Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q1734698

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734698 Pedagogia

A falsa generosidade, para Paulo Freire, é aquela:

A

Como uma violência “branda”.

B

Em lutar para que não haja mais miséria.

C

Assistencialista, própria dos donos do poder.

D

Que acreditou profundamente no ser humano e se dispôs a aprender com ele.

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Q1734697

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734697 Pedagogia

Para Paulo Freire, a opressão desumaniza não só o oprimido, mas, sobretudo, o opressor, porque não pode haver humanidade na prática da violência, do antidiálogo. É por isso que o opressor também precisa de libertação e quem pode fazer isso pelos dois, é o oprimido, no seu engajamento:

A

Pelo resgate de sua humanidade.

B

À gente insensível e brutal, que também somos.

C

Descendentes de vítimas e de algozes.

D

Significativo para a formação do educando.

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Q1734696

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734696 Educação Física

É situação de bola viva no basquetebol:

A

Durante o lance livre, a bola está à disposição do arremessador de lance livre.

B

Qualquer arremesso de campo ou lance livre é convertido.

C

Um oficial soar seu apito enquanto a bola está viva.

D

O sinal do relógio de 24 segundos soar enquanto uma equipe está com o controle da bola.

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Q1734695

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734695 Educação Física

É permitido no basquetebol o uso de munhequeiras, com largura máxima de:

A

5 cm.

B

10 cm.

C

15 cm.

D

20 cm.

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Q1734694

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734694 Educação Física

As posições de ataque de rede, no voleibol indoor são:

A

1, 2 e 3.

B

2, 3 e 4.

C

3, 4 e 5.

D

5, 6 e 1.

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Q1734693

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734693 Educação Física

No voleibol indoor, o saque deve passar por cima da rede no espaço delimitado pelas antenas. A equipe que recebe o saque deve enviar a bola de volta ao campo daquele que sacou dentro das seguintes condições: I. Dar no máximo três toques na bola. II. Na execução de cada toque, não é permitido segurar ou conduzir a bola. III. Os toques têm de ser realizados por atletas alternados. Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q1734692

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734692 Educação Física

Sobre a epífise proximal do osso rádio, considere a alternativa que descreve o acidente anatômico colo do rádio:

A

É cilíndrico e articula-se com o capítulo do úmero.

B

É côncavo, liso e articula-se com o osso escafoide e semilunar.

C

Porção arredondada, lisa e estrangulada localizada abaixo da cabeça.

D

Eminência localizada medialmente, na qual o tendão do bíceps braquial se insere.

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Q1734691

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734691 Educação Física

É correto afirmar que o Músculo Trapézio origina-se:

A

Na parte superior da face anterior do manúbrio do esterno.

B

Na face superior do terço medial da clavícula.

C

No processo coroide da mandíbula e margem anterior do ramo da mandíbula indo quase até o último dente molar.

D

Na linha nucal superior, na protuberância occipital externa e ligamento nucal, nos processos espinhosos das vértebras C7 a T12.

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Q1733380

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733380 Pedagogia

Conforme Perrenoud (1999), nos sistemas educativos, a avaliação oscila entre várias lógicas pragmáticas, porém destaca duas lógicas como as mais marcantes: a lógica da avaliação a serviço da seleção e a lógica da avaliação a serviço das aprendizagens. Porque A lógica da avaliação a serviço da seleção diz respeito à avaliação formativa que vai caracterizar‐se pela regulação contínua das aprendizagens para a constatação dos avanços e limitações dos estudantes.
Sobre as afirmativas, é correto afirmar:

A

A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.

B

A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.

C

As duas afirmativas são verdadeiras.

D

As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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Q1733372

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733372 Educação Física

Presente desde os primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna (1896), a Ginástica Artística desafia os limites do corpo com apresentações que demonstram força, precisão e muito equilíbrio. A ginástica artística também é conhecida por “ginástica olímpica”, uma modalidade tradicional que se popularizou pelas mãos do alemão Friedrich Ludwig Christoph Jahn (1776 – 1838) – o pai da ginástica. Quantos aparelhos são disputados são disputados entre os homens.

A

São 02 aparelhos.

B

São 04 aparelhos.

C

São 06 aparelhos.

D

São 10 aparelhos.

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Q1733371

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733371 Educação Física

Referente ao entendimento do que é a educação física temos abaixo frases de grandes autores, qual das frases abaixo está incorreta.

A

Segundo Coletivo de Autores (1992), afirma que a Educação Física só é importante se você quiser primeiro entende-la e de fato transformála. Caso o contrário, será um entendimento superficial, sem senso crítico e principalmente, sem relevância social. Entretanto, imaginamos ser interessante provocar esse tipo de reflexão para gerar estímulo a essa possível transformação.

