Questões de Concurso para Pedagogo

Q2048534

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048534 Pedagogia

A linguagem é constituinte do sujeito e, portanto, central no cotidiano escolar. De acordo com Vygotsky (1993, 2000), a linguagem é um dos instrumentos básicos inventados pelo homem cujas funções fundamentais são o intercâmbio social - é para se comunicar que o homem cria e utiliza sistemas de linguagem - e o pensamento generalizante - é pela possibilidade de a linguagem ordenar o real, agrupando uma mesma classe de objetos, eventos e situações, sob uma mesma categoria, que se constroem os conceitos e os significados das palavras.
Nesse contexto, qual é o elo central do processo de aprendizagem?

A

A assimilação e a acomodação.

B

A aprendizagem significativa.

C

A compreensão dos signos.

D

A formação de conceitos.

E

A maturação biológica.

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Q2048533

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048533 Pedagogia

Ainda que pese a polissemia do termo, a interdisciplinaridade pode ser traduzida em tentativa do homem conhecer as interações entre mundo natural e a sociedade, criação humana e natureza, e em formas e maneiras de captura da totalidade social, incluindo a relação indivíduo/sociedade e a relação entre indivíduos.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

A interdisciplinaridade deve ser entendida como ação, com a ênfase que independe de uma atitude, de uma mudança de postura em relação ao conhecimento, uma substituição da concepção fragmentária para a unidade do ser humano. Há que se compreender que a interdisciplinaridade na educação do trabalhador não pode ser construída a partir de premissas que percam de vista a totalidade das questões que ela tem a enfrentar.

B

Quanto à relação interdisciplinaridade e prática docente, partir da premissa de que o docente é educado no conflito e na contradição, não é uma tábula rasa nem tampouco chegará a condições ideais de promover práticas interdisciplinares que superem a contento lacunas da sua formação profissional, da sua história de leitura e de vida.

C

Deve ainda a interdisciplinaridade estar atenta para a relação forma e conteúdo dentro de uma mesma disciplina no que tange aos níveis de complexidade do conhecimento, de grande importância para a prática educativa. Por isso, a interdisciplinaridade não pode se materializar nas metodologias de ensino, no currículo e na prática docente.

D

A interdisciplinaridade deve ser entendida como integração global das ciências, sendo esta uma etapa posterior e mais integradora que a transdisciplinaridade, visto que alcança as interações entre investigações especializadas, no interior de um sistema total, sem fronteiras estáveis entre as disciplinas.

E

Como fomento à fragmentação do conhecimento escolar, do ensino e do conhecimento educacional, a interdisciplinaridade tem como primeiro desafio perceber que: esta fragmentação na educação - como já desvelado pelo pensamento crítico - reproduz o mundo fragmentado, fruto das relações de produção e reprodução social.

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Q2048532

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048532 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é um documento norteador das ações futuras da escola, no qual são estabelecidos princípios e diretrizes para um funcionamento mais eficaz das atividades a serem desenvolvidas no âmbito escolar.
A abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita.
Assinale a alternativa em que o principio referido foi apresentado CORRETAMENTE:

A

Liberdade é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira. A busca da liberdade inclui, necessariamente, a ampla participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola nas decisões/ações administrativo-pedagógicas ali desenvolvidas.

B

Gestão Democrática é um princípio que está sempre associado à ideia de autonomia. O seu significado remete-nos para regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas.

C

Valorização do magistério é um principio central na discussão do projeto político-pedagógico.

D

Qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais. O seu significado remete-nos para regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas.

E

Igualdade de condições para acesso e permanência na escola que se busca implica duas dimensões indissociáveis: a formal ou técnica e a política . Uma não está subordinada a outra; cada uma delas tem perspectivas próprias.

