Questões de Vestibular de Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
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Q1342940
Espanhol
Texto associado
El fantasma que habita en mi casa.
Ricardo César Garay
(Texto adaptado. Disponible en: <http://letrasyalgomas.foroes.net/t13121-el-fantasma-que-habita-en-mi-casa-cuento>
Según el texto, señale lo que está correcto.
La casa poseía tres pisos pues había un sótano.
Q1342939
Espanhol
Texto associado
El fantasma que habita en mi casa.
Ricardo César Garay
(Texto adaptado. Disponible en: <http://letrasyalgomas.foroes.net/t13121-el-fantasma-que-habita-en-mi-casa-cuento>
Según el texto, señale lo que está correcto.
La casa tenía más dormitorios que habitantes.
Q1342938
Espanhol
Texto associado
El fantasma que habita en mi casa.
Ricardo César Garay
(Texto adaptado. Disponible en: <http://letrasyalgomas.foroes.net/t13121-el-fantasma-que-habita-en-mi-casa-cuento>
Según el texto, señale lo que está correcto.
Aunque la casa era antigua, estaba muy bien
conservada.
Q1342523
Espanhol
Considera la siguiente tira de Fontanarosa:
(Fontanarosa y la inseguridad, Ediciones de la Flor, 2008, p. 29.)
Con respecto a la tira, señala la alternativa correcta.
Q1342522
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para as questão.
Campaña Gobierno del Principado de Asturias/España
Con relación al texto, considera los siguientes objetivos:
1. Explicar las normas para que los dueños tengan más responsabilidad con sus animales de estimación. 2. Informar que los perros adultos no necesitan identificación, pero a los menores es obligatorio, pues son más vulnerables. 3. Alertar que causar daño a un animal puede ser motivo para una penalidad prevista en la ley, aunque dejar de cuidarlo no lo sea. 4. Orientar que el dueño debe cuidar de la limpieza del animal y del espacio que ocupa, darle cariño y permitir que pueda jugar todos los días.
Son acciones presentes en la campaña:
1. Explicar las normas para que los dueños tengan más responsabilidad con sus animales de estimación. 2. Informar que los perros adultos no necesitan identificación, pero a los menores es obligatorio, pues son más vulnerables. 3. Alertar que causar daño a un animal puede ser motivo para una penalidad prevista en la ley, aunque dejar de cuidarlo no lo sea. 4. Orientar que el dueño debe cuidar de la limpieza del animal y del espacio que ocupa, darle cariño y permitir que pueda jugar todos los días.
Son acciones presentes en la campaña:
Q1342521
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para as questão.
Campaña Gobierno del Principado de Asturias/España
De acuerdo con los datos presentados, el texto constituye:
Q1342520
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
El Valle Sagrado de los Incas está formado por los valles que el río Urubamba conecta entre Pisac y Ollantaytambo. Precisamente estos dos lugares conforman los grupos arqueológicos más importantes de este lugar, preámbulo de Machu Picchu.
Algunos estudiosos sostienen que para la mitología inca, este valle tenía un carácter sagrado porque el río que lo recorre (Urubamba) terminaba uniéndose a la Vía Láctea, el rio celestial. Debido a ello, en el Valle Sagrado se edificaron una serie de santuarios relacionados con la observación astronómica, que sirvieron para la consagración espiritual de las deidades incas.
El estudio que los Incas hicieron del Universo ha quedado registrado en algunos mitos y en algunas crónicas de los conquistadores, pero la mayor parte se perdió. Sin embargo, se ha logrado esbozar una aproximación a su visión de las constelaciones, de las que se dice los incas las clasifican como: las brillantes (unieron las estrellas más brillantes para crear formas), las oscuras (formadas por las zonas oscuras del Universo) y la mescla de ambas. Las figuras que formaban tenían relación evidente con el mundo que rodeaba la cultura andina: cóndor, llama, árbol, etc.
(La Guía Esencial Valle Sagrado de los Incas y Cusco, Ediciones Hipocampo, 2011, p. 18)
Con relación al texto, identifica como verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmativas:
( ) Los conocimientos astronómicos de los Incas fueron preservados completamente en las narrativas mitológicas. ( ) Los conocimientos sobre astronomía de los conquistadores españoles fueron asimilados a los mitos de los pueblos andinos.
( ) Una parte de las descripciones estelares que realizaron los Incas forman figuras relacionadas con el ambiente donde vivían. ( ) El conocimiento astronómico de los Incas se debe a sus intereses científicos, sin relación con sus creencias religiosas.
Señala la alternativa que presenta la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.
