Questões de Concurso Para fonoaudiologia

I e IV.

III e IV.

I, II e III.

II, III, e V.

A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.

A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

As duas asserções são proposições falsas.

as cartilagens acessórias principais são as corniculadas e as cuneiformes, ambas de tamanho pequeno.

a cartilagem tireoide, a maior cartilagem da laringe, é única e composta de duas lâminas laterais e dois pares de cornos posteriores.

a cartilagem cricóide é única, tem formato circular e possui uma região anterior mais estreita (a lâmina) e uma região posterior mais larga e elevada (o arco).

a epiglote é uma cartilagem única em forma de folha e tem como função a proteção das vias aéreas inferiores por meio do abaixamento e fechamento do ádito laríngeo.

perdas auditivas leves e unilaterais em crianças são fatores de risco para o desempenho acadêmico e também emocional da criança.

na perda auditiva unilateral, enquanto uma orelha apresenta função normal, a outra pode apresentar alteração auditiva de qualquer grau e configuração.

a perda unilateral não afeta a habilidade de localização, uma vez que o sujeito afetado pode se beneficiar pela diferença de intensidade e pela diferença temporal interaural.

entre as causas mais frequentes da deficiência auditiva unilateral estão as genéticas e hereditárias, as malformações da orelha, as fraturas do osso temporal e a excessiva exposição a ruídos.

resolução de frequência, intensidade e duração.

partilhar a atenção em dois estímulos, denominada de atenção dividida.

selecionar um estímulo e ignorar outros, denominada de atenção seletiva.

memorizar um padrão de frequência ou padrão de duração de sons ou padrão de dois ou mais sons

Detecção: habilidade de receber o estímulo.

Discriminação: habilidade de interpretação dos eventos sonoros, integrando-os com outras informações sensoriais.

Atenção: habilidade de focar um estímulo sonoro e ainda estar pronto para receber um estímulo diferente em qualquer tempo.

Localização: habilidade de analisar diferenças de tempo e de intensidade dos sons recebidos e transmitidos por cada orelha.

As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.

A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.

I, II e III, apenas.

I, III, e V, apenas.

I e IV, apenas.

I, II, III, IV e V.

Análise do prontuário hospitalar e anamnese para identificação de indicadores de risco.

Classificação do RN: baixo risco, alto risco e natureza do risco e seleção de protocolo de triagem.

Orientação familiar de estimulação auditiva e de linguagem, concomitante à adaptação de prótese auditiva.

Monitoramento da audição e linguagem de todos os RN de UTI e de risco até 3 anos.

I, II e IV, apenas.

II e IV, apenas.

II e III, apenas.

I, II, III, e IV.

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

somente I e IV são verdadeiras.

somente II e IV são verdadeiras.

I, II, III e IV são verdadeiras.

I, II, III e IV são falsas.

desvozeamento; apagamento de fricativa final; posteriorização; plosivização; substituição de líquida intervocálica; redução de encontro consonantal; ditongação; semivocalização de líquida.

desvozeamento; epêntese; apagamento de consoante inicial; anteriorização de palatal; redução de encontro consonantal; assimilação regressiva, monotongação; semivocalização de líquida.

desvozeamento; apagamento de fricativa final; anteriorização; plosivização; substituição de líquida intervocálica; assimilação, monotongação; semivocalização de líquida, hamonia consonantal.

desvozeamento; apagamento de líquida intervocálica; posteriorização; plosivização; substituição de líquida intervocálica; redução de encontro consonantal; denasalização; semivocalização de líquida.

I, III e IV, apenas.

II, III e V, apenas.

II, III, IV e V, apenas.

I, II, III, IV e V.

I, II e III.

II, III e IV.

III, IV e V.

III, IV e VI.

I e IV.

I, III e IV.

II, III e V.

II, III, IV e V.

Sintaxe primitiva e telegráfica.

Manifestações linguísticas desviantes.

Resposta positiva ao processo de intervenção.

Vocabulário restrito e simplificações fonológicas.

Déficit de Atenção e Hiperatividade.

Distúrbio Grave da Expressão Verbal.

Transtorno de Linguagem Expressiva.

Transtorno Misto da Linguagem Receptivo-Expressiva.

A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.

A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.

As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

omissão; junção; apoio na oralidade; inversão; acréscimo; troca surdo/sonoro, confusão.

omissão; junção; troca surdo/sonoro; apoio na oralidade; acréscimo; inversão; confusão.

acréscimo; junção; omissão; troca surdo/sonoro; apoio na oralidade; inversão; confusão.

inversão; confusão; omissão; troca surdo/sonoro; apoio na oralidade; acréscimo; junção.