Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 151

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |

Q2357996 Educação Artística

Sobre os tipos de orquestra, assinale a alternativa correta.

A

Em uma apresentação, as orquestras filarmônicas levam no máximo um ou dois tipos de instrumentos (entre corda, sopro de madeira ou metal, e percussão).

B

As orquestras sinfônicas, no formato como as conhecemos hoje, surgiu na Idade Média, executando exclusivamente músicas sacras.

C

As orquestras de câmara são formadas por grupos muito menores de músicos e costumam realizar apresentações em ambientes menores e restritos, daí a expressão de câmara.

D

As orquestras sinfônicas e as orquestras filarmônicas têm formações completamente diferentes de músicos.

E

As orquestras de câmara são conhecidas dessa forma, pois costumam se apresentar em grandes espaços arquitetônicos construídos especialmente para fins musicais.

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Q2357993

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |

Q2357993 Educação Artística

O neologismo ______________ foi originalmente proposto pela autora _____________ através da imagem da mãe preta escravizada, obrigada a cuidar da prole dos brancos, embalar os sonhos das crianças brancas com histórias que não podia contar para os seus próprios filhos. A proposta, de caráter _____________, procura recontar uma história da negritude brasileira, ficcionalizando a experiência subjetiva da mulher negra brasileira através da oralidade e de um tempo cíclico em que passado, presente e futuro se misturam.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

escrevivência – Conceição Evaristo – decolonial

B

escrevivência – Carolina Maria de Jesus – decolonial

C

imagemtempo – Conceição Evaristo – pós-colonial

D

insurgência – Silvia Rivera Cusicanqui – pós-colonial

E

escrevessência – Silvia Rivera Cusicanqui – multicultural

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Q2357992

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |

Q2357992 Educação Artística

Inicialmente proposto por marxistas britânicos do pós-guerra, o campo conhecido como ___________________ costuma defender uma metodologia deliberadamente eclética e aberta, oferecendo-se como uma alternativa para os que recusam as limitações de disciplinas-mestras nas Ciências Humanas, entendendo a cultura como um domínio no qual a subjetividade é construída. Expoente dessa corrente, no livro “A Identidade Cultural na Pós-Modernidade”, o filósofo ________________ traça um panorama histórico do conceito de identidade. Adeptos dessa disciplina, influenciados pela semiótica, utilizam o termo _______________ para designar não apenas linguagem escrita, mas também programas de televisão, filmes, fotografias, moda, penteados e assim por diante, compreendendo todo tipo de artefato cultural dotado de sentido.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Estruturalismo – Guy Debord – “texto”

B

Estudos Culturais – Stuart Hall – “texto”

C

Estruturalismo – Stuart Hall – “meme”

D

Pós-Estruturalismo – Antonio Gramsci – “signo”

E

Estudos Culturais – Guy Debord – “ícone”

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Q2357719

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357719 Educação Artística

Jaime Tomás, conhecido como Meira, conviveu com grandes nomes da cena musical de Recife, no início do século XX. Em 1927, Meira integra com seu irmão, Robson, o conjunto Voz do Sertão, de Luperce Miranda. Em 1928, partem para o Rio de Janeiro, onde Meira inicialmente mora na companhia de seu conterrâneo João Pernambuco. Também foi vizinho de Noel Rosa, com quem participava de apresentações na Casa de Caboclo. Na capital carioca, Meira integra o regional de Benedito Lacerda (mais tarde rebatizado Regional de Canhoto), participando de centenas de gravações – especialmente com Jacob do Bandolim – e acompanhando muitos dos grandes cantores da época. Entre 1941 e 1949, Meira manteve uma dupla instrumental com Dilermando Reis, com quem gravou diversos discos em 78 rpm. Meira também se destacou como professor, ministrando aula para violonistas de renome. Assinale a alternativa que indica dois alunos de Meira.

A

Dino 7 Cordas e Cartola.

B

Raphael Rabello e Baden Powell.

C

Maurício Carrilho e João Gilberto.

D

Canhoto e Dilermando Reis.

E

João Pernambuco e Caninha.

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Q2357717

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357717 Educação Artística

A profissão de músico, na história da música europeia, se consolidou de forma gradual e acompanhando as mudanças sociais. Quem foi o primeiro músico identificado a trabalhar de forma autônoma, sem depender de mecenato ou do clero?