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Q2048531

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048531 Pedagogia

Piaget defendeu o desenvolvimento psicológico como único em suas dimensões ativas e cognitivas, pois para ele, durante toda a vida de um individuo existe uma equivalência entre as construções afetivas e cognitivas. Ele articulou em relação à psicologia afetiva da criança e o estudo da inteligência os aspectos afetivos e intelectuais infantis ao julgamento moral, as reações rebeldes, a obediência e aos sentimentos de carinho e temor.
Para ele, as noções de equilíbrio e desequilíbrio têm um significado essencial no ponto de vista afetivo e cognitivo, levando Piaget e refletir sobre os processos de assimilação e acomodação afetivas.
Tendo, nesse contexto:

A

A assimilação o interesse principal no "coletivo" e a compreensão do objeto como tal, e a acomodação é o interesse "individual" e o ajuste dos esquemas do pensamento aos objetos.

B

A assimilação o interesse principal no "coletivo" e a compreensão do objeto como tal, e a acomodação é o interesse relativo e o ajuste dos esquemas do desequilíbrio dos objetos.

C

A assimilação o interesse relativo no "eu" e a compreensão do objeto como tal, e a acomodação é o interesse principal e o ajuste dos esquemas do pensamento aos objetos.

D

A assimilação o interesse principal no "eu" e a compreensão do objeto como tal, e a acomodação é o interesse relativo e o ajuste dos esquemas do pensamento aos objetos.

E

A acomodação o interesse principal no "eu" e a compreensão do objeto como tal, e a é o assimilação relativo e o ajuste dos esquemas do pensamento aos objetos.

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Q2048530

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048530 Pedagogia

A deficiência visual, conforme importantes autores da temática, não afeta a capacidade de aprender. O desenvolvimento cognitivo da criança com deficiência visual não é prejudicado em virtude da deficiência, mas sim pode depender de como ocorre esse processo ensino-aprendizagem. Isso sim pode afetar o desenvolvimento cognitivo, onde essa criança pode apresentar vários problemas nessa área (Barros, Silva e Resende, 2020).

Diante dessas informações, pode-se afirmar que:

A

as dificuldades encontradas no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência visual no ensino regular resultam da condição de ser ou não deficiente, porém, podem estar relacionadas às condições externas que são oferecidas a professores e alunos nas escolas públicas do ensino regular.

B

as dificuldades encontradas no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência visual no ensino regular tanto podem estar relacionadas à condição de ser ou não deficiente, como também às condições biológicas que cada aluno possui de forma individual.

C

as dificuldades encontradas no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência visual no ensino regular não resultam da condição de ser ou não deficiente, mas, principalmente, podem estar relacionadas às condições externas que são oferecidas a professores e alunos nas escolas públicas do ensino regular.

D

as dificuldades encontradas no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência visual no ensino regular não resultam da condição de ser ou não deficiente, mas, principalmente, podem estar relacionadas às condições internas que são oferecidas a professores e alunos nas escolas públicas do ensino regular.

E

as dificuldades encontradas no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência visual no ensino regular resultam da condição biológica de cada aluno, porém, podem estar relacionadas às condições internas que são oferecidas a professores e alunos nas escolas públicas do ensino regular.

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Q2048529

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048529 Pedagogia

A didática é um componente imprescindível durante o processo de ensino-aprendizagem, e para tanto, abarca um conjunto de elementos que influenciam no procedimento do trabalho docente.
Diante de todo esse contexto, faz-se imprescindível compreender e atuar conforme os elementos da didática. Quando estes elementos acontecem de forma concomitante, o ensino aprendizagem flui de maneira significativa e assim, os objetivos almejados durante o processo resultam a aprendizagem significativa.
V1227_MMMD11_ rarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_ SA2_ID757_26092019154240.pdf

Assinale a alternativa que apresenta os elementos da didática:

A

Objetivos e conteúdos; os métodos e avaliação do ensino; projeto político pedagógico; a aula como forma transformação da sociedade; planejamento escolar; relação professor x aluno.

B

Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar; relação professor x aluno.

C

Objetivos e conteúdos; os métodos de aprendizagem; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; projeto político pedagógico; relação professor x aluno.

D

Projeto político pedagógico; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar; relação professor x aluno x sociedade.

E

Objetivos e conteúdos; projeto político pedagógico; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar; relação professor x aluno.

