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Leia a reportagem.
“Os vencedores de 1930 preocuparam-se, desde cedo, com o problema da educação. Seu objetivo principal era o de formar uma elite mais ampla, intelectualmente mais bem preparada. As tentativas de reforma do ensino vinham da década de 1920, caracterizando-se, nesse período, por iniciativas no nível dos estados, o que correspondia ao figurino da república federativa.” (Boris Fausto)
A alternativa que representa a opção de política educacional feita pelo Estado Novo é
Observe o mapa.
No período regencial (1831-1840), uma série de conflitos surgiu em algumas províncias brasileiras, com motivações políticas, econômicas e sociais variadas.
Com base no que se conhece do período regencial, a opção que melhor interpreta o mapa é:
"E quando nós vimos todas as cidades e vilas construídas na água e outras grandes cidades em terra seca, e que solo edificado era reto e nivelado, levando a Tenochtitlan, ficamos espantados. Na verdade, alguns de nossos soldados se perguntavam: se não era tudo um sonho." [Tradução livre (cronista espanhol, Bernal Díaz del Castillo)
Com base no que se conhece sobre cultura Asteca e nas imagens, pode-se deduzir que representam
Analise a noticia a seguir.
“[...] Segundo o estudo do IBGE, as cidades que mais cresceram em população entre 2000 e 2012 foram as que têm entre 100.000 e 500.000 habitantes, o que indica que "o dinamismo populacional do Brasil segue por novas rotas, particularmente rumo ao interior".
Enquanto a taxa média anual de crescimento de população das cidades com 200.000 a 500.000 habitantes é de 2,08%, a das cidades com mais de um milhão de habitantes é de 1,65%.”
Fonte: http://noticias.terra.com.br/brasil/populacao-brasileira. Acesso em: 10/02/2013.
São alguns fatores que podem ser identificados nas grandes cidades para seu crescimento demográfico menor,
EXCETO:
O relevo brasileiro é marcado por três grandes unidades de relevo: Planalto, Planície e Depressões. A seguir, identificamos dois perfis topográficos do território brasileiro.
Analise o mapa a seguir, que retrata a situação dos fusos horários no Brasil.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
“Uma das grandes preocupações desses autores era opor-se à burguesia. Criticavam o comportamento abjeto, como o adultério feminino; revelavam também o lado corrupto do clero e a hipocrisia de muitos fieis extremosos, como as beatas. Os escritores, apesar das críticas, mostravam-se impassíveis diante dos fatos narrados, distantes da situação. Apelavam ainda para as impressões sensoriais e, com isso, tornava-se frequente a sexualização do amor.”
O texto acima caracteriza o