( ) Los conocimientos astronómicos de los Incas fueron preservados completamente en las narrativas mitológicas. ( ) Los conocimientos sobre astronomía de los conquistadores españoles fueron asimilados a los mitos de los pueblos andinos.
( ) Una parte de las descripciones estelares que realizaron los Incas forman figuras relacionadas con el ambiente donde vivían. ( ) El conocimiento astronómico de los Incas se debe a sus intereses científicos, sin relación con sus creencias religiosas.
Señala la alternativa que presenta la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.
Q1342519
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
El Valle Sagrado de los Incas está formado por los valles que el río Urubamba conecta entre Pisac y Ollantaytambo. Precisamente estos dos lugares conforman los grupos arqueológicos más importantes de este lugar, preámbulo de Machu Picchu.
Algunos estudiosos sostienen que para la mitología inca, este valle tenía un carácter sagrado porque el río que lo recorre (Urubamba) terminaba uniéndose a la Vía Láctea, el rio celestial. Debido a ello, en el Valle Sagrado se edificaron una serie de santuarios relacionados con la observación astronómica, que sirvieron para la consagración espiritual de las deidades incas.
El estudio que los Incas hicieron del Universo ha quedado registrado en algunos mitos y en algunas crónicas de los conquistadores, pero la mayor parte se perdió. Sin embargo, se ha logrado esbozar una aproximación a su visión de las constelaciones, de las que se dice los incas las clasifican como: las brillantes (unieron las estrellas más brillantes para crear formas), las oscuras (formadas por las zonas oscuras del Universo) y la mescla de ambas. Las figuras que formaban tenían relación evidente con el mundo que rodeaba la cultura andina: cóndor, llama, árbol, etc.
(La Guía Esencial Valle Sagrado de los Incas y Cusco, Ediciones Hipocampo, 2011, p. 18)
De acuerdo con los datos presentados, señala la alternativa correcta.
Q1342518
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Entre un 25% y un 40% de los accidentes de coche podrían estar causados por las distracciones. Aunque resulta difícil medirlo, es evidente que la sobredosis de estímulos de nuestra vida diaria se traslada también al vehículo, donde se acumulan los dispositivos y fuentes de información. Algunos laboratorios, como el de Charles Spence, de la Universidad de Oxford, trabajan para encontrar soluciones desde la Neurociencia. “Estamos utilizando lo que hemos aprendido en los últimos 20 años sobre el cerebro para diseñar nuevas formas de alertar al conductor que no habían sido probadas antes”, explica a Quo. Su equipo ha comprobado por ejemplo, que mediante señales auditivas y táctiles se puede mejorar la velocidad de respuesta ante imprevisto, que existen variables como el sonido del coche, o el olor, que cambian la percepción de seguridad de pasajero y conductor, y que cuando vamos hablando por el móvil es mejor que salte una señal acústica que una alerta visual.
Su trabajo, y el de otros, se centra en construir una especie de coche anti-distracciones, en que la tecnología aproveche la forma en que trabaja el cerebro. Aunque hay quien predice que el futuro son los coches automáticos, Spence cree que tardarán en conquistar el mercado porque la mayoría no quiere aún dejar en manos de una máquina decisiones que le pueden costar la vida. Los coches del futuro, predice, sonarán y registrarán algunas señales biológicas del conductor para avisar de los peligros.
(Revista QUO.ES, octubre 2014, p. 45.)
De acuerdo con los datos y argumentos presentados en el texto, señala la alternativa correcta.
Q1342517
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Entre un 25% y un 40% de los accidentes de coche podrían estar causados por las distracciones. Aunque resulta difícil medirlo, es evidente que la sobredosis de estímulos de nuestra vida diaria se traslada también al vehículo, donde se acumulan los dispositivos y fuentes de información. Algunos laboratorios, como el de Charles Spence, de la Universidad de Oxford, trabajan para encontrar soluciones desde la Neurociencia. “Estamos utilizando lo que hemos aprendido en los últimos 20 años sobre el cerebro para diseñar nuevas formas de alertar al conductor que no habían sido probadas antes”, explica a Quo. Su equipo ha comprobado por ejemplo, que mediante señales auditivas y táctiles se puede mejorar la velocidad de respuesta ante imprevisto, que existen variables como el sonido del coche, o el olor, que cambian la percepción de seguridad de pasajero y conductor, y que cuando vamos hablando por el móvil es mejor que salte una señal acústica que una alerta visual.