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Q2048528

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048528 Pedagogia

Na ótica histórico-cultural, o conceito de ZDP explicita claramente uma relação entre a educação e a conduta tipicamente infantil, o comportamento lúdico. Ao propor que, através do jogo - motivada por necessidades que não podem ser supridas por outros meios - a criança é capaz de agir e pensar de maneira mais complexa do que demonstra em outras atividades, Vygotsky estabelece que ludicidade e aprendizagem formal funcionam como âmbitos de desenvolvimento.
O jogo favorece a criação de ZDP porque, nele:

A

A criança sempre se comporta dentro do comportamento habitual de sua idade e de seu comportamento diário, é como se ela fosse menor do que é na realidade.

B

A criança sempre se comporta dentro do comportamento habitual de sua idade, porém além de seu comportamento diário, é como se ela fosse menor do que é na realidade.

C

A criança sempre se comporta dentro do comportamento habitual de sua idade e de seu comportamento diário, é como se ela fosse maior do que é na realidade.

D

A criança sempre se comporta dentro do comportamento habitual de sua idade, porém além de seu comportamento diário, é como se ela fosse maior do que é na realidade.

E

A criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário, é como se ela fosse maior do que é na realidade.

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Q2048527

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048527 Pedagogia

Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. Essas áreas, como bem aponta o Parecer CNE/CEB n.º 11/201024, "favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares" (BRASIL, 2010).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento - aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos -, que, por sua vez, são organizados em:

A

Campos de atuação.

B

Unidades temáticas.

C

Grades curriculares.

D

Disciplinas curriculares.

E

Anos finais e iniciais.

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Q2048526

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048526 Pedagogia

A inclusão das crianças de seis anos no ensino fundamental provoca uma série de indagações sobre o que e como se deve ou não ensiná-las nas diferentes áreas do currículo. Como o próprio nome indica, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Brasil. Ministério da Educação/Conselho Nacional de Educação, Resolução CEB nº 2, 1998) constituem o documento legal que traça uma direção para que as escolas reflitam sobre suas propostas pedagógicas. Como eixos das propostas pedagógicas das escolas, as Diretrizes definem os seguintes princípios:

A

Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum; Princípios Democráticos dos Direitos e Deveres da Cidadania, do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Constitucionais; Princípios Sociais da Sensibilidade, Criatividade e Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

B

Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum; Princípios Políticos dos Direitos e Deveres da Cidadania, do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática; Princípios Estéticos da Sensibilidade, Criatividade e Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

C

Princípios Sociais da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum; Princípios Políticos dos Direitos e Deveres da Cidadania, do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática; Princípios Estéticos da Sensibilidade, Criatividade e Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

D

Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum; Princípios Políticos dos Direitos e Deveres da Cidadania, do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática; Princípios Sociais da Sensibilidade, Criatividade e Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

E

Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum; Princípios Democráticos dos Direitos e Deveres da Cidadania, do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Constitucionais; Princípios Estéticos da Sensibilidade, Criatividade e Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

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Q2048525

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048525 Pedagogia

Percebe-se que os passos dos Projetos de Trabalho coincidem com a didática da pedagogia histórico-crítica. Concebe-se que a escola existe para possibilitar o acesso ao conhecimento elaborado, e que esse acesso é oportunizado pelas interações professor-aluno e aluno-aluno, de modo que, quanto maior a mobilização e o envolvimento dos alunos, maior é a aprendizagem, e isto é também atribuição dos projetos de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta as etapas de um Projeto de Trabalho:

A

"Prática social do conteúdo", "Problematização", "Instrumentalização", "Catarse" e "Finalização e Avaliação".

B

"Prática social inicial do conteúdo", "Justificativa", "Instrumentalização", "Catarse" e "Prática social final do conteúdo".

C

"Situação", "Problematização", "Metodologia", "Catarse" e "Prática social final do conteúdo".

D

"Prática social inicial do conteúdo", "Problematização", "Instrumentalização", "Catarse" e "Prática social final do conteúdo".

E

"Prática social inicial do conteúdo", "Justificativa", "Instrumentalização", "Catarse" e "Culminância".

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Q2048524

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048524 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024. No que se refere às metas do PNE, é CORRETO afirmar que:

A

Que todas as crianças até 05 anos de idade estejam sendo atendidas pela educação infantil, e que 70% das crianças de até 03 anos estejam sendo atendidas.

