Questões de Concurso
Comentadas para professor - artes
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As propostas de estratégias a serem desenvolvidas permitirão ao aluno, de uma forma geral, o contato com as expressões artísticas por meio da apreciação, do fazer e da contextualização. Sobre as diretrizes norteadoras para o ensino de Arte que constam da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. As propostas de estratégias a serem desenvolvidas permitirão ao aluno, de uma forma geral, o contato com as expressões artísticas por meio da apreciação, do fazer e da contextualização.
II. O professor deve ter uma base de conhecimentos que lhe possibilite a amplidão de pensamento, tanto para conhecer os caminhos trilhados por seus alunos, quanto para propiciar momentos significativos que possibilitem encontrar novos processos individuais e coletivos.
III. Ao ter um espaço específico na escola para o ensino de Artes, não é necessário realizar visitas a museus, galerias, ateliês, ensaios de grupos de dança, peças teatrais, pois apenas o espaço é suficiente para proporcionar vivências significativas no ensino de Arte.
Estão corretas as afirmativas:
Estabelecer as habilidades e competências a serem adquiridas pelos alunos na educação básica, bem como as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços educacionais de qualidade à população. A definição dos Conteúdos Básicos Comuns (CBC) para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio constitui um passo importante no sentido de tornar a rede estadual de ensino de Minas Gerais um sistema de alto desempenho. Sobre os CBC, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Os CBC esgotam todos os conteúdos a serem abordados na escola, indicando todas as habilidades e competências que o aluno não pode deixar de adquirir e desenvolver.
II. A importância dos CBC justifica tomá-los como base para a elaboração da avaliação anual do Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB), para o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) e para o estabelecimento de um plano de metas para cada escola.
III. A área de conhecimento Arte é ampla e engloba, para fins de estudo no ensino fundamental, quatro áreas específicas: artes visuais, dança, música e teatro. Para cada uma delas, é necessário um professor especialista e condições mínimas de infraestrutura para que seu ensino seja significativo.
Estão corretas as afirmativas:
Com relação às Diretrizes Pedagógicas para Organização Escolar do 3.º Ciclo para as Aprendizagens, julgue o próximo item.
A organização do trabalho pedagógico no 3.º ciclo para as
aprendizagens deve ser composta por estratégias de
intervenção pedagógica pautadas na avaliação somativa,
isto é, no critério meritocrático — ao estudante será atribuída
nota conforme seu rendimento em provas e testes objetivos.
Com base no Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue o item que se segue.
O ensino-aprendizagem em artes visuais constitui-se como um
processo criativo em que o aluno contempla e ressignifica as
diferentes manifestações artísticas para compreender a
diversidade sociocultural, a cidadania e os direitos humanos.
Com base no Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue o item que se segue.
Em uma perspectiva de educação integral, a elaboração do
projeto político-pedagógico deve ser delegada a especialistas
em educação, pois, devido a sua formação técnica, eles são
mais bem capacitados para projetar uma escola de qualidade
para a comunidade, que, afinal, constitui o legítimo
usufrutuário do sucesso do processo educacional.
Com base no Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue o item que se segue.
Atividades esportivas, de lazer, culturais, artísticas, de
educomunicação, de educação ambiental e de inclusão digital
são consideradas extracurriculares.
É vedada a matrícula de adolescente com idade entre quatorze e dezesseis anos na Educação de Jovens e Adultos, ainda que a ele tenha sido concedido o direito de emancipação para os atos da vida civil.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir
A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do
ensino médio devem estar articuladas de modo a garantir
conhecimentos e saberes comuns necessários a todos os
estudantes, respeitando a diversidade, as características locais
e especificidades regionais.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir
Os sistemas de ensino e os estabelecimentos escolares devem
desconsiderar a base nacional comum na organização da parte
diversificada do currículo do ensino fundamental, visto que
o propósito da parte diversificada é justamente desenvolver
componentes curriculares ausentes na base nacional comum.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de Nove Anos e as Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica articulam princípios,
fundamentos e procedimentos afins, com vistas a orientar as
políticas públicas educacionais dos estados, do DF e dos
municípios, bem como dos projetos político-pedagógicos das
próprias escolas.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir
As concepções pedagógicas e os modos de organização
institucional estão implicados nos efeitos das políticas
curriculares no contexto da prática escolar; em outras palavras,
as políticas curriculares passam pelo crivo de diferentes
interpretações e permanecem em constante processo de
efetivação.
Com relação à história da música dos períodos Medieval e Barroco, julgue o item que se segue.
O contraponto é um dos elementos essenciais da música
barroca e foi amplamente utilizado por J. S. Bach.
Com relação à história da música dos períodos Medieval e Barroco, julgue o item que se segue.
O organum primitivo utilizou as tradicionais melodias
do cantochão como voz principal, duplicada por uma
segunda voz, uma quarta ou quinta justa abaixo.
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