do caráter de agregação comunitária e nacional do esporte diante de sua nova regulamentação.

E

pelo contraponto exercido em relação à lógica fundada na disciplina, que orientava o novo trabalho industrial.

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