B

Disponibilizar ensino integral em 50% das escolas públicas, para atender a no mínimo 25% dos alunos da educação básica.

C

Alfabetizar todas as crianças até o 2º ano do ensino fundamental.

D

Aumentar a qualidade da educação básica para atingir, pelo menos, 90% das metas traçadas para o Ideb.

E

Aumentar o investimento público à 10% do PIB até 2019, e 12% do PIB até 2024.

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Q2048523

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048523 Pedagogia

Libâneo (1985), ao realizar uma abordagem das tendências pedagógicas, organiza as diferentes pedagogias em dois grupos: Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressivista. A Pedagogia Liberal é apresentada nas formas Tradicional; Renovada Progressivista; Renovada Não diretiva; e Tecnicista. A Pedagogia Progressivista é subdividida em Libertadora; Libertária; e Crítico-social dos Conteúdos.
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/12/15/tendecircnciaspedagoacutegicas-o-que-satildeo-e-para-que-servem
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a concepção de aprendizagem na Tendência Liberal Renovada Progressivista:

A

Valorização da experiência vivida como base da relação educativa. Codificação-decodificação. Resolução da situação problema.

B

Também prima pela valorização da vivência cotidiana. Aprendizagem informal via grupo.

C

A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade.

D

É baseada na motivação e na estimulação de problemas. O aluno aprende fazendo.

E

Aprender é modificar as percepções da realidade.

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Q2045655

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |

Q2045655 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

Conforme Lei 4.851 de 14/11/2011 Art. 6º. As escolas oficiais de ensino fundamental e de educação infantil são aquelas criadas, mantidas e administradas pelo Poder Público do Município de Canoinhas – SC, assim, denominadas:
Assinale a alternativa CORRETA.

A

Escola Municipal – que oferece o ensino fundamental completo ou parte dele, atendendo crianças, adolescentes e adultos, incluindo turmas de Educação Infantil de 4 e 5 anos.

B

Centro de Educação Infantil - CEI - que oferece a educação infantil para crianças de 0 a 4 anos e 4 e 6 anos.

C

Pré-Escola – que oferece a educação infantil para crianças de 4 e 6 anos.

D

Creche – que oferece a educação infantil para crianças de 0 a 4 anos.

E

Nenhuma das alternativas

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Q2045654

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |

Q2045654 Pedagogia

Sobre o conceito de infância analise as afirmativas abaixo:
I- Na antiguidade, os gregos utilizavam palavras ambíguas para classificar qualquer pessoa que estivesse num estágio entre a infância e a velhice, não havendo, portanto, um conceito para designar a infância ou mesmo uma diferenciação nas etapas do seu desenvolvimento. Nessa época não existia restriçoes morais, ocorrendo a prática do infanticídio. II- Na idade média, o comportamento era caracterizado pela infantilidade entre todas as idades. Nesse período, a infância durava até os sete anos de idade, pois a partir daí a criança tem passa a compreender o que os adultos dizem. III- Na idade medieval, as crianças são vistas como adultos em miniatura e os adultos, tratando-as sem discriminação e sem pudor. Dessa forma, o desenvolvimento da criança ocorria através das relações que eram estabecidas com os mais velhos. As atitudes dos adultos eram refletidas nas atitudes das crianças. IV- É só na Idade Moderna, que as crianças passaram a ser vistas como um ser social, assumindo um papel central nas relacões familiares e na sociedade, tornando-se um de respeito, com características e necessidades próprias. É durante o processo de aquisição do conhecimento ela deve ser vista como um ser pleno, cabendo a ação pedagógica reconhecer suas diferenças e construer sua identidade pessoal. Para isso, é preciso pensar em formas ludicas e criativas que possam estimular a criatividade e a imaginação da criança.

A

Apenas I .

B

Apenas III e II.

C

Apenas II e IV .

D

Todas as afirmativas estão corretas.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q2045653

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |

Q2045653 Pedagogia

Ao Pedagogo será instituída nos estabelecimentos para especificamente encaminhar e atuar na Unidade Escolar:
Assinale a alternativa INCORRETA.

A

Realizar tarefas inerentes à profissão, tais como planejar, orientar,decidir, escolher formas de ensino e material didático apropriado aos programas de ensino que se pretende atingir.

