Questões de Concurso para Professor - Química

Q398921

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398921 Química

Calcule a massa molar do gás nobre criptônio, Kr, em uma amostra natural que consiste de: 0,3% de ⁷⁸Kr (massa nuclídica de 77,92 g mol-1), 2,3% de 80Kr (massa nuclídica de 79,91 g mol^-1), 11,6% de ⁸²Kr (massa nuclídica de 81,91 g mol^-1), 11,5% de ⁸³Kr (massa nuclídica de 82,92 g mol^-1), 56,9% de 84Kr (massa nuclídica de 83,91 g mol-1) e __________ de 86Kr (massa nuclídica de 85,91 g mol-1 ).

Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna.

A

80,90 g mol^-1

B

83,80 g mol^-1

C

84,60 g mol^-1

D

82,70 g mol^-1

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Q398920

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398920 Física

A marinha americana tem um sistema de comunicação que opera com submarinos submersos. O sistema usa ondas de rádio com comprimento de onda de 3,0 x 10¹⁵nm. Qual é a freqüência desta radiação:
Dado: c = 3,0 x 10⁸ m/s.

A

50 Hz

B

70 Hz

C

100 Hz

D

200 Hz

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Q398919

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398919 Física

Um laser usado em cirurgia de olhos para reparar retinas deslocadas produz radiação com comprimento de onda de 640,0 nm. A frequência dessa radiação é:
Dado: 1nm = 1,0 x 10^-9m.

A

3,55.10¹⁴s^-1

B

4,69.10¹⁴ s^-1

C

5,72.10¹⁴ s^-1

D

4,20.10¹⁴s^-1

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Q398918

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398918 Química

Para preparar uma solução de NaCI, deve-se pesar 2,634 (±0,002) g e dissolver a massa em um balão volumétrico cujo volume é 100,00 (±0,08) mL. Calcule a concentração (g L-1) e a molaridade da solução resultante, juntamente com a incerteza e com o número apropriado de Algarismos significativos NaCI (58,443 ± 0,001) g mol-1.

A

0,45 ±0,01

B

0,451 ±0,001

C

0,4507 ± 0,0005

D

0,5 ±0,1

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Q398917

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398917 Química

Para obter um espectro de uma solução de uma espécie orgânica, na região do ultravioleta e do visível, utilizam-se as seguintes fontes de radiação e a seguinte célula, respectivamente:

A

deutério (UV), tungsténio (Vis) e uma célula de quartzo

B

tungsténio (UV), Deutério (Vis) e uma célula de vidro

C

deutério (UV), cátodo oco (Vis) e uma célula de quartzo

D

cátodo oco (UV), tungsténio (Vis) e uma célula de plástico

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Q398916

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398916 Química

O íon S0₃^2- é de grande importância na química ambiental no problema da chuva ácida. Esse íon é também usado como conservante em alguns alimentos. Para a padronização de uma solução da Na₂S0₃preparada pela dissolução de certa quantidade desse sal em 1 litro de água adotou-se o seguinte procedimento: em um erlenmeyer de 500 mL imerso em gelo adicionou-se 25,00 mL de NalO₃ 0,01299 M, 25 ml de água e 10 mL de H₂S0₄1,0 M e 25,00 mL da solução de sulfito de sódio (reação 1). A seguir, adicionou-se 2,0 g de Kl sólido (reação 2). O l₂ formado foi titulado com solução padrão de tiossulfato de sódio 0,1017 M e o volume utilizado foi de 16,45 mL (reação 3). Calcular a concentração da solução de Na₂S0₃. Considere a seqüência de reações (equacões não balanceadas) abaixo:

A

0,1500M

B

0,1000M

C

0,0025M

D

0,0055M

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Q398914

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398914 Química

Assinale a alternativa que apresenta a melhor maneira de aumentar a capacidade tamponante de um sistema tampão preparado pela dissolução de cloreto de amônio em uma solução aquosa de hidróxido de amônio:

A

aumentando a concentração de hidróxido de amônio.

B

aumentando a concentração de cloreto de amônio.

C

aumentando a razão da concentração de hidróxido de amônio em relação à concentração de cloreto de amônio.

D

aumentando a concentração de hidróxido de amônio e cloreto de amônio.

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Q398913

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398913 Química

Assinale a alternativa que apresenta a melhor maneira de aumentar a capacidade tamponante de um sistema tampão preparado pela dissolução de acetato de sódio em uma solução aquosa de ácido acético:

A

aumentando a concentração de ácido acé

B

aumentando a concentração de acetato de sódio

C

aumentando a concentração de ácido acético e acetato de sódio;

D

aumentando a razão da concentração de ácido acético em relação a concentração de acetato de sódio;

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Q398911

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398911 Química

A determinação do teor de CIO^-1em amostras comerciais de alvejantes à base de hipoclorito de sódio pode ser feita por titulometria de oxidação-redução, utilizando um método indireto, conduzido em meio ácido e baseado na seguinte reação:

2 S₂O₃^2-

S₄O₆^2-+ 2e^-

Para proceder a essa análise, é necessária a utilização dos reagentes a seguir, EXCETO.