A

W. A. Mozart.

B

L. V. Beethoven.

C

J. S. Bach.

D

J. Haydn.

E

A. Vivaldi.

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Q2357716

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357716 Educação Artística

No início do século XX, um grupo liderado por João Pernambuco fez sucesso no carnaval carioca com interesse em temáticas nordestinas. Nos seus primeiros anos de existência, o grupo era formado por: João Pernambuco, Donga, Henrique Manoel de Souza, Nola, Caninha, Pixinguinha, Osmundo Pinto e Palmieri. Qual era o nome desse grupo?

A

Os Oito Batutas.

B

Grupo de Caxangá.

C

Os Turunas Pernambucanos.

D

Bando de Tangarás.

E

Grupo Anjos do Inferno.

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Q2357714

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357714 Educação Artística

“O ensino da arte faz parte do currículo das escolas indígenas brasileiras, mas o indígena tem sua própria forma de ensinar e aprender arte na aldeia, sem precisar de livros ou de outro material didático convencional, pois a arte está presente em seu dia a dia. Na história do povo Huni Kuĩ, o primeiro a fazer o vaso de cerâmica foi o Nũi (minhoca), o primeiro a fazer as esculturas em madeira foi o pássaro Bui (pica-pau), o primeiro a trabalhar com tecelagem de palha foi o pássaro Isku (japó), o primeiro a trabalhar com a tecelagem de algodão foi Xina Shuku (aranha), o primeiro a trabalhar com as pinturas corporais foi a cobra Besã (salamanta)”. Segundo a tradição Huni Kuĩ, a música pode ter diversas funções sociais, EXCETO:

A

Levar os homens e as mulheres a provocar uns aos outros, usando a música como um estimulador sexual.

B

Levar as pessoas a se conectarem ou chamarem a força dos espíritos da floresta, sejam eles de um peixe, de uma cobra ou de uma planta.

C

Gerar uma roda de música cujo intuito é ser uma brincadeira para as crianças e afastá-las de atividades consideradas perigosas.

D

Fortalecer o plantio e produzir uma safra farta, com abundância de alimentos.

E

Atuar como uma forma de comunicação.

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Q2357713

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357713 Educação Artística

A música de câmara tem como uma de suas características o fazer musical coletivo, contribuindo para a formação do estudante. Qual dos objetivos e metodologias a seguir NÃO pode auxiliar os professores a embasarem seus propósitos didáticos?

A

A adoção de performances públicas curtas e programadas ao longo do semestre para avaliação do andamento dos estudos e a preparação do grupo de câmara para as provas de banca e para um futuro de muitas exposições públicas.

B

A utilização de simulados de prova entre alunos de uma mesma turma.

C

Desenvolver exercícios que levem cada membro a perceber como seu instrumento se insere na sonoridade do grupo de música de câmara.

D

Incentivar estudos sobre memória, fisiologia, percepção auditiva, corporal, visual e tátil.

E

A estruturação de aulas baseada em roteiros definidos por estudos da didática, seguindo-os rigorosamente, sem sofrer alterações.

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Q2357708

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357708 Educação Artística

“A expressão ‘música de tradição oral’ é sabidamente imprecisa: afinal, todas as atividades que classificamos socialmente como musicais dependem da comunicação de sons percebidos pelo canal auditivo e, em larga medida, produzidos vocalmente. Mesmo assim, a expressão tem sido usada para referir a todo o leque de atividades musicais ligadas à sociabilidade vicinal e comunitária, a rituais e festividades; por conseguinte, atividades musicais que não dependem do mercado nem da profissionalização dos músicos como fornecedores de serviços e bens no mercado. A adoção preferencial dessa expressão pelos pesquisadores traduz sua insatisfação com o termo folclore e seu desejo de marcar a distância entre seus pressupostos e métodos, e os da antiga ciência do folclore” (Travassos, 2007). Que manifestação cultural brasileira tem semelhanças com os trovadores medievais?

A

Ganhadeiras de Itapuã.

B

Samba de Roda de Cachoeira.

C

Ciranda de Paraty.

D

Cantadores repentistas.

E

Catira mineira.

