Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Laranjal Paulista - SP

Q2005250

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005250 Geografia

Os processos e as técnicas construtivas e o uso de diferentes materiais produzidos pelas sociedades em diversos tempos é um tópico desenvolvido, na disciplina de Geografia, dentro da Temática:

A

Conexões e Escalas.

B

Formas de representação espacial.

C

Formas de pensamento espacial.

D

Natureza, ambientes e qualidade de vida.

E

Mundo do Trabalho.

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Q2005249

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005249 Geografia

Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes, caracterizando o princípio geográfico denominado:

A

Distribuição.

B

Analogia.

C

Conexão.

D

Ocupação.

E

Ordem.

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Q2005248

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005248 Geografia

É o princípio geográfico de maior complexidade. Refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu:

A

Diferenciação.

B

Localização.

C

Arranjo Espacial.

D

Escala.

E

Conexão.

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Q2005247

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005247 Geografia

O desenvolvimento da capacidade de observação e de compreensão dos componentes da paisagem contribui para a articulação do espaço vivido com o tempo vivido. Considera-se o espaço vivido como espaço:

A

logográfico.

B

endográfico.

C

demográfico.

D

sociográfico.

E

biográfico.

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Q2005246

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005246 Ciências

As Ciências Humanas devem, assim, estimular uma formação ________, elemento fundamental para a formação das novas gerações, auxiliando os alunos a construir um sentido de responsabilidade para valorizar: os direitos humanos; o respeito ao ambiente e à própria coletividade. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

A

cívica.

B

moral.

C

social.

D

ética

E

protagonista.

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Q2005245

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005245 Ciências

A área de Ciências Humanas contribui para que os alunos desenvolvam a cognição in situ, ou seja, sem prescindir da contextualização marcada pelas noções de:

A

tempo e espaço.

B

ambiente e cultura.

C

sociedade e política.

D

vida e desenvolvimento.

E

orientação e locomoção.

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Q2005244

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005244 Ciências

Não é uma habilidade desenvolvida, pelos estudantes, dentro da temática “Vida e Evolução”, na disciplina de Ciências:

A

Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.

B

Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.

C

Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.).

D

Verificar a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros.

E

Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

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Q2005243

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005243 Ciências

Qual das habilidades descritas, a seguir, melhor se enquadra, nos conteúdos ligados a “Matéria e Energia”, para o Ensino Fundamental?

A

Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.

B

Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

C

Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem.

D

Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.

E

Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.

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Q2005242

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005242 Ciências

Ao trabalhar a temática Terra e Universo, no ensino de Ciências, o Educador desenvolve os seguintes tópicos:

I - a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes – suas dimensões, composição, localizações, movimentos e forças que atuam entre eles.

II - experiências de observação do céu, do planeta Terra, particularmente das zonas habitadas pelo ser humano e demais seres vivos, bem como de observação dos principais fenômenos celestes.

III - são relevantes o conhecimento das condições de saúde, do saneamento básico, da qualidade do ar.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

Todos os itens.

E

Nenhuns dos itens.

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Q2005241

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005241 Ciências

Levanto em conta a questão anterior, sobre o pensamento científico, aplicado ao Ensino Fundamental, no que se refere ao ensino de Ciências, ao propor à classe, a apresentação dos dados e resultados dos gráficos e diagramas de mudanças climáticas estudados, o Educador está trabalhando:

A

Definição de problemas.

B

Comunicação.

C

Intervenção.

D

Proposição de hipóteses.

E

Levantamento, análise e representação.

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Q2005240

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005240 Ciências

Considerando o pensamento científico, aplicado ao Ensino Fundamental, no que se refere ao ensino de Ciências, ao trabalhar com gráficos e diagramas de mudanças climáticas, durante o ano, o Educador está trabalhando:

A

Definição de problemas.

B

Comunicação.

C

Intervenção.

D

Proposição de hipóteses.

E

Levantamento, análise e representação.

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Q2005239

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005239 Ciências

A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da:

A

cidadania.

B

investigação científica.

C

sustentabilidade.

D

habilidade científica.

E

democracia.

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Q2005238

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB I - 1º ao 5º ano |

Q2005238 Ciências

Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento científico, que envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base:

A

em novos ou melhores produtos e serviços.

B

no exercício pleno da cidadania.

C

no desenvolvimento científico e tecnológico.

D

nos modos de vida que as diversas sociedades humanas organizaram.

E

nos aportes teóricos e processuais das ciências.

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Q1946836

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q1946836 Pedagogia

Compreender a superfície terrestre e a relação entre todos os seus elementos é objetivo da Ciência Geográfica. Para enfrentar este desafio, a Geografia toma como instrumentos materiais cartográficos, como mapas, imagens de satélite, fotografias aéreas e maquetes para representar as relações espaciais e temporais.
Em atividades escolares é frequente o uso de mapas para o desenvolvimento de conceitos como migração, atividade econômica, clima, dentre outros. No entanto, o uso de materiais cartográficos com um tratamento diferenciado passou a ser prioridade a partir da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, principalmente relacionadas a pessoas com deficiência visual, que é o foco da:

A

Pedagogia Tátil.

B

Geografia Tátil.

