Questões de Concurso Para educação física

Uma boa saúde está ligada ao desenvolvimento e manutenção das capacidades físicas do indivíduo. Sobre isso, o Guia de Atividade de Física para a população brasileira aponta quais são essas capacidades.

São elas:

O ensino da Educação Física, historicamente, foi marcado pelo controle do processo de aprendizagem e da centralização na figura do professor/profissional. Entretanto, atualmente, nota-se a necessidade de extrapolar esse modo de condução.

Nesse sentido, é importante também adequar as orientações profissionais ao/às

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a saúde pode ser entendida como um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas como a ausência de doença ou enfermidade.

São impactos da experiência da dança na saúde de praticantes não profissionais:

1. Efeitos biológicos provocados pela exigência física das aulas são positivos na melhora dos movimentos do corpo, na disposição, agilidade, diminuição do estresse, relaxamento muscular.

2. Efeitos terapêuticos da dança, relacionados ao desenvolvimento da consciência corporal e ampliação da percepção de si, proporcionando autoconhecimento.

3. Efeitos estéticos, sendo a dança uma atividade física de queima de calorias, cujo compromisso principal é levar o praticante de dança a alcançar o padrão ideal de corpo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Avaliação Dialógica é uma das formas mais conhecidas em relação à organização de avaliação do processo ensino-aprendizagem nas aulas de educação física. Essa metodologia se orienta pelo sequenciamento de cinco passos. Assinalar a alternativa que apresenta todas as etapas da Avaliação Dialógica exatamente na sequência em que devem ocorrer quando da sua utilização prática:

Atualmente, existem diferentes abordagens práticas que norteiam a educação física escolar no Brasil. Uma delas é a abordagem Crítico-Superadora. Sobre essa abordagem, analisar os itens abaixo.

I. Nesta abordagem, o esporte, enquanto tema da cultura corporal de movimento, é tratado pedagogicamente na escola, evidenciando-se o sentido e significado dos valores que indica e as normas que regulamentam dentro do nosso contexto sócio-histórico.
II. A abordagem crítico-superadora busca levantar questões de poder, interesse e contestação, bem como busca entender que o ato de ensinar não é um processo de transferir conhecimento, mas sim de criar meios para que o aluno se aproprie e transforme esse conhecimento de maneira crítica, valorizando o contexto social dos fatos e seu resgate histórico.
III. Essa abordagem não desconsidera a necessidade do conhecimento e domínio de técnica e tática, no entanto não os coloca como os únicos conteúdos da aprendizagem.

Está(ão) CORRETO(S):

Um dos ferimentos mais comuns em aulas de educação física são os cortes na pele, que podem ser causados por inúmeras situações, tais como choques e quedas, e podem ter diferentes desfechos, considerando também a possibilidade de causar diferentes graus de lesões. Sobre as práticas adequadas e os primeiros socorros nesses tipos de situações, analisar os itens abaixo.

I. Os ferimentos na pele devem ser lavados com água e sabão neutro, sempre da periferia para o centro da ferida, para retirar a sujeira.
II. O membro lesionado não deve ser movimentado, pois existe o risco de haver outros comprometimentos, como possíveis fraturas ou entorses.
III. O sangramento deve ser contido com pano, gaze, lenço ou toalha limpos, devidamente fixados com esparadrapos, não deixando esse curativo muito frouxo ou muito apertado.
IV. Caso tenha feito um curativo, e este fique encharcado de sangue, retire-o imediatamente a fim de evitar que o sangue se coagule no local.

Está(ão) CORRETO(S):

Com relação à classificação dos diferentes tipos de jogos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 

(1) Jogos pré-desportivos. (2) Jogos recreativos. (3) Jogos de regras. (4) Jogos de construção. (5) Jogos cooperativos.

( ) Podem ou não ter fundamento tático ou técnico específico, mas envolvem mais conceitos e normas mais complexas e fixas.
( ) Haverá a criação dos alunos em relação às normas e regras, podendo basearem-se em algum jogo conhecido ou não.
( ) Envolvem regras complexas e físicas, bem como elementos técnico e táticos de um ou mais esportes.
( ) Ocorre uma disputa, havendo um vencedor, porém com regras flexíveis e simples, predominando a diversão sobre a competição.
( ) Regras fixas e complexas, mas o intuito é colaborar, pois o grande vencedor é o grupo, sendo que o adversário, na verdade, é o companheiro de equipe. 

 As brincadeiras e os jogos são conteúdos desenvolvidos principalmente no Ensino Infantil. Sobre as características adequadas para as brincadeiras no Ensino Infantil, assinalar a alternativa CORRETA:

Uma discussão interessante nas aulas de Educação Física escolar é a relação da história com o avanço tecnológico, destacando o quanto alguns avanços tecnológicos, como o smartphone, influenciam a prática de atividade física regular voluntária e a redução na qualidade de vida de crianças e adolescentes. Tendo em vista esse objetivo, qual das seguintes é a temática mais adequada para que o professor de Educação Física utilize em sala de aula, visando à promoção da qualidade vida com seus estudantes?

