Questões de Concurso Para prefeitura de general sampaio - ce

A relação entre teoria e prática é um elemento central no processo de ensinar e aprender, especialmente, nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
No processo educativo, a ________ serve como base para o desenvolvimento de ________, que são aplicadas em sala de aula. Esta aplicação prática possibilita a ________ dos alunos, enquanto a reflexão sobre estas atividades permite a ________ da prática pedagógica. Portanto, a constante interação entre teoria e prática é essencial para a ________ do processo de ensino-aprendizagem.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas. 

O PAIC tem um papel crucial no sistema educacional brasileiro, focando na alfabetização e no desenvolvimento de competências de leitura, escrita e matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Com relação às estratégias e abordagens específicas do Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC), qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma das características fundamentais desse programa? 

O Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC) é uma iniciativa fundamental no contexto da educação brasileira, voltada para a melhoria da qualidade do ensino e para a garantia de que todas as crianças sejam alfabetizadas até o final do 2º ano do Ensino Fundamental. Este programa envolve uma série de estratégias e objetivos específicos para atingir tal meta. Considerando as finalidades e os objetivos do Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC), qual a afirmação que apresenta os principais focos desse programa? 

A avaliação da aprendizagem é um componente integrante do processo educativo. Quando concebida como um processo contínuo e formativo, a avaliação transcende a função de mera mensuração do rendimento , transformando-se em uma ferramenta para o desenvolvimento e aprimoramento contínuo do aluno. No contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental, qual afirmação aborda a avaliação da aprendizagem, considerando-a como um processo contínuo e formativo? 

Considerando a complexidade da avaliação da aprendizagem como um processo contínuo e formativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, qual das seguintes práticas incorpora essa abordagem no contexto educacional? 

A construção do conhecimento no ambiente educacional exige uma abordagem que considere a transposição didática, a interdisciplinaridade e a contextualização dos conteúdos. Em relação à construção do conhecimento nos anos iniciais do Ensino Fundamental, qual das seguintes afirmações incorpora a transposição didática, a interdisciplinaridade e a contextualização dos conteúdos? 

A construção do conhecimento no ambiente educacional envolve processos complexos como a transposição didática, a interdisciplinaridade e a contextualização dos conteúdos. Avalie as seguintes afirmativas sobre a construção do conhecimento, assinalando (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) A transposição didática refere-se ao processo de simplificar os conteúdos acadêmicos sem alterar sua essência, tornando-os acessíveis aos alunos.
( ) A interdisciplinaridade na educação limita a capacidade do aluno de conectar conhecimentos de diferentes disciplinas.
( ) Contextualizar os conteúdos significa relacioná-los com a realidade e experiências vividas pelos alunos.
( ) A transposição didática e a contextualização dos conteúdos são irrelevantes para o desenvolvimento de habilidades críticas e de resolução de problemas.
( ) Integrar conhecimentos de diversas áreas (interdisciplinaridade) promove uma compreensão mais profunda e uma aplicação prática do aprendizado.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. 

A fase de desenvolvimento de crianças entre 6 e 10 anos é marcada pela expansão de habilidades cognitivas, físicas, emocionais e sociais. A linguagem, o movimento, a arte e as brincadeiras desempenham papéis cruciais nesse processo, contribuindo para um aprendizado mais abrangente e eficaz. Considerando a relevância da linguagem, do movimento, da arte e das brincadeiras no desenvolvimento e aprendizado de crianças de 6 a 10 anos, identifique a afirmativa que NÃO condiz com as práticas pedagógicas recomendadas para esta faixa etária. 

O processo de aprendizagem em crianças de 6 a 10 anos é significativamente enriquecido por atividades que envolvem linguagem, movimento, arte e brincadeiras. Considerando a importância da linguagem, do movimento, da arte e das brincadeiras no processo de aprendizagem de crianças de 6 a 10 anos, qual das seguintes abordagens pedagógicas promove um desenvolvimento integral nessa faixa etária? 

A educação inclusiva é um pilar fundamental para garantir o direito à educação de todas as crianças, adolescentes, jovens e adultos, independentemente de suas necessidades educacionais.
Na educação inclusiva, é fundamental que ________ sejam adaptados para atenderem às diversas necessidades dos alunos, enquanto ________ desempenha um papel crucial na formação de professores e no apoio aos estudantes. Além disso, a ________ entre escola, família e comunidade é essencial para o sucesso da inclusão, assim como o cumprimento das ________ estabelecidas em legislações nacionais e internacionais. Por fim, o uso de ________ é uma ferramenta valiosa para facilitar o aprendizado e a participação de todos.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas. 