C

Cartografia Tátil.

D

Geografia Sensorial.

E

Cartografia Sensorial.

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Q1946835

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q1946835 Pedagogia

Segundo Venturini (2009), a pessoa cega não é apenas alguém que perdeu um sentido cuja valorização é culturalmente atribuída pelos que enxergam, mas um sujeito que percebe, organiza e forma suas impressões do mundo por meio dos sentidos do tato, do olfato, do paladar e da audição, juntamente com os processos psíquicos superiores, ou seja:

A

faltam alternativas para seu desenvolvimento e sua aprendizagem.

B

encontram alternativas para seu desenvolvimento e sua aprendizagem.

C

inexistem alternativas para seu desenvolvimento e sua aprendizagem.

D

não encontram alternativas para seu desenvolvimento e sua aprendizagem.

E

não possuem alternativas para seu desenvolvimento e sua aprendizagem.

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Q1946834

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q1946834 Pedagogia

É um pensamento errôneo acreditar que a pessoa cega vive em completa escuridão. Apenas uma pequena parcela das pessoas diagnosticadas como cegas não tem nenhum grau visual. Os sujeitos diagnosticados como cegos podem possuir acuidade visual igual ou menor que 20/200 (0,1). Isto significa que enxergam a 20 pés de distância aquilo que uma pessoa com visão normal enxerga a 200 pés (VENTORINI, 2007). O intervalo de 0,1 até 0,0 é denominado de “cegueira legal”, composta pelas seguintes características:
a- ____________: capacidade de distinção entre a luz e o escuro; b- ____________: capacidade de distinção da luz e do lugar donde emana; c- ___________: capacidade de visão de dedos; d- ___________: capacidade de visão de dedos.
Preenchem corretamente as lacunas:

A

a- Projeção luminosa; b- Percepção luminosa; c- Percepção de vultos; d- Percepção de formas e cores.

B

a- Percepção de vultos; b- Projeção luminosa; c- Percepção luminosa; d- Percepção de formas e cores.

C

a- Percepção de formas e cores; b- Projeção luminosa; c- Percepção de vultos; d- Percepção luminosa.

D

a- Percepção luminosa; b- Projeção luminosa; c- Percepção de vultos; d- Percepção de formas e cores.

E

a- Percepção de vultos; b- Percepção luminosa; c- Projeção luminosa; d- Percepção de formas e cores.

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Q1946833

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q1946833 Pedagogia

I- No cotidiano escolar há recursos que podem melhorar o desempenho visual da criança com alguma patologia degenerativa. O docente pode propor atividades que permitam o descanso ocular como alternar tarefas de leitura e escrita por trabalhos na lousa e de arte.

ALÉM DISSO
II- É importante permitir e/ou solicitar que o educando descanse os olhos, fechando-os por alguns minutos. Caso o aluno use algum aparelho óptico para longe, o professor precisará ter informações sobre qual distância da lousa será adequada para o educando. Esta distância, geralmente, é recomendada pelo oftalmologista que receitou o recurso óptico.
Sobre estas proposições podemos afirmar que:

A

A II contradiz a I.

B

A I está incorreta e a II está correta.

C

A I está correta e a II está incorreta.

D

Ambas estão incorretas e não se relacionam.

E

Ambas estão corretas e a II complementa a I.

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Q1946830

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q1946830 Pedagogia

O poder público deve promover a participação da pessoa com deficiência em atividades artísticas, intelectuais, culturais, esportivas e recreativas, com vistas ao seu protagonismo, devendo:
I - incentivar a provisão de instrução, de treinamento e de recursos adequados, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas;
II - assegurar acessibilidade nos locais de eventos e nos serviços prestados por pessoa ou entidade envolvida na organização das atividades de que trata este artigo;
III - assegurar a participação da pessoa com deficiência em jogos e atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e artísticas, inclusive no sistema escolar, em igualdade de condições com as demais pessoas.
Sobre estas proposições podemos afirmar que:

A

I e II estão corretas.

B

I e III estão corretas.

C

II e III estão corretas.

D

I, II e III estão incorretas.

E

I, II e III estão corretas.

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Q1946829

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q1946829 Libras

É a soletração de letras com as mãos. É muito aconselhável soletrar devagar, formando as palavras com nitidez. Entre as palavras soletradas, é melhor fazer uma pausa curta ou mover a mão direita para o lado esquerdo, como se estivesse empurrando a palavra já soletrada para o lado. Normalmente, é utilizado para soletrar os nomes de pessoas, de lugares, de rótulos, etc., e para os vocábulos não existentes na língua de sinais.
Trata-se de:

A

Alfabeto Manual.

B

Soletração Manual.

C

Ditado Manual.

D

Digitação Manual.

E

Dicção Manual.

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Q1946828

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q1946828 Libras

Este é um recurso muito usado na LIBRAS quando os surdos estão desenvolvendo a narrativa. O sinalizador coloca-se na posição dos personagens referidos na narrativa, alternando com eles em situações de diálogo ou ação.
Trata-se de:

A

Teatro surdo.

B

Interpretação.

C

Narrador-personagem.

D

Role-play

E

Dress code.

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