Questões de Concurso
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Em relação ao Atendimento Educacional Especializado é falsa a alternativa:
Analise as sentenças abaixo em relação a deficiência mental.
I - O aluno com deficiência mental tem dificuldade de construir conhecimento como os demais e de demonstrar a sua capacidade cognitiva, principalmente nas escolas que mantêm um modelo conservador de ensino e uma gestão autoritária e centralizadora.
II - O número de alunos categorizados como deficientes mentais foi ampliado enormemente, abrangendo todos aqueles que demonstram bom aproveitamento escolar e com dificuldades de seguir as normas disciplinares da escola.
Podemos afirmar que:
Analise as sentenças abaixo:
I - O termo "deficiência" significa uma restrição física, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social.
II- Não constitui discriminação a diferenciação ou preferência adotada para promover a integração social ou o desenvolvimento pessoal dos portadores de deficiência, desde que a diferenciação ou preferência não limite em si mesma o direito à igualdade dessas pessoas e que elas não sejam obrigadas a aceitar tal diferenciação ou preferência.
Podemos afirmar que:
As deficiências podem ser, EXETO:
Os Centros de Atendimentos Educacionais Especializados – CAESPs na área de Deficiência Mental poderão oferecer os seguintes serviços, exceto:
Qual das alternativas abaixo não é uma atribuição do professor do SAEDE.
Qual das alternativas abaixo está em desacordo com o pensamento de Paulo Freire (1996):
O conhecimento vulgar, ou senso comum está mais ligado pela tradição popular do que à pesquisa. Podemos afirmar que suas principais características são:
Dado o conjunto a seguir, determine qual afirmativa abaixo está incorreta.
𝐴 = {𝑥 ∈ ℤ /−3 < 𝑥 ≤ 7}
3km e 25m equivalem a quantos centímetros?
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais podemos afirmar que, EXCETO:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.
A pedagogia crítico social dos conteúdos faz parte da tendência ______________ e, no âmbito escolar, visa preparar o aluno por meio da aquisição de conteúdos e de sua socialização para uma participação ativa no mundo adulto, diante das contradições da sociedade. Mas os conteúdos não devem ser apenas ensinados, é preciso que tenham uma ligação com a realidade humana e social.
É princípio norteador do Projeto Político Pedagógico:
O artigo 38 da Lei Federal nº 9394/96 refere-se à Educação de Jovens e Adultos e determina que os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. Dispõe § 1º do referido artigo que os exames a que se refere este artigo realizar-se-ão:
De acordo com a Lei nº 9.394/96, sobre a Educação de Jovens e Adultos, é INCORRETO afirmar que:
As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. A tendência onde o professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho é a:
A avaliação educacional voltada para o processo de ensino se propõe a avaliar continuamente a aprendizagem, atribuindo valores em escalas relacionadas aos aspectos quantitativos e qualitativos. A avaliação que procura conhecer o aluno, sua bagagem cognitiva suas habilidades, identificando possíveis dificuldades de aprendizagem, verificando o que o aluno aprendeu ou não aprendeu, é:
Assinale a opção abaixo em que a alternativa é a totalmente CORRETA.
Em 2002, a Lei nº 10.436 oficializa e reconhece como meio legal de comunicação e expressão das pessoas surdas a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Nesta Lei, Libras é definida como
A inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a educação infantil até a educação superior, garantindo-lhe, desde cedo, utilizar os recursos de que necessita para superar as barreiras no processo educacional e usufruir seus direitos escolares, exercendo sua cidadania, de acordo com os princípios constitucionais do nosso país. Todas as alternativas a seguir são consideradas recursos essenciais para a inclusão de alunos surdos, EXCETO
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