B

Para Bracht, (1992), a Educação Física tem sido tratada em dois sentidos, um “restrito” e outro “amplo”. No seu sentido “restrito”, contempla as atividades pedagógicas, relacionadas ao movimento corporal realizado na instituição educacional. No seu sentido “amplo” indica manifestações de cultura corporal, também chamada cultura de movimento, atrelada à ludomotricidade humana.

C

Quando se define Educação Física como “ciência do movimento” apesar de aparentemente correta, é uma interpretação ainda superficial, a qual desconsidera a totalidade do indivíduo (MEDINA, 1987). É comum definirem Educação Física como “educar o físico”, essa concepção é superficial e se torna errônea.

D

Para Vecochanski (2005) considerado a maior referência na atualidade, a Educação Física tem como objetivo somente o controle do crescimento do sedentarismo e obesidade, afirma que com as tecnologias atuais toda parte de ludomotricidade já é estimulada com videogames e jogos virtuais.

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Q1733370

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733370 Educação Física

Esta abordagem na prática, precisa estar acompanhada de uma didática comunicativa, que se orienta pelo desenvolvimento de uma capacidade questionadora e argumentativa consciente do aluno. Em vez de ensinar os esportes na Educação Física pelo simples desenvolvimento de habilidades e técnicas do esporte, deverão ser incluídos conteúdos de caráter teórico-prático que tornam o fenômeno esportivo transparente, permitindo aos alunos a melhor organização da realidade do esporte, dos movimentos e dos jogos de acordo com as suas possibilidades e necessidades. Nesta abordagem são vistas três competências nas quais se deve trabalhar com o aluno a objetiva, social e comunicativa. A competência objetiva diz respeito ao que o aluno deverá receber entre conhecimentos e informações, também está competência mostra que o aluno precisa treinar destrezas e diferentes técnicas que sejam racionais e eficientes, e que precisa aprender estratégias para ter suas ações feitas com competência. Já na competência social o aluno deverá compreender as diferentes relações que o homem tem em uma sociedade, como relações histórias, culturais, sociais, também deve entender os problemas que o norteiam e as contradições das relações que habitam ao seu redor.
O texto acima descreve qual abordagem pedagógica?

A

Crítico-emancipatória.

B

Desenvolvimentista

C

Construtivista

D

Critico-superadora.

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Q1733369

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733369 Educação Física

Sobre a ética na educação física podemos afirmar que são tópicos importantes:

A

Formar atletas, buscar excelência competitiva, lapidar e formar atletas, exigir o máximo de cada aluno buscando a identificação de possível pré-disposição à alguma modalidade e exclusão dos alunos com menor habilidade.

B

Trabalhar a humanidade a partir do corpo, adequação as diversas realidades, compromisso com a cidadania, regulamentação da profissão e valorização da cultura brasileira.

C

Trabalhar respeito, competitividade, criar e selecionar vendedores, direcionar atletas, respeitar o desejo dos alunos e exclusão dos alunos com menor habilidade.

D

Formar atletas identificando promessas e excluindo alunos com menor habilidade, adequação as diversas realidades, compromisso com a cidadania, regulamentação da profissão e valorização da cultura brasileira.

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Q1733368

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733368 Educação Física

No atletismo podemos dividir as provas em provas de campo e de pista, as de pista vão desde os 100metros as provas longas como 10.000 metros e a marcha, nas provas de campo englobam saltos, arremessos e lançamentos. Das alternativas abaixo qual não corresponde a provas de lançamento do atletismo.

A

Lançamento de martelo

B

Lançamento de dardo.

C

Lançamento de disco.

D

Lançamento de bastão.

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Q1733367

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733367 Educação Física

No voleibol existe uma linha próxima à rede, essa linha é conhecida como a linha dos 3 metros e sobre ela é correto afirmar que:

A

Os jogadores que estão no fundo podem atacar, isto é, golpear a bola quando ela está acima da altura da rede, somente se estiverem atrás desta linha ou se pularem sobre ela.

B

Os jogadores que estão no fundo podem atacar, isto é, golpear a bola somente abaixo da altura da rede e se estiverem atrás desta linha ou se pularem sobre ela.

C

Os jogadores de ataque só podem atacar, isto é, golpear a bola somente abaixo da altura da rede e se estiverem atrás desta linha ou se pularem sobre ela.

D

Os jogadores de ataque só podem atacar, isto é, golpear a bola quando ela está acima da altura da rede, somente se estiverem atrás desta linha ou se pularem sobre ela.