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Q2357705

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357705 Educação Artística

As aulas individuais de violão permitem ao professor oferecer uma atenção focal ao aluno. Já as aulas coletivas têm outros benefícios. Entre os benefícios do ensino coletivo de violão, pode-se citar:

A

Permite maior personalização do ensino e interação social.

B

Proporciona a oportunidade de aprender com o colega e maior foco no desenvolvimento individual.

C

Implica a oportunidade de fazer novas amizades e uma maior atenção individualizada do professor.

D

É uma forma mais democrática de ensino do instrumento que permite o acesso das pessoas de baixa renda através de ações sociais e a convivência de pessoas com idades e níveis de conhecimentos diferentes no mesmo espaço.

E

Promove a capacidade de tocar em conjunto e maior foco no desenvolvimento individual do aluno.

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Q2357704

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357704 Educação Artística

O que os métodos de Matteo Carcassi e Ferdinando Carulli têm em comum?

A

Encorajam os alunos a refletirem sobre sua abordagem ao violão, adaptando-a de acordo com as necessidades individuais, incorporando também elementos de ergonomia.

B

São organizados de forma progressiva, com lições que começam com exercícios técnicos simples e avançam gradualmente para peças musicais mais complexas.

C

São altamente técnicos e enfatizam a postura, a técnica da mão direita e esquerda, e a compreensão profunda da música e do instrumento, sendo menos lineares em comparação com outros métodos.

D

Atribuem grande importância à preparação do aluno antes de tocar as peças musicais, utilizando escalas e arpejos como exercícios de aquecimento.

E

Ambos os métodos reconhecem a importância de adaptar o ensino às necessidades individuais dos alunos, podendo os professores ajustar o material de acordo com as habilidades e os objetivos específicos de cada aluno.

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Q2357703

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357703 Educação Artística

No final do século XIX e no início do XX, o violão estava integrado como instrumento acompanhador na música popular urbana. Villa-Lobos amplia a atuação do violão levando-o como solista para as salas de concerto, com peças como: “Suíte Popular Brasileira” (1908 – 1923), “Chôros nº 1” (1921), “Doze Estudos” (1924 – 1929), “Cinco Prelúdios” (1940) e “Concerto para violão e pequena orquestra” (1951). É comum encontrar na obra de Villa-Lobos a influência do choro. Assinale a alternativa que apresenta três violonistas nascidos no final do século XIX que contribuíram para o instrumento alcançar o status de solista.

A

João Pernambuco, Canhoto e Garoto.

B

Garoto, Dilermando Reis e Levino Albano da Conceição.

C

Dilermando Reis, Garoto e Laurindo de Almeida.

D

João Pernambuco, Dilermando Reis e Garoto.

E

João Pernambuco, Canhoto e Levino Albano da Conceição.

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Q2357702

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357702 Educação Artística

A aprendizagem musical compartilhada na didática do violão incide, especialmente, na diminuição da predominância do aspecto técnico para uma valorização do aspecto criativo, buscando, a partir de atividades de criação musical (no sentido mais amplo do termo), estabelecer âmbitos de compartilhamento de saberes, no intuito de que todos consigam se desenvolver artisticamente a partir do trabalho colaborativo. Assinale a alternativa que apresenta três princípios da aprendizagem musical compartilhada na didática do violão.

A

Democratizar o processo educativo; construir individualmente o acordo educativo; e respeitar a história de formação dos participantes.

B

Respeitar a história de formação dos participantes; estimular a mobilização para aprender em regime de compartilhamento de saberes; e construir particularmente o acordo educativo.

C

Centralizar o processo educativo; conceber o professor como orientador do estudo ativo do estudante; e construir conjuntamente o acordo educativo.

D

Utilizar a criação musical como meio de desenvolvimento do discurso musical; considerar a diversidade e a riqueza de possibilidades a partir da interação propositiva; e conceber o professor como orientador do estudo ativo do estudante.

E

Construir conjuntamente o acordo educativo; considerar a diversidade e a riqueza de possibilidades a partir da interação propositiva; e particularizar o processo educativo.

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Q2357550

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Percussão |

Q2357550 Educação Artística

Sua tônica era a de que nada substitui a experiência e a prática, o “fazer musical”. A partir desta ideia, desenvolveu o conceito de “música elementar”, ou seja, música que oferece oportunidades para vivências significativas, contribuindo para o desenvolvimento da personalidade do indivíduo. Experiências estas que valerão na vida adulta. Essa “música elementar” é “uma espécie de húmus para o espírito”. Qual o nome do professor, maestro, compositor e pensador que fez parte da primeira geração dos grandes mestres da educação ativa, criando o conceito de “música elementar”?