Su trabajo, y el de otros, se centra en construir una especie de coche anti-distracciones, en que la tecnología aproveche la forma en que trabaja el cerebro. Aunque hay quien predice que el futuro son los coches automáticos, Spence cree que tardarán en conquistar el mercado porque la mayoría no quiere aún dejar en manos de una máquina decisiones que le pueden costar la vida. Los coches del futuro, predice, sonarán y registrarán algunas señales biológicas del conductor para avisar de los peligros.
(Revista QUO.ES, octubre 2014, p. 45.)
Llevando en consideración los datos presentados, señala la alternativa correcta.
Q1342516
Espanhol
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Entre un 25% y un 40% de los accidentes de coche podrían estar causados por las distracciones. Aunque resulta difícil medirlo, es evidente que la sobredosis de estímulos de nuestra vida diaria se traslada también al vehículo, donde se acumulan los dispositivos y fuentes de información. Algunos laboratorios, como el de Charles Spence, de la Universidad de Oxford, trabajan para encontrar soluciones desde la Neurociencia. “Estamos utilizando lo que hemos aprendido en los últimos 20 años sobre el cerebro para diseñar nuevas formas de alertar al conductor que no habían sido probadas antes”, explica a Quo. Su equipo ha comprobado por ejemplo, que mediante señales auditivas y táctiles se puede mejorar la velocidad de respuesta ante imprevisto, que existen variables como el sonido del coche, o el olor, que cambian la percepción de seguridad de pasajero y conductor, y que cuando vamos hablando por el móvil es mejor que salte una señal acústica que una alerta visual.
Su trabajo, y el de otros, se centra en construir una especie de coche anti-distracciones, en que la tecnología aproveche la forma en que trabaja el cerebro. Aunque hay quien predice que el futuro son los coches automáticos, Spence cree que tardarán en conquistar el mercado porque la mayoría no quiere aún dejar en manos de una máquina decisiones que le pueden costar la vida. Los coches del futuro, predice, sonarán y registrarán algunas señales biológicas del conductor para avisar de los peligros.
(Revista QUO.ES, octubre 2014, p. 45.)
Con respecto a las investigaciones expuestas en el texto, considera las siguientes formulaciones:
1. Alteraciones en el funcionamiento de los vehículos pueden ayudar a antever situaciones no esperadas. 2. Si un conductor contesta al teléfono mientras conduce, es más eficiente darle un alerta sonoro que visual. 3. Así como Spence, algunos científicos esperan que en 20 años los coches no necesiten de un conductor, pues la tecnología los suplantará.
Señala la alternativa correcta.
1. Alteraciones en el funcionamiento de los vehículos pueden ayudar a antever situaciones no esperadas. 2. Si un conductor contesta al teléfono mientras conduce, es más eficiente darle un alerta sonoro que visual. 3. Así como Spence, algunos científicos esperan que en 20 años los coches no necesiten de un conductor, pues la tecnología los suplantará.
Señala la alternativa correcta.
Ano: 2016
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre - Língua Espanhola |
Q1342163
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Disponível em:< http://www.elpais.com.uy/opinion/definiciones-enfoque-hernan-bonilla.html Acesso em: 28 ago. 2016.
Substituindo-se o objeto da oração “Dejando de lado visiones ideológicas” (l. 07) pelo respectivo
pronome, obtém-se
Ano: 2016
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre - Língua Espanhola |
Q1342162
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Disponível em:< http://www.elpais.com.uy/opinion/definiciones-enfoque-hernan-bonilla.html Acesso em: 28 ago. 2016.
Há, no texto lido, algumas expressões metafóricas. Sobre essas expressões, no contexto em que
aparecem, assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) “se ha dado de bruces” (l. 10) significa, em português, o mesmo que “está em consonância”.
( ) “velar por” (l. 12) poderia ser substituído, mantendo-se o sentido, por “hacernos cargo de”.
( ) “el berenjenal en que nos encontramos” (l. 14) conota uma situação confusa.
( ) “El bizantino parlamento” (l. 17) significa, em português, “O poderoso parlamento”.
( ) Em “A esta altura del partido” (l. 20), relaciona-se uma situação ao seu aspecto temporal.
A sequência que completa, corretamente, os parênteses, de cima para baixo, é
( ) “se ha dado de bruces” (l. 10) significa, em português, o mesmo que “está em consonância”.
( ) “velar por” (l. 12) poderia ser substituído, mantendo-se o sentido, por “hacernos cargo de”.
( ) “el berenjenal en que nos encontramos” (l. 14) conota uma situação confusa.
( ) “El bizantino parlamento” (l. 17) significa, em português, “O poderoso parlamento”.
( ) Em “A esta altura del partido” (l. 20), relaciona-se uma situação ao seu aspecto temporal.
