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Atualmente, tem-se muita noção de que os seres vivos mudam ao longo dos anos, através de um processo chamado transformismo. Entretanto, durante muitos anos, acreditou-se que as espécies eram fixas e imutáveis, crença chamada de fixismo.
César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 3. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Atualmente, tem-se muita noção de que os seres vivos mudam ao longo dos anos, através de um processo chamado transformismo. Entretanto, durante muitos anos, acreditou-se que as espécies eram fixas e imutáveis, crença chamada de fixismo.
César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 3. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Atualmente, tem-se muita noção de que os seres vivos mudam ao longo dos anos, através de um processo chamado transformismo. Entretanto, durante muitos anos, acreditou-se que as espécies eram fixas e imutáveis, crença chamada de fixismo.
César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 3. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
O ecossistema inteiro pode ser pensado como um conjunto de compartimentos entre os quais os elementos circulam. Estes modelos de compartimentos de ecossistemas podem ser organizados hierarquicamente, tendo subcompartimentos dentro dos compartimentos. O movimento de elementos dentro e entre compartimentos frequentemente envolve energia.
Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.
O ecossistema inteiro pode ser pensado como um conjunto de compartimentos entre os quais os elementos circulam. Estes modelos de compartimentos de ecossistemas podem ser organizados hierarquicamente, tendo subcompartimentos dentro dos compartimentos. O movimento de elementos dentro e entre compartimentos frequentemente envolve energia.
Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.
No ciclo do carbono, a concentração original de dióxido de carbono na atmosfera e sua mudança através do tempo pode ser estimada pelas quantidades de carbonos removidos pela matéria orgânica enterrada e pela precipitação de carbonatos em sedimentos marinhos, assim como quando estes sedimentos foram formados.
O ecossistema inteiro pode ser pensado como um conjunto de compartimentos entre os quais os elementos circulam. Estes modelos de compartimentos de ecossistemas podem ser organizados hierarquicamente, tendo subcompartimentos dentro dos compartimentos. O movimento de elementos dentro e entre compartimentos frequentemente envolve energia.
Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.
O ecossistema inteiro pode ser pensado como um conjunto de compartimentos entre os quais os elementos circulam. Estes modelos de compartimentos de ecossistemas podem ser organizados hierarquicamente, tendo subcompartimentos dentro dos compartimentos. O movimento de elementos dentro e entre compartimentos frequentemente envolve energia.
Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.
O ecossistema inteiro pode ser pensado como um conjunto de compartimentos entre os quais os elementos circulam. Estes modelos de compartimentos de ecossistemas podem ser organizados hierarquicamente, tendo subcompartimentos dentro dos compartimentos. O movimento de elementos dentro e entre compartimentos frequentemente envolve energia.
Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.
"BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, como já mencionado, orientam a LDB e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica."
Tendo o fragmento da BNCC como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 12.
Com relação à Lei nº 9.394/1996 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item seguinte.
De acordo com a Lei nº 9.394/1996, a educação infantil, enquanto primeira etapa da educação básica, tem como objetivo exclusivo o desenvolvimento intelectual da criança, desconsiderando os aspectos sociais e emocionais.
Com relação à Lei nº 9.394/1996 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item seguinte.
A Lei nº 9.394/1996 estabelece que o Fórum dos Conselhos Escolares é um colegiado de caráter deliberativo que tem como finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares de sua circunscrição e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a qualidade da educação.
A Lei nº 9.394/1996 assegura que o currículo da educação básica deve obrigatoriamente incluir o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena, com ênfase em eventos históricos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
I. Levantar e padronizar as diversas informações econômicas internacionais.
II. Promover o crescimento e as relações de equilíbrio do comércio mundial, por meio, principalmente, de um regime de variabilidade cambial e apoio financeiro aos países com dificuldades em seus balanços de pagamentos.
III. Atuar como mecanismo coordenador, regulador e assessor das políticas monetárias, financeiras, institucionais, partidárias e econômicas adotadas pelas diversas nações do mundo.
Quais estão corretos?
I. Fiscalizar as instituições financeiras, aplicando, quando necessário, as penalidades previstas em lei, que podem ir desde uma simples advertência aos administradores até a intervenção para saneamento ou liquidação extrajudicial da instituição.
II. Conceder autorização às instituições financeiras no que se refere ao funcionamento, instalação ou transferência de suas sedes e aos pedidos de fusão e incorporação.
III. Fiscalizar e inspecionar companhias abertas, especialmente as que não apresentam lucro ou não pagam o dividendo mínimo obrigatório.
Quais estão corretas?
I. Variáveis de decisão são as incógnitas a serem determinadas para a solução do modelo.
II. De modo a levar em conta as limitações físicas do sistema, o modelo deve incluir restrições que limitam as variáveis de decisão a seus valores possíveis (ou viáveis).
III. Função objetivo é uma função matemática que define a qualidade da solução em função das variáveis de decisão.
Quais estão corretas?
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