Questões Militares

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Q809197 Pedagogia
Com relação às tendências pedagógicas, abordadas por Luckesi (2011), como se denomina aquela em que a escola exerce papel de modelar o comportamento humano, através de técnicas específicas, organizando o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos?
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Q809196 Pedagogia
Segundo Lefrançois (2009), assinale a opção que NÃO apresenta uma ideia de Lev Vygotsky, em relação ao desenvolvimento humano•
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Q809185 Pedagogia
De acordo com o artigo 43 da Lei n° 9394/1996, ''estimular a produção cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo" constitui uma das finalidades da educação 
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Q809175 Pedagogia
Segundo Pierre Lévy (2011), o ciberespaço suporta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas humanas. Assinale a opção que NÃO apresenta uma das funções cognitivas citadas pelo autor.
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Q809172 Pedagogia
De acordo com a Teoria de Piaget, citado por Rabelo (2009), "o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos, nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas!! . Sendo assim, é correto afirmar que de acordo com essa teoria:
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Q809167 Pedagogia
Segundo R. Dahrendorf, citado por Sãnchez (2001), "as instituições educacionais têm a incumbência de situar socialmente os homens, qualquer que seja sua origem social." Esse trecho se refere â teoria
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Q809166 Pedagogia
Analise o trecho a seguir. "E porque os homens, nesta visão, ao receberem o mundo que neles entra, j ã são seres passivos, cabe à educação apassivá-los mais ainda e adaptá-los ao mundo." Qual é a concepção de educação a que se refere Paulo Freire (2011) na citação acima?
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Q809165 Pedagogia
Com relação às modalidades de educação informal, não-formal e formal, é correto afirmar que
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Q809164 Pedagogia
Segundo Libâneo (2012), em relação à Pedagogia, assinale a opção INCORRETA.
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Q809161 Pedagogia
Segundo Deprebisteres e Tavares (2009), com relação às funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, é correto afirmar que:
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Q809159 Pedagogia
Considere que um determinado supervisor de uma escola realiza muitas atividades com os docentes: grupo de estudos, debates, utiliza filmes e livros e traz palestrantes, objetivando estabelecer um dialogo interno na escola, e um externo, da escola com a comunidade, compartilhando assuntos e notícias da atualidade, estimulando os docentes a serem questionadores, críticos e capazes de transferir para a sala de aula o que aprendem nos debates, problematizando com os alunos a realidade que os circunda. Segundo Oliveira (2010), que tendência pedagógica reflete a ação desse supervisor?
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Q809157 Pedagogia
Pierre Bordieu, citado por Sanches (2001), afirmou que a escola é um mecanismo de reprodução da dominação da classe burguesa ao naturalizar seus dons ou sua distinção. Essa afirmação se refere ao processo de
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Q809156 Pedagogia
De acordo com Demerval Saviani, citado por Aranha (2006), a escola pública deve ser
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Q809154 Pedagogia
Com relação aos movimentos surgidos nos Estados Unidos, o Eficientismo Social e o Progressivismo, é correto afirmar que
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Q809152 Pedagogia
Segundo Severino (2007), com relação aos processos básicos da leitura analítica, é correto afirmar que
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Q809150 Pedagogia
Uma professora de matemática planejou e desenvolveu um projeto em sua escola denominado "Pipas”. Vários professores de outras disciplinas foram convidados a participar desse projeto, desenvolvendo diversas atividades, tais como: a construção de pipas; a redação de cartazes e convites aos pais e à comunidade sobre o concurso de pipas; e soltar, no dia do concurso, a pipa construída. De acordo com Nogueira (2012) , quais tipos de inteligência foram marcadamente desenvolvidos em cada uma das atividades, respectivamente?
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Q786114 Pedagogia
Ensinar geografia pode possibilitar ao aluno a apreensão crítica de fenômenos da realidade sob o ponto de vista da espacialidade complexa. O que isso quer dizer? As primeiras noções de espacialidade têm início nas séries iniciais do ensino fundamental e se relacionam às formas e arranjos espaciais. A ampliação e o aprofundamento desse conceito implicam compreender a complexa teia de relações presentes no espaço geográfico no que diz respeito à orientação, distribuição e localização dos fenômenos urbanos e rurais, bem como aos processos socioespaciais que os conformam. Analise as afirmativas abaixo:

( ) No estudo da orientação, os paralelos e os meridianos desempenham um papel importante na localização de pontos.
( ) Latitude e longitude, calculada a partir do principal meridiano e da linha do equador, respectivamente, também desempenha papel preponderante na localização.
( ) Os grandes bolsões de pobrezas localizados na Ásia e África são fenômenos socioespaciais estudados pela Geografia.
( ) As relações campo x cidades são destaques dos fenômenos rurais e urbanos que devem ser estudados separadamente, pois não interdependentes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
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Q786104 Pedagogia
As diretrizes curriculares apresentam orientações teóricas e sugestões que evidenciam e resignificam práticas já usuais nas escolas. Para tanto, os eixos temáticos e os temas tomam como referência: Marque a alternativa incorreta:
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Q786097 Pedagogia
Um dos sentidos de se ensinar geografia na atualidade justifica-se pela possibilidade de ampliação da capacidade dos alunos para apreenderem a realidade, sob o ponto de vista da espacialidade complexa. Assinale a alternativa correta, tomando como base o enunciado:
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Q773752 Pedagogia

A “Quadriga”, esquema proposto por Nicolau de Lira, tomou-se o método padrão de interpretação da Bíblia na Idade Média. Conhecida também como o “Método de Interpretação dos quatro lados”. Na Idade Média, os estudiosos da Bíblia achavam que o texto bíblico tinha pelo menos quatro sentidos. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Tropológico

2. Anagógico

3. Literal

4. Indutivo

5. Analítico

6. Devocional

7. Alegórico


( ) O sentido pelo qual o texto bíblico poderia ser tomado por seu valor aparente.

( ) Interpretava certas passagens bíblicas com a finalidade de criar declarações doutrinárias. Essas passagens tinham a tendência de ser obscuras ou de possuir um sentido literal que, por razões teológicas, era inaceitável aos olhos dos seus leitores.

( ) Interpretava as passagens com a finalidade de gerar uma orientação ética para a conduta cristã.

( ) Interpretava as passagens com o objetivo de indicar os fundamentos da esperança cristã, apontando na direção do futuro cumprimento das promessas divinas na Nova Jerusalém.

Alternativas
Respostas
461: D
462: D
463: C
464: B
465: C
466: B
467: A
468: A
469: D
470: D
471: B
472: E
473: D
474: D
475: B
476: A
477: A
478: D
479: A
480: C