Questões de Concurso
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O trabalho docente e a prática do professor é um dos assuntos que desde a institucionalização do sistema de ensino gera polêmica e é apontado como uns dos pontos frágeis no processo educativo. Sobre o trabalho docente é correto afirmar que:
Além da Didática ser uma disciplina componente da grade curricular dos cursos de formação de professores, ela é também parte inerente da prática desse profissional. Diante dessa premissa, é incorreto afirmar que:
I - A didática é entendida como um elemento em que se contribui com o processo ensino-aprendizagem, onde o professor consegue organizar de forma sistemática todo seu trabalho, buscando oferecer meios que induzam ao aluno a perceber suas necessidades e criar seus mecanismos, a fim de adquirir novos conhecimentos sem excluir os anteriores. Assim pode-se afirmar que a didática deve ser como uma peça importantíssima na aprendizagem.
II - Independente do conhecimento que o professor tem sobre os elementos inerentes da Didática, a utilização da mesma em sala de aula, facilita o processo ensino-aprendizagem, onde o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com os seus objetivos, sem sopesar as necessidades dos alunos e o contexto em que ele vive.
III - O papel da Didática deve ser entendido como área do conhecimento que fundamenta a ação docente, alertando para o fato de a Didática não ser um conjunto de técnicas, e sim uma área do conhecimento que procura fazer a mediação entre a teoria educacional e a prática em sala de aula.
IV - A Didática diz respeito a toda fundamentação teórica que o professor utiliza para desempenhar seu papel em sala de aula.
Existem diversos pensadores que influenciaram tanto na área da Psicologia educacional quanto especificamente no campo do processo de ensino e aprendizagem. Leia a biografia abaixo e identifique em seguida do qual teórico o trecho biográfico trata:
Pensador importante em sua área e época, considerado pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Tratava também sobre o conceito de Zona de desenvolvimento proximal. Foi “descoberto” pelos meios acadêmicos ocidentais muitos anos após a sua morte, que ocorreu em 1934, por tuberculose, aos 37 anos.
Conforme o disposto no artigo 133, do ECA, para a candidatura a membro do Conselho Tutelar, será(ão) exigido(s) o(s) seguinte(s) requisito(s):
I. residir no país ou países vizinhos que façam fronteira com o Brasil.
II. idade superior a 18 anos e inferior a 60 anos.
III. reconhecida idoneidade moral.
É correto o que está contido em
Considerando o disposto no artigo 131, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
O Conselho Tutelar é órgão _____________ e ____________, ______________, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos na Lei nº 8.069/1990.
De acordo com Sousa, no contexto do trabalho pedagógico, o professor conta com um documento que é necessário para padronizar o controle de práticas docentes, principalmente na educação básica, que se chama:
Segundo a Lei nº 9.394/1996, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
III. Participação dos alunos nas estratégias de recuperação de disciplinas com maior índice de reprovação.
Quais estão corretos?
Segundo a Resolução nº 05/2009, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função:
Segundo a Resolução nº 5/2009, a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais possuem as seguintes características:
I. Espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados.
II. Educam e cuidam de crianças de 0 a 3 anos de idade no período diurno, somente em jornada integral.
III. Regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
Quais estão INCORRETAS?
Segundo a Lei nº 8.069/1990, a formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:
I. Garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular.
II. Atividade compensatória para alunos infrequentes.
III. Atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente.
IV. Horário especial para o exercício das atividades.
Quais estão corretos?
Segundo a Lei nº 9.394/1996, os currículos da educação básica devem abranger, obrigatoriamente:
I. O estudo da língua portuguesa e da matemática.
II. O conhecimento do mundo físico e natural.
III. A realidade social e política, especialmente do Brasil.
Quais estão corretas?
Segundo Sousa, todo ano ou semestre é realizada a renovação de matrícula dos alunos que já estão na escola, pois todo aluno matriculado no ano anterior tem direito a essa renovação. Analise as assertivas abaixo quanto aos procedimentos que o secretário escolar deve organizar para a realização da renovação de matrícula na escola:
I. Divulgar na comunidade escolar, com antecedência, informações sobre período e normas para a renovação de matrícula e pedido de transferência.
II. Compor as novas turmas depois do encerramento do período de matrícula, preparando as listas de matrícula por série, modalidade, turma e turno.
III. Exigir declaração, em formulário próprio, dos pais do aluno, ou dos responsáveis para efetuar a renovação de matrícula, caso o aluno seja menor de idade.
IV. Após a renovação, fazer levantamento do número de vagas disponíveis para matrícula nova.
Quais estão corretos?
Segundo Ilma Veiga, devemos considerar o projeto político-pedagógico como um processo
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013), o número de crianças por professor deve possibilitar atenção, responsabilidade e interação com as crianças e suas famílias. Levando em consideração as características do espaço físico e das crianças, no caso de agrupamentos com criança de mesma faixa de idade, o documento recomenda a proporção de:
I. 10 crianças por professor, no caso de crianças de zero e um ano.
II. 15 crianças por professor, no caso de crianças de dois e três anos.
III. 20 crianças por professor, no caso de crianças de quatro e cinco anos.
Quais estão corretas?
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, no artigo 59, preconiza que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos o currículo, os métodos, os recursos e a organização específicos para atender às suas necessidades e assegurar a terminalidade específica aos que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências. O mesmo artigo assegura, também,
Conforme a Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo. Nessa perspectiva, pode acionar o poder público para exigi-lo
A educação em direitos humanos envolve valores e práticas considerados como campo de atuação que dão sentido e materialidade aos conhecimentos e às informações. A educação em direitos humanos tem por objetivo principal uma formação ética, crítica e política. Considerando essa proposição, a formação política deve estar pautada numa perspectiva
A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem, para a teoria vigotskiana, duas funções básicas. Essas funções são
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica – DCN - estabelecem que o respeito aos estudantes e a seus tempos mentais, socioemocionais, culturais, identitários, deve se constituir
A base comum curricular e a parte diversificada devem ser organicamente articuladas. A organização curricular assim concebida supõe uma forma de trabalho na escola, que consiste na seleção adequada de conteúdos e atividades de aprendizagem, de métodos, procedimentos, técnicas e recursos didático-pedagógicos. Nessa perspectiva, a articulação interdisciplinar é voltada para