A

Emille Jacques Dalcroze.

B

Zoltán Kodály.

C

Edgar Willems.

D

Edwin Gordon.

E

Carl Orff.

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Q2357547

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Percussão |

Q2357547 Educação Artística

Quais das seguintes obras e seus respectivos compositores podem ser destacados como marcos iniciais para a formação de grupo de percussão?

A

Ballet Mechanique, de George Antheil, e Three Dance Movements, de William Russell.

B

Percussion Music for Three Players, de Gerard Strang, e Pleïades, de Iannis Xenakis.

C

Ionisation, de Edgard Varese, e Ritmicas V e VI, de Amadeo Roldan.

D

Quartet, de John Cage, e Ionisation, de Edgard Varese.

E

Mikrophonie I, de Karlheinz Stockhausen, e Ballet Mechanique, de George Antheil.

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Q2357545

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Percussão |

Q2357545 Educação Artística

Em 1963, o primeiro de três discos chamados “Batucada Fantástica” foi lançado. Alguns anos mais tarde, ganharia na França o Grand Prix du Disque da Academie Charles-Cros Paris. Segundo palavras do jornalista Marco Gaspari: “Podemos encarar esses 3 trabalhos como um curso superior de percussão brasileira, uma avenida antes do Sambódromo, com todos os instrumentos de uma batucada em insuperável desfile”. Qual o nome do percussionista/baterista responsável pela criação dos discos com o título “Batucada Fantástica”?

A

Oscar Bolão.

B

Luciano Perrone.

C

Wilson das Neves.

D

Marcio Bahia.

E

Edison Machado.

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Q2357541

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Percussão |

Q2357541 Educação Artística

Snare Drum Method – Book 1 Elementary, Elementary Snare Drum Studies, All American Drummer – 150 Rudimental Solos e Modern School for Snare Drum são livros de referência no estudo da Caixa-clara. Os autores desses livros são respectivamente:

A

Mitchell Peters, Charley Wilcoxon, Anthony J. Cirone e Morris Goldenberg.

B

Vic Firth, Anthony J. Cirone, John S. Pratt e Mitchell Peters.

C

Vic Firth, Mitchell Peters, Charley Wilcoxon e Morris Goldenberg.

D

Morris Goldenberg, Vic Firth, Mitchell Peters e John S. Pratt.

E

Anthony J. Cirone, John S. Pratt, Morris Goldenberg e Mitchell Peters.

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Q2357538

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Percussão |

Q2357538 Educação Artística

O ano de composição e o autor da obra “Estudo para Instrumentos de Percussão”, primeira peça escrita somente para instrumentos de percussão no Brasil, são:

A

1948 – Villa-Lobos.

B

1953 – Camargo Guarnieri.

C

1954 – Guerra-Peixe.

D

1974 – Ney Rosauro.

E

1978 – Almeida Prado.

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Q2355338

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Artes |

Q2355338 Educação Artística

“Um olhar para a arte a partir de uma ___________ significa, também, levar em conta o mundo pessoal de quem aprende, seus conhecimentos, ideias prévias e preconceitos. Significa valorizar a capacidade de relacionar os objetos artísticos com a vida das pessoas com as quais esta obra está em relação” (Franz, 2003).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

abordagem triangular

B

racionalidade interdisciplinar

C

visão histórica

D

racionalidade criativa

E

perspectiva cultural

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Q2355337

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Artes |

Q2355337 Educação Artística

Para a realização da obra “Cuide de você”, mais de cem mulheres foram convidadas a interpretar uma carta de rompimento amoroso recebida pela artista propositora. Impossibilitada de responder à mensagem, a artista envolveu diversas mulheres no processo de interpretação do texto por meio de análises construídas a partir de suas profissões. Assim, surgiram manifestações literárias e jurídicas, dança, partitura musical, códigos numéricos, leitura de tarô, etc. A autora da obra é:

A

Marina Abramović.

B

Cindy Sherman.

C

Elida Tessler.

D

Sophie Calle.

E

Yayoi Kusama.

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