A educação inclusiva de crianças, adolescentes, jovens e adultos PCDs é um campo dinâmico que envolve uma série de políticas públicas, avanços pedagógicos e esforços de acessibilidade. Considerando as políticas públicas e os avanços na área de educação inclusiva no Brasil, qual das seguintes afirmativas apresenta a promoção da inclusão social de alunos com deficiência? 

A incorporação de princípios de Ética e Cidadania na formação educacional de crianças, adolescentes, jovens e adultos é um aspecto crucial no desenvolvimento de indivíduos responsáveis e conscientes em uma sociedade democrática. Avalie as seguintes afirmativas sobre Ética e Cidadania na educação.

I. A formação em Ética e Cidadania deve começar apenas no Ensino Médio, quando os alunos já têm maturidade para entender conceitos complexos.
II. Discussões sobre dilemas éticos e cidadania são fundamentais em todas as etapas da educação, pois promovem o pensamento crítico e a reflexão moral.
III. A participação dos alunos em projetos comunitários e atividades sociais é uma forma eficaz de aplicar conceitos de ética e cidadania na prática.
IV. A Ética e a Cidadania na educação devem limitar-se ao ensino de leis e normas, evitando abordar questões de valores e moral.
V. O envolvimento dos pais e da comunidade é importante para reforçar os conceitos de ética e cidadania aprendidos na escola.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 

A formação ética e cidadã é um elemento fundamental na educação de crianças, adolescentes, jovens e adultos. Ela envolve o desenvolvimento de valores, atitudes e habilidades que promovem o respeito mútuo, a responsabilidade social, e a participação ativa na sociedade. Para promover efetivamente a ética e a Cidadania na formação de crianças, adolescentes, jovens e adultos, é essencial que o processo educativo 

A influência de Paulo Freire na educação, em especial na Educação de Jovens e Adultos (EJA), é notável e extensamente discutida. Seus princípios pedagógicos, focados na conscientização e no diálogo, transformaram as práticas educativas, oferecendo uma nova perspectiva sobre o papel do educador e do educando no processo de aprendizagem. Considerando a influência de Paulo Freire na educação e especificamente na EJA, qual das seguintes afirmações apresenta os princípios de sua abordagem pedagógica? 

Paulo Freire, um dos mais influentes teóricos da educação, especialmente na Educação de Jovens e Adultos (EJA), defendeu uma pedagogia centrada na conscientização e na liberdade. Seu trabalho teve um impacto significativo na forma como a educação é concebida e praticada, particularmente no EJA. Avalie as seguintes afirmações sobre a influência de Paulo Freire na educação e, mais especificamente, no EJA. Analise as seguintes afirmações:

I. A metodologia de Paulo Freire enfatiza a memorização de conteúdos como a principal estratégia de aprendizagem na EJA.
II. Freire propôs uma abordagem pedagógica dialógica, na qual o diálogo entre educador e educando é central para o processo de aprendizagem.
III. Na visão de Freire, a educação deve ser um ato de deposição de conhecimentos dos educadores para os educandos.
IV. A pedagogia de Paulo Freire é fortemente baseada no conceito de "conscientização", que significa tornar-se consciente da realidade social e agir para transformá-la.
V. Freire defendia que a educação deveria partir das experiências vividas pelos educandos, especialmente relevante no contexto da EJA.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 

Em um curso de formação continuada para professores do Ensino Fundamental I, focado na Educação de Jovens e Adultos, discute-se a importância de adaptar as metodologias de ensino às especificidades desse público. Considerando os pressupostos teóricos e metodológicos para a construção do conhecimento no EJA, qual das seguintes abordagens facilita a aprendizagem significativa nesse contexto? 

Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental planeja uma unidade de ensino sobre "Ciclos de Vida dos Animais". Ela pretende alcançar os seguintes objetivos: compreender os estágios de desenvolvimento dos seres vivos; realizar observações científicas e desenvolver habilidades de pensamento crítico. Para isso, ela pensa em utilizar diferentes recursos didáticos e metodológicos. Qual das seguintes opções representa a melhor abordagem para atingir esses objetivos? 

Com relação ao processamento de artigos hospitalares, devem ser levados em consideração os seguintes itens na seleção de desinfetantes/esterilizantes hospitalares e detergentes, EXCETO

Feridas crônicas, como as úlceras, são feridas caracterizadas por sua escassa ou nenhuma tendência à cicatrização espontânea, que requerem um período de cicatrização maior que as feridas agudas. Assinale a alternativa que apresenta a afirmação CORRETA sobre os tipos de úlceras.

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de prevenção secundária.