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Q1733366

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733366 Educação Física

Na educação física quanto mais novos os alunos, maior a importância das aulas / atividades lúdicas, pois assim facilitam manter o interesse e atenção dos alunos. Essa atratividade do lúdico se dá devido a atividade lúdica ser:

A

De grande volume dos gestos esportivos como fundamentos e habilidades especificas das modalidades, gerando assim maior aperfeiçoamento e maestria das modalidades.

B

Para os alunos ficarem livres na aula podendo fazer qualquer atividade ou esporte.

C

A aprendizagem de uma forma divertida, ações que dão prazer, sem necessidade de competição entre os participantes, normas ou regras; sendo preciso apenas que tenha motivação para que os objetivos sejam atingidos.

D

Movimentos de forma ordenada e comandada pelo professor, onde todos alunos realizam a mesma sequência de movimentos.

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Q1733365

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733365 Educação Física

Dentre os motivos para se trabalhar jogos cooperativos na escola temos:

A

Estimular a competição entre os participantes. Porém é importante criar uma face educativa, para ensinar crianças e adolescentes que perder ou ganhar não é o que importa, mas sim fazer com que todos trabalhem por um objetivo em comum.

B

Estimular a competição entre equipes. Porém é importante criar uma face educativa, para ensinar crianças e adolescentes que perder ou ganhar não é o que importa, mas sim fazer com que todos trabalhem em equipe independente de ganhar ou perder.

C

Aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada indivíduo e aplicá-las para a conquista da vitória Gera motivação, alegria, participação, respeito às diferenças, união, criatividade, atitudes de empatia, solidariedade, comunicação.

D

Aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada indivíduo e aplicá-las em um grupo em prol de um objetivo comum. Gera motivação, alegria, participação, respeito às diferenças, união, criatividade, atitudes de empatia, solidariedade e comunicação.

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Q1733364

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733364 Educação Física

O handebol é um esporte completamente dinâmico, exigindo dos jogadores ótima condição física e exigindo das equipes um elenco qualificado e peças para as substituições. Sobre as substituições no handebol, podemos afirmar que:

A

Podem ocorrer a todos os instantes e várias vezes, sem que se faça necessário comunicar ou pedir permissão ao secretário/cronometrista da partida e ocorre na área de substituições.

B

Podem ocorrer a todos os instantes, porém existe um número máximo de substituições, sem que se faça necessário comunicar ou pedir permissão ao secretário/cronometrista da partida e ocorre na área de substituições.

C

Podem ocorrer a todos os instantes e várias vezes, sendo necessário comunicar ou pedir permissão ao secretário/cronometrista da partida e ocorre na área de substituições.

D

Podem ocorrer a todos os instantes, porém existe um número máximo de substituições, é necessário comunicar ou pedir permissão ao secretário/cronometrista da partida e ocorre em qualquer parte da quadra.

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Q1733363

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733363 Educação Física

No voleibol substituições trocando titulares por reservas são comuns, tendo em vista a exigência física e até mesmo estratégias na partida, sobre o recurso da substituição é incorreto afirmar que:

A

São usadas plaquetas numeradas de acordo com o número da camiseta dos jogadores envolvidos para facilitar a substituição.

B

A substituição ocorre dentro da zona de substituição, situada ao fundo da quadra de cada equipe.

C

A substituição ocorre dentro da zona de substituição, centralizada a quadra cada equipe do seu lado.

D

O libero pode entrar e sair quando vezes for necessário substituindo qualquer jogador da zona defensiva.

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Q1733180

Q1733180 Português

Analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:

A

No período: “ Nesse sentido, devem ser desenvolvidas políticas que atuem na causa do problema”, a oração grifada tem função de adjunto adnominal, sinaliza um sentido de restrição e é classificada como oração adjetiva.

B

No fragmento: “mas que têm em comum”, a palavra destacada deve ser acentuada por se tratar da flexão do verbo ‘ter’, conjugado no tempo presente do indicativo, na terceira pessoa do singular.

C

No trecho: “forma de moradia no país”, o vocábulo sublinhado está acentuado pela mesma regra de ‘saí’, balaústre’ e ‘constrói’.

D

No trecho: “ mais indivíduos utilizam as ruas como moradia.”, o elemento em destaque pertence à categoria das conjunções e traz ao contexto uma relação de conformidade.

E

No trecho: “ Os resultados dessa pesquisa foram divulgados em 2008”, a expressão destacada ressalta o emprego do verbo na voz ativa

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Questões de Concurso Comentadas para professor - educação física

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