Sobre a relação objetivo-conteúdo-método, analisar os itens abaixo:

I. Os métodos são as formas pelas quais os objetivos e conteúdos se manifestam no processo de ensino. A relação objetivo-conteúdo-método tem como característica a mútua interdependência.
II. No processo de ensino, os métodos devem ser escolhidos independentemente dos objetivos e dos conteúdos a serem trabalhados, uma vez que a assimilação dos conteúdos independe dos métodos de ensino e aprendizagem.
III. O método de ensino é determinado pela relação objetivo-conteúdo, mas pode também influir na determinação de objetivos e conteúdos.
IV. A matéria de ensino é o elemento de referência para a elaboração dos objetivos específicos que, uma vez definidos, orientam a articulação dos conteúdos e dos métodos, tendo em vista a atividade de estudo dos alunos.

Estão CORRETOS:

Segundo o Manual de Primeiros Socorros (2003), o transporte de acidentados feito por duas pessoas, onde passam-se os braços do acidentado por trás da nuca das pessoas que estão socorrendo e que por sua vez estão segurando-a com um dos braços, passando o outro braço por trás das costas do acidentado em diagonal (conforme Figura 1), é denominado:




Figura 1 – Transporte de acidentado feito por duas pessoas

Conforme Allegretti (2019), analise a sentença abaixo:

A gordura é um macronutriente que pode fornecer energia para os processos metabólicos, através do seu substrato energético chamado de triacilglicerol (1ª parte). A grande vantagem da gordura em comparação aos outros macronutrientes está no fato do seu alto fornecimento de energia (2ª parte). A gordura pode ser armazenada no corpo por meio do tecido muscular (aminoácidos) (3ª parte).



Quais partes estão corretas?

Conforme Allegretti (2019), quando a produção de ATP ocorrer sem a presença de oxigênio o metabolismo é anaeróbico. São subdivisões do metabolismo anaeróbico:

I. Alático.
II. Lático.
III. Lipídico.
IV. Pirúvico.


Quais estão corretos? 

Conforme Silva (2006), considerando apenas doenças, acidentes ou lesões que podem provocar a deficiência física, analise as afirmações abaixo:

1. Lesão medular.
2. Queimaduras.
3. Paralisia cerebral.
4. Doenças musculares.
5. Doenças no sistema osteoarticular.


O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Conforme a BNCC (2013), considerando apenas objetos de conhecimento para 6º e 7º anos, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Danças de salão.
( ) Lutas do mundo.
( ) Lutas do Brasil.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Analise as afirmativas a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A prática regular de atividade física não tem impacto significativo na prevenção de doenças crônicas.
( ) Atividades físicas aeróbicas podem contribuir para a redução da pressão arterial em hipertensos.
( ) Exercícios de flexibilidade são ineficazes na prevenção e tratamento de dores lombares.
( ) A atividade física pode reduzir o risco de desenvolvimento de osteoporose em mulheres pós-menopáusicas.
( ) O treinamento de força é contraindicado para indivíduos com doença cardiovascular.

A sequência correta de cima para baixo é: 

Analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre atividade física e aspectos psicológicos da qualidade de vida.

I - A prática regular de atividade física pode reduzir sintomas de depressão e ansiedade em adultos.
II - Exercícios de alta intensidade são os únicos capazes de melhorar a autoestima e a percepção de bem-estar.
III - A atividade física tem pouco efeito sobre o sono, não contribuindo para a sua qualidade.
IV - A prática de atividades físicas em grupo não influencia o desenvolvimento de habilidades sociais.
V - Exercícios regulares podem aumentar a capacidade de concentração e memória em idosos. 

Estão corretas as afirmativas: 

Considerando o crescente corpo de evidências científicas sobre a relação entre estilo de vida e saúde, qual dos seguintes mecanismos é PRIMORDIALMENTE responsável pelo papel da atividade física regular na prevenção de doenças não transmissíveis (DNTs)? 

Na reabilitação de lesões musculoesqueléticas, a incorporação de atividades físicas específicas é essencial para o processo de recuperação. Considerando os princípios de reabilitação e a fisiologia do exercício, qual das seguintes estratégias de atividade física é a MAIS eficaz para promover a recuperação de lesões musculoesqueléticas, ao mesmo tempo que minimiza o risco de reincidência? 

Considerando as adaptações metabólicas ao treinamento de endurance de longo prazo, qual das seguintes afirmações descreve CORRETAMENTE uma mudança fisiológica que ocorre no organismo de atletas submetidos a este tipo de treinamento?