Questões Militares Comentadas para Oficial do Quadro Complementar

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia |

Q1618646 Pedagogia

Cabe à União estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes que norteiam os currículos e seus conteúdos mínimos para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “ao dizer que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências”, a LDB

A

orienta a definição de aprendizagens essenciais e dos conteúdos mínimos a serem ensinados.

B

propõe a rejeição ao ensino de conceitos, em favor do ensino do “saber fazer”, que se volta para a resolução das demandas da vida cotidiana e do mundo do trabalho.

C

determina a adoção da BNCC como o currículo oficial e unificado, que apenas define os conteúdos mínimos a serem ensinados, respeitando distintas concepções pedagógicas.

D

confronta a maioria dos Estados e Municípios brasileiros, que, na construção de seus currículos, têm ignorado o desenvolvimento de competências.

E

omite informação a respeito dos conteúdos a serem ensinados, ao mesmo tempo em que define prazos e detalha a metodologia de como ensinar cada competência.

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Q1618645

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia |

Q1618645 Pedagogia

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei n° 9.394/1996, artigo 70, “considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis”, compreendendo, entre outras despesas, aquelas que se destinam a:

A

formação de quadros especiais para a administração pública militares ou civis.

B

manutenção de programas de transporte escolar.

C

obras de infraestrutura realizadas para beneficiar diretamente a rede escolar.

D

subvenção a instituições públicas de caráter cultural.

E

programas suplementares de alimentação.

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Q1618644

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia |

Q1618644 Pedagogia

O artigo 7º-A da Lei n° 9.394/1996 assegura que o aluno, para exercer sua liberdade de consciência e de crença, possa se ausentar de aulas ou de provas marcadas em dias “em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades”.
Assinale a alternativa correta quanto ao que dispõe este artigo.

A

A prova é uma das prestações alternativas e deve ser realizada em data pré-determinada pela instituição de ensino, exclusivamente no turno de estudo do aluno.

B

O disposto neste artigo se aplica integralmente ao ensino militar, ainda que esse ensino seja regulado por lei específica.

C

Podem ser prestações alternativas o trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.

D

A instituição de ensino poderá agendar aula de reposição fora do turno de estudo do estudante, sem a necessidade da anuência expressa do aluno ou de seus responsáveis.

E

O aluno deverá participar de aula de reposição ou prova, previamente à data da ausência, mediante pagamento de taxas adicionais e fora do seu turno de aula.

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Q1618642

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia |

Q1618642 Direito Constitucional

De acordo com o artigo 206 da Constituição Federal de 1988, os incisos: “gestão democrática do ensino público, na forma da lei; gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; igualdade de condições para o acesso e permanência na escola” são denominados

A

políticas públicas de governo, redistributivas e de modelo bidimensional.

B

garantias, por meio dos quais o dever do Estado com a educação será efetivado.

C

princípios, com base nos quais o ensino será ministrado.

D

metas e estratégias, que devem ser alcançadas pela educação pública e privada.

E

políticas unidimensionais e normas gerais específicas para o ensino regular.

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Q1618630

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia |

Q1618630 Conhecimentos Gerais

As ideias separatistas nasciam do profundo desequilíbrio entre o poder político e o poder econômico que se observava nos fins do Império, oriundo do empobrecimento das áreas de onde provinham tradicionalmente os elementos que manipulavam o poder e concomitantemente do desenvolvimento de outras áreas que não possuíam a devida representação no governo. As transformações econômicas e sociais que se processam durante a segunda metade do século XIX acarretam o aparecimento de uma série de aspirações novas provocando numerosos conflitos. [...]
(Emília Viotti da Costa. Da Monarquia à República: momentos decisivos. Fund. Ed. Unesp, 1999)
Para Emília Viotti da Costa, o tal “desequilíbrio entre o poder político e o poder econômico” refere-se

A

à fragilização econômica dos barões do café do Vale do Paraíba, que, ainda assim, detinham um forte poder político, e ao Oeste Paulista, que se tornou, a partir de 1880, a região mais dinâmica do país, embora com uma participação política relativamente pequena.