A sequência que completa, corretamente, os parênteses, de cima para baixo, é
Ano: 2016
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre - Língua Espanhola |
Q1342161
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Disponível em:< http://www.elpais.com.uy/opinion/definiciones-enfoque-hernan-bonilla.html Acesso em: 28 ago. 2016.
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo.
O texto lido representa ____________ porque ____________ .
O texto lido representa ____________ porque ____________ .
Ano: 2016
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre - Língua Espanhola |
Q1342160
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Disponível em:< http://www.elpais.com.uy/opinion/definiciones-enfoque-hernan-bonilla.html Acesso em: 28 ago. 2016.
Considere as afirmações.
I - A deterioração do Mercosul é resultado de um discurso alinhado entre os 5 países do bloco.
II - O vínculo com a Venezuela tem sido fundamental para a manutenção da crise no bloco.
III - O autor propõe que o Uruguai saia do Mercosul e atue como um membro externo ao bloco.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmação(ões) correta(s).
I - A deterioração do Mercosul é resultado de um discurso alinhado entre os 5 países do bloco.
II - O vínculo com a Venezuela tem sido fundamental para a manutenção da crise no bloco.
III - O autor propõe que o Uruguai saia do Mercosul e atue como um membro externo ao bloco.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmação(ões) correta(s).
Ano: 2016
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
INEP - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre - Língua Espanhola |
Q1342159
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Disponível em:< http://www.elpais.com.uy/opinion/definiciones-enfoque-hernan-bonilla.html Acesso em: 28 ago. 2016.
Segundo o texto, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2016
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre Língua Espanhola |
Q1342055
Espanhol
Texto associado
INSTRUÇÃO: Responda à questão com base no texto abaixo.
El Libro de los Abrazos- Eduardo Galeano
Considere as seguintes afirmações a respeito do conto de Eduardo Galeano.
I - O conto trata da diversidade dos seres humanos.
II - O conto trata dos perigos do fogo para o mundo.
III - Cada foguinho corresponde a uma pessoa, que brilha de maneiras diferentes.
Quais estão corretas?
I - O conto trata da diversidade dos seres humanos.
II - O conto trata dos perigos do fogo para o mundo.
III - Cada foguinho corresponde a uma pessoa, que brilha de maneiras diferentes.
Quais estão corretas?
Ano: 2016
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre Língua Espanhola |
Q1341523
Espanhol
Marque a alternativa que contém o referente do pronome “le” (linha 08) e o significado da palavra “deuda”
(linha 02), respectivamente
Ano: 2016
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre Língua Espanhola |
Q1341522
Espanhol
Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas, segundo os dados da entrevista que
aparecem no texto
( ) 40% dos entrevistados afirmam que existe discriminação causada pela diferença de cor de pele.
( ) Mais da metade dos mexicanos não avaliam a diversidade étnica do seu povo como algo ruim.
( ) A quase totalidade da população não concorda com o preconceito sobre a cor da pele.
( ) O texto é incoerente ao apresentar as declarações referentes aos índices de 90% e 80%
A sequência que completa, corretamente, os parênteses, de cima para baixo, é
( ) 40% dos entrevistados afirmam que existe discriminação causada pela diferença de cor de pele.
( ) Mais da metade dos mexicanos não avaliam a diversidade étnica do seu povo como algo ruim.
( ) A quase totalidade da população não concorda com o preconceito sobre a cor da pele.
( ) O texto é incoerente ao apresentar as declarações referentes aos índices de 90% e 80%
A sequência que completa, corretamente, os parênteses, de cima para baixo, é
Ano: 2016
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre Língua Espanhola |
Q1341521
Espanhol
Considere as seguintes afirmativas a respeito do texto lido
I - O autor é mexicano, ainda que não seja possível dizer se é homem ou mulher.
II - Trata-se de uma resenha de uma obra de autoria de, pelo menos, duas mulheres.
III - Sempre existiu discriminação relativa à cor da pele no México, embora não se assuma.
IV- Uma sociedade mais justa requer o entendimento das diferenças como algo positivo.
V - Há marcas de gêneros linguísticos que mostram uma preocupação com o gênero social.
Estão corretas apenas
I - O autor é mexicano, ainda que não seja possível dizer se é homem ou mulher.
II - Trata-se de uma resenha de uma obra de autoria de, pelo menos, duas mulheres.
III - Sempre existiu discriminação relativa à cor da pele no México, embora não se assuma.
IV- Uma sociedade mais justa requer o entendimento das diferenças como algo positivo.
V - Há marcas de gêneros linguísticos que mostram uma preocupação com o gênero social.
Estão corretas apenas
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