A

Solução padrão de tiossulfato de sódio.

B

Solução padrão de iodo.

C

Solução de ácido acético glacial e suspensão de amido recém preparada.

D

lodeto de potássio.

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Q398910

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398910 Química

Entre as soluções aquosas de sais e ácidos apresentadas a seguir, a única que tem capacidade tamponante é:

A

nitrato de potássio e ácido acético.

B

nitrato de potássio e ácido clorídrico.

C

nitrato de potássio e acetato de potássio.

D

acetato de potássio e ácido acético.

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Q398909

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398909 Química

O desenvolvimento do modelo atômico foi realizado com a inestimável colaboração de diversos cientistas, através de experimentos clássicos, tais como:

• Experimento de John Joseph Thomson (1897) (A)
• Experimento com tubo de raios canais Eugen Goldstein (1886) (B)
• Experimento de William Crookes (1858) (C)
• Experimento de Robert Andrews Millikan (1908) (D)

Assinale a alternativa que apresenta a conclusão de cada um dos experimentos (A, B, C, e D)

A

Experimento A -Determinação da relação e/m para o elétron Experimento B - Raios catódicos deslocam-se em linha reta Experimento C - Determinação da carga do elétron Experimento D - Primeira evidênciada existência de umapartículafundamental decarga positiva

B

Experimento A - Raios catódicos deslocam-se em linha reta Experimento B - Determinação da carga do elétron Experimento C - Determinação da relação e/m para o elétron Experimento D - Primeira evidênciada existência de uma partícula fundamental de carga positiva

C

Experimento A - Determinação da relação e/m para o elétron Experimento B - Primeira evidência da existência de uma partícula fundamental de carga positiva Experimento C - Raios catódicos deslocam-se em linha reta Experimento D - Determinação da carga do elétron

D

Experimento A - Determinação da carga do elétron Experimento B - Raios catódicos deslocam-se em linha reta Experimento C - Determinação da relação e/m para o elétron Experimento D - Determinação da relação e/m para o elétron

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Q398908

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398908 Química

0 gráfico abaixo mostra a variação das primeiras energias de ionização ( I ) dos elementos químicos em função do aumento do número atômico.

Analisando o gráfico podemos afirmar que:

A

os metais alcalinos possuem energia de ionização maior que dos gases nobres.

B

os gases nobres possuem maior tendência em formar íons positivos que os metais alcalinos.

C

num período a energia de ionização diminui da esquerda para a direita.

D

num período os elementos com maiores valores de energia de ionização são os gases nobres.

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Q398907

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398907 Química

Considere as espécies químicas:

SF4 [ SiCl₄]2- IF₅ [ BCI₄ ] ^- ( I ) ( II ) ( III ) ( IV )

As espécies cujos átomos em negrito utilizam um conjunto de orbitais híbridos sp3d. ao estabelecerem ligações químicas, são:

Dados: B (Z = 5 ) ; F (Z = 9 ) ; Si (Z = 14) ; S (Z = 16 ) ; Cl (Z = 17 ).

A

I e II

B

I e III

C

III e IV

D

II e III

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Q398906

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398906 Química

A reação de formação do KCI(s) e a variação da entalpia padrão a ela associada estão representadas abaixo

K _(s) + 1/2 Cl₂(g)

KCI_(s)

H = -424,2 kJ/mol

O ciclo de Born-Haber para essa reação é constituído por cinco etapas:

Etapa 1: conversão de K_(s)em K_(g);
Etapa 2: dissociação de 1/2 mol de Cl₂(g) em átomos isolados de Cl_(g).
Etapa 3: ionização de um mol de átomos de K_(g) .
Etapa 4: adição de um mol de elétrons a um mol de átomos isolados de Cl_(g).
Etapa 5: combinação de um mol de íons K+_(g)e um mol de íons Cl-_(g)dando origem à formação de um mol de KCI_(s).

Das etapas acima, são exotérmicas apenas:

A

I e II

B

I e III

C

l ie IV

D

IV eV

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Q398904

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398904 Química

A água se dissolve em acetona (CH₃COCH₃), mas não em hexano (C₆H₁₀) por que:

A

Devido a ligações covalentes entre a acetona e a água.

B

Devido a ligações de hidrogênio entre o hidrogênio do hexano e a água.

C

Devido a ligações iônicas entre a acetona e a água.

D

Devido a ligações de hidrogênio entre o oxigênio da acetona e a água

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Q398903

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398903 Química

Quantos isômeros estruturais podem ser desenhados para o composto C₅H₁₂:

A

1.

B

3.

C

2.

D

4.