B

ao novo patamar econômico atingido pelas províncias de São Paulo e de Minas Gerais que, desde 1870, produziam café essencialmente com a mão de obra livre do imigrante europeu, em contraposição às províncias do Norte, que reforçavam a escravidão com a compra de escravos do Sul.

C

à província de Minas Gerais, produtora agropastoril com a mão de obra cativa e forte opositora às políticas do Império, condição diversa de São Paulo que, com o avanço da produção cafeeira, usou a sua grande bancada de parlamentares para defender a transformação do escravo em trabalhador livre.

D

à perda da importância política das províncias do Centro-Sul em virtude da Reforma Eleitoral de 1883 e, ao mesmo tempo, a uma reorganização econômica das províncias do Norte, a partir da produção de açúcar e algodão, e com o uso da mão de obra oriunda da imigração subsidiada.

E

à bancada do Partido Liberal das províncias decadentes economicamente desde 1850, caso de Minas Gerais e Bahia, que defendiam a manutenção da escravatura, em contraponto ao vigoroso apoio do Partido Conservador aos projetos que encaminhassem o fim da escravidão.

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Q1618623

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia |

Q1618623 Português

Texto associado

Qual é o papel de um museu que

conta histórias de vida?

O Museu da Pessoa foi criado em 1991 com o objetivo de registrar e preservar histórias de vida de todo e qualquer indivíduo. A ideia é valorizar essas memórias e torná-las uma fonte de compreensão, conhecimento e conexão entre as pessoas, dos narradores aos visitantes que a instituição atrai.

O Museu da Pessoa é colaborativo, ou seja, qualquer pessoa pode se voluntariar para contar sua história. Todas as pessoas que se dispõem a falar são entrevistadas por colaboradores da instituição, que durante longas conversas buscam estimular os participantes a lembrar os detalhes de sua trajetória. É possível encontrar nos arquivos histórias de professores, poetas, comerciantes e trabalhadores rurais, de variadas idades e regiões do país.

A curadora e fundadora do Museu da Pessoa, Karen Worcman, teve a ideia de criar a instituição no fim dos anos 1980, quando participou de um projeto de entrevistas com imigrantes no Rio e percebeu que os depoimentos ouvidos ajudavam a contar a história mais ampla do país. Mais de 25 anos depois da fundação do museu, Worcman pensa o mesmo. “A história de cada pessoa é uma perspectiva única sobre a história comum que todos nós vivemos como sociedade”, disse a curadora ao jornal Nexo.

Para Worcman, as narrativas do acervo podem fazer o público do museu não só conhecer a vida de outras pessoas mas também “aprender sobre o mundo e a sociedade com o olhar do outro”. Abertas a outros pontos de vista, as pessoas transformam seu modo de ver o mundo e criam uma sociedade mais justa e igualitária.

(Mariana Vick, Nexo Jornal, 29 de junho de 2020. Adaptado)

Bechara (2019) define as conjunções coordenativas como aquelas que “reúnem orações que pertencem ao mesmo nível sintático”. Nesse sentido, é correto afirmar que a alternativa em que a conjunção coordenativa aparece em destaque é:

A

A sociedade seria mais igualitária se as histórias de vida fossem compartilhadas.

B

Worcman não imaginava que, depois de mais de duas décadas, o museu ainda existiria.

C

As histórias de pessoas simples são preservadas como ocorre com personalidades famosas.

D

As entrevistas eram feitas conforme o desejo dos participantes de contar suas histórias.

E

Histórias de vida são pessoais, mas carregam consigo parte da história de um país.

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Q1616816

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616816 Química

Considere a reação química de formação de uma molécula de triglicerídeo.

Imagem associada para resolução da questão

Sobre os reagentes e produtos, assinale a alternativa correta.