B

Promover cursos de aperfeiçoamento para os professores municipais e estaduais propor programas de formação continuada para docentes.

C

Promover sessões de estudo, acompanhar e dar ap oio ao trabalho docente para efetivar a qualidade de ensino nas unidades educacionais.

D

Supervisionar o ensino, verificando sua adequação às determinações pedagógicas e aos padrões curriculares, supervisionar programas de caráter cívico, cultural, artístico e esportivo.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q2045652

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |

Q2045652 Pedagogia

Sobre a Ludicidade assinale alternativa INCORRETA.

A

O lúdico faz parte da atividade humana e atualmente escolar; caracteriza-se por ser espontâneo, ativo e satisfatório. O lúdico acontece a partir do brinquedo, brincadeiras e jogos, pois é o momento que a criança entra no seu mundo da imaginação brincando.

B

A atividade lúdica tem o objetivo de produzir prazer, diversão e ao mesmo tempo em que se pratica esta atividade percebe-se que ela vem acompanhada de inúmeras brincadeiras para enriquecer nossos conhecimentos de forma prazerosa na educação. Na educação infantil o lúdico propicia as crianças uma série de desenvolvimentos favoráveis, que vai desencadeando seu aprendizado.

C

O lúdico desempenha um importante papel na aprendizagem, pois através desta prática o sujeito busca conhecimentos do corpo, do ambiente, dos colegas e tem a percepção de si mesmo como parte integrante na constituição de sua aprendizagem, que resulta numa nova dinâmica de ação, possibilitando uma construção significativa.

D

As atividades lúdicas garantem uma aprendizagem significativa para a criança com dificuldades de aprendizagem, bem como o prazer , a socialização, o respeito, a individualidade. Pois, a criança estará aprendendo no seu ritmo, criando hipótese, chegando à conclusão e elaborando suas regras.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q2045651

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |

Q2045651 Pedagogia

Sobre o letramento analise as afirmativas abaixo
I- Letramento é o desenvolvimento do uso competente da leitura nas práticas sociais. II- O letramento é o estado que um indivíduo ou grupo social alcança depois de se familiarizar com a escrita e a leitura, possuindo uma maior experiência para desenvolver as práticas do seu uso nos mais diversos contextos sociais. III- Um individuo letrado é capaz de se informar por meio de jornais, interagir, seguir receitas, criar discursos, interpretar textos, entre outros.

A

Apenas I .

B

Apenas III e II.

C

Apenas II .

D

Todas as afirmativas estão corretas.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q2045650

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |

Q2045650 Pedagogia

Sobre a alfabetização analise as afirmativas abaixo
I- Alfabetização é o processo de aprendizado da leitura e da escrita. II- Através da alfabetização, o sujeito será capaz de codificar e decodificar uma língua, aprendendo a ler e escrever. Esse processo também habilita o sujeito a desenvolver diversos métodos de aprendizado da língua. III- A alfabetização deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizado da língua.
Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas I .

B

Apenas III e II.

C

Apenas II .

D

Todas as afirmativas estão corretas.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q2045649

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |

Q2045649 Pedagogia

A discalculia é um problema causado por má formação neurológica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos números. Essa dificuldade de aprendizagem não é causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência.Sobre os tipos de discalculia assinale a alternativa INCORRETA.

A

Discalculia léxica: dificuldade na leitura de símbolos matemáticos.

B

Discalculia verbal: dificuldades em nomear quantidades matemáticas, números, termos e símbolos.

C

Discalculia practognóstica:: dificuldade na escrita de símbolos matemáticos.

D

Discalculia operacional: dificuldade na execução de operações e cálculos numéricos.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q2045648

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Pedagogo |

Q2045648 Pedagogia

Leia o texto abaixo e complete a lacuna :
____________é a dificuldade na linguagem escrita e também pode aparecer como consequência da dislexia. Suas principais características são: troca de grafemas, desmotivação para escrever, aglutinação ou separação indevida das palavras, falta de percepção e compreensão dos sinais de pontuação e acentuação.

A

Disgrafia

B

Dislexia

C

Dislalia

D

Disortografia

E

Nenhuma das alternativas.

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