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Q398902

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Prova: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química |

Q398902 Química

Para tratamento de anemia, médicos em geral, recomendam a ingestão de uma solução aquosa de sulfato ferroso. Desta forma, soluções contendo íons Fe2+ podem ser determinadas em meio ácido por meio de uma titulação com solução de permanganato, de acordo com a reação NÃO BALANCEADA:

Mn0_4^- + Fe ²⁺+ H⁺ —> Mn ²⁺+ Fe³⁺+ H₂0

Quantos mililitros de uma solução 0,0240 mol L^-1são necessários para titular 20,00mL de uma solução 0,112 mol L^-1 em Fe²⁺.

A

18,7 mL.

B

11,7 mL.

C

93,3 mL.

D

46,7 mL.

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Q398834

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Provas: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Sociologia | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Matemática | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Língua Portuguesa | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Artes Cênicas | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - História | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Informática | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Biologia | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Educação Física | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Geografia | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Língua Inglesa | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Artes Visuais | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Ciências Naturais | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Língua Espanhola | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Artes - Música | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Enfermagem |

Q398834 Atualidades

Foi divulgado no site ‘educação.uol.com.br’. de 28.05.13: “O relatório do PNE (Plano Nacional de Educação) 2011 2020 foi aprovado nesta terça-feira (28.05) na CAE (Comissão de Assuntos Econômicos) do Senado.” Sobre o PNE e os programas, ações e iniciativas que norteiam o Ministério da Educação, leia as sentenças e assinale a alternativa incorreta:

A

O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é um programa do Ministério da Educação destinado a financiar prioritariamente estudantes de cursos de graduação.

B

O INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) tem como missão institucional subsidiar o processo decisório das políticas educacionais. Para isso, produz e dissemina informações de avaliação, estatísticas, bem como estudos e trabalhos relevantes para a comunidade educacional.

C

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia federal, é responsável pela execução de políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). Além de inovar o modelo de compras governamentais, o FNDE tem como missão prestar assistência técnica e financeira e executar ações que contribuam para uma educação de qualidade a todos.

D

São algumas diretrizes do PNE - 2011/2020: - erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar; superação das desigualdades educacionais; melhoria da qualidade do ensino; formação para o trabalho; promoção da sustentabilidade sócio-ambiental; estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação de forma independente e não relacionada ao Produto Interno Bruto (PIB).

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Q398833

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Provas: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Sociologia | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Matemática | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Artes Cênicas | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - História | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Informática | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Biologia | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Educação Física | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Geografia | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Artes - Música | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Enfermagem |

Q398833 Atualidades

Está no site da Folha ‘wwwl .folha.uol.com.br’. de 09.10.13: “ O presidente do STF (Supremo Tribunal Federal), Joaquim Barbosa, disse nesta quarta-feira (9.10) que vai consultar os colegas sobre os próximos passos do julgamento do mensalão.” Sobre o tema, leia as sentenças e assinale a alternativa incorreta:

A

O empresário Marcos Valério Fernandes de Souza, dono de agências de publicidade que tinham contratos com o govemo federal, foi condenado por usar suas empresas para desviar recursos dos cofres públicos para os políticos indicados pelos petistas.

B

O STF concluiu que o Banco Rural tentou bloquear o esquema do mensalão, impedindo que empréstimos fraudulentos originassem a transferência de parte dos recursos adquiridos, para o exterior.

C

Segundo o entendimento do Supremo, o esquema foi organizado por um núcleo político chefiado pelo então ministro da Casa Civil, José Dirceu.

D

O Supremo Tribunal Federal concluiu que o mensalão foi um esquema ilegal de financiamento político organizado pelo PT (Partido dos Trabalhadores) para corromper parlamentares e garantir apoio.

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Q398831

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: SEAP-DF Provas: IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Sociologia | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Matemática | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Química | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Língua Portuguesa | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Artes Cênicas | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - História | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Informática | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Biologia | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Educação Física | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Geografia | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Língua Inglesa | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Artes Visuais | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Ciências Naturais | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Língua Espanhola | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Artes - Música | IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Enfermagem |

Q398831 Atualidades

Foi noticiado no site 'noticias.terra.com.br' de 07.10.13: “Pronatec completa dois anos e terá investimento de R$ 14 bilhões. Os cursos são gratuitos e os alunos recebem livros, uniforme e material para as aulas práticas, além de auxílio para alimentação e transporte." Sobre o tema, leia as sentenças e assinale a alternativa correta:

I. O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) foi criado pelo Governo Federal, com o objetivo de ampliar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica.

II. Entre os objetivos do Pronatec está aumentar as oportunidades educacionais aos trabalhadores por meio de cursos de formação inicial e continuada, ou qualificação profissional e expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio e de cursos de formação inicial e continuada, ou qualificação profissional presencial e a distância.

A

A afirmativa I está correta e a afirmativa II está incorreta.

B

A afirmativa I está incorreta e a afirmativa II está correta.

C

Todas as afirmativas estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão incorretas.

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