A

O mesmo mecanismo de reação acontece para formar os ácidos carboxílicos a partir dos álcoois.

B

Para formar o triglicerídeo, o ácido carboxílico e o álcool reagem por um mecanismo de reação chamado esterificação.

C

O ácido graxo é um ácido carboxílico de cadeia curta e, somente dessa forma, a reação com um triálcool é possível.

D

O triglicerídeo é sintetizado a partir de um ácido carboxílico e um álcool terciário.

E

O triglicerídeo é um éter derivado de um triálcool, reação caracteristicamente evidenciada pela liberação de moléculas de água.

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Q1616815

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616815 Química

Analise a biomolécula.

Imagem associada para resolução da questão

A biomolécula ilustrada é de um

A

nitrocomposto.

B

carboidrato.

C

lipídeo.

D

aminoácido.

E

ácido nucleico.

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Q1616814

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616814 Química

O polietileno, PE, é um plástico amplamente presente no cotidiano. Atualmente, o desenvolvimento científico permitiu que o monômero do PE seja obtido, de maneira sustentável, a partir da cana-de-açúcar.
O processo de obtenção sustentável do monômero é corretamente representado em:

A

HC ≡ CH + H₂ → H₂C = CH₂

B

C

D

E

C₂H₅ OH(l) + 3 O₂ (g) → 2 CO₂ (g) + 3 H₂O(l)

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Q1616813

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616813 Química

Com base nos dados da tabela e no conjunto de reações a seguir, pode-se prever que a entalpia da reação de combustão completa do metano é:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

–1039,3 kJ, exotérmica.

B

1039,3 kJ, endotérmica.

C

890,3 kJ, endotérmica.

D

1180,5 kJ, exotérmica.

E

–890,3 kJ, exotérmica.

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Q1616812

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616812 Química

Sem entrar em ebulição, 1,0 L de água aquecido por um cientista absorveu 2,5 kJ de calor. Uma vez que o calor é absorvido a volume constante, a variação de energia interna (∆E) para esse sistema é:

A

2,5 kJ.

B

25 kJ.

C

1 kJ.

D

10 kJ.

E

0,1 kJ.

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Q1616811

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616811 Química

Imagine um cubo de gelo derretendo na palma da mão, na temperatura de 37 ºC. No cubo de gelo, a entropia _____________ e a entropia da vizinhança _____________ . Nesse processo, a entalpia da água ______________ .
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

A

diminui … diminui … aumenta

B

aumenta … aumenta … aumenta

C

aumenta … diminui … aumenta

D

diminui … diminui … diminui

E

aumenta … diminui … diminui

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Q1616810

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616810 Química

Para testar as cores de um indicador são necessárias soluções com valores de pH diferentes. Para isso, pode-se utilizar soluções aquosas de várias substâncias, como NaCl, NH₄ Cl, NaCH₃ COO, Na₂ CO₃ , HCl e NaOH. Considerando as constantes de equilíbrio da tabela, as soluções 0,1 mol/L de cada substância fornece a seguinte ordem crescente de pH:
Imagem associada para resolução da questão

A

NH₄ Cl < NaCl < NaCH₃ COO < Na₂ CO₃ < NaOH < HCl.

B

HCl < NH₄ Cl < NaCl < NaCH₃ COO < Na₂ CO₃ < NaOH.

C

HCl < NaOH < NH₄ Cl < NaCl < NaCH₃ COO < Na₂ CO₃ .

D

NaOH < NaCl < NaCH₃ COO < Na₂ CO₃ < HCl < NH₄ Cl.

E

HCl < NaCl < Na₂ CO₃ < NH₄ Cl < NaCH₃ COO < NaOH.

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Q1616809

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Química |

Q1616809 Química

As zeólitas são materiais microporosos utilizados nos conversores catalíticos dos automóveis. Esses microporos auxiliam no aumento da rapidez de conversão em gases inertes dos gases eliminados nos escapamentos, porque garantem

A

a estabilidade da temperatura do conversor catalítico.

B

a diminuição da pressão dos gases no conversor.

C

o aumento da energia de ativação das reações de conversão.

D

o aumento da concentração dos gases reagentes.

E

grande área superficial de contato.

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Q1616808

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616808 Química

Analise o diagrama.

Imagem associada para resolução da questão

O diagrama representa uma reação _______________ , que ocorre em três etapas, sendo a mais ____________ a etapa 3, porque possui ____________ energia de ativação.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

A

exotérmica … rápida … maior

B

endotérmica … rápida … menor

C

endotérmica … lenta … menor

D

exotérmica … rápida … menor

E

exotérmica … lenta … maior

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Q1616807

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616807 Química

Texto associado

A fluoretação da água garante a concentração de flúor, na forma de fluoreto, de 0,7 mg.L^–1 . Sabendo que CaF₂ tem K_ps = 5,3 x 10^–11, uma água dura que contenha 320 mg.L^–1 de íons Ca²⁺, quando misturada com volume igual de solução de NaF de 1,4 mg.L^–1 , em relação ao CaF₂ ,

A

mantém-se insaturada, porque Q é maior que o K_ps do CaF₂ .

B

mantém-se insaturada, porque Q é menor que o K _ps do CaF₂ .

C

fica saturada, porque Q é igual ao K_ps de CaF₂ .

D

começa a precipitar, porque Q é menor que o K_ps do CaF₂ .

E

começa a precipitar, porque Q é maior que o K_psdo CaF₂ .

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Q1616806

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616806 Química

A razão entre as quantidades em mol de ácido acético (K_a = 1,8 x 10^–5 ) e íons acetato para obter uma solução-tampão de pH = 5,0, a 25 ºC, é

A

0,56.

B

1,8.

C

7,8.

D

5,6.

E

0,78.

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Q1616805

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616805 Química

Considere a tabela dos valores de K_w a diferentes temperaturas.

T (ºC) K_w

10 0,29 × 10^–14

15 0,45 × 10^–14

20 0,68 × 10^–14

25 1,01 × 10^–14

30 1,47 × 10^–14

50 5,48 × 10^–14

Os valores de K_w mostram que, a 50 ºC, o pH da água pura é

A

igual a 7 e [H₃ O⁺] = [OH^–].

B

maior que 7 e [H₃ O⁺] < [OH^–].

C

menor que 7 e [H₃ O⁺] > [OH^–].

D

menor que 7 e [H₃ O⁺] = [OH^–].

E

maior que 7 e [H₃ O⁺] = [OH^–].

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Q1616804

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616804 Química

Considere a tabela a seguir, que mostra a variação da constante de equilíbrio para uma reação que ocorre na atmosfera, precursora da chuva ácida, representada a seguir:
Imagem associada para resolução da questão

As melhores condições para que a formação do produto seja favorecida são:

A

no pico da Neblina, em dias quentes.

B

no pico da Neblina, a qualquer temperatura.

C

ao nível do mar, em dias frios.

D

ao nível do mar, em dias quentes.

E

no pico da Neblina, em dias frios.

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Q1616803

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616803 Química

Texto associado

Níquel e ouro são metais utilizados para recobrir peças de adorno pessoal, como pulseiras, anéis, brincos etc. Durante 30 min, um sistema de eletrodeposição funcionou em corrente de 0,1 A em duas células eletrolíticas em série, uma contendo solução de Ni(NO₃) ₂ e a outra, contendo solução de Au(NO₃) ₃ , no recobrimento dessas peças.
Considerando a constante de Faraday 9,65 x 10⁴ C.mol^–1 , a massa máxima de níquel e ouro depositadas nesse período de funcionamento do sistema foi, respectivamente, de, aproximadamente,

A

55 mg e 277 mg.

B

188 mg e 344 mg.

C

125 mg e 277 mg.

D

205 mg e 344 mg.

E

55 mg e 122 mg.

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Questões Militares Comentadas para oficial do quadro complementar

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