Questões Militares para Fonoaudiologia

Q634920

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia |

Q634920 Fonoaudiologia

Com relação ao sigilo profissional do fonoaudiólogo descrito no Código de Ética da profissão, pode-se afirmar que

A

o fonoaudiólogo deve manter sigilo sobre os fatos de que tenha conhecimento em decorrência de sua atuação com o cliente sem exceções.

B

o sigilo das informações compartilhadas por outros profissionais também comprometidos com o caso é de responsabilidade única dos outros profissionais.

C

o fonoaudiólogo deve conservar o prontuário dos seus pacientes em arquivo público, para fins de pesquisa.

D

o sigilo profissional pode ser quebrado em casos de risco da integridade do profissional, do cliente e da comunidade.

E

consiste quebra de sigilo profissional a exposição do tratamento empreendido perante o Poder Judiciário, nas ações que visem a cobrança de honorários profissionais.

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Q551498

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551498 Fonoaudiologia

Assinale a opção que expressa quais devem ser as propostas da Fonoaudiologia no âmbito da promoção de saúde.

A

As propostas devem envolver ações focadas em plataformas políticas que busquem aumentar o número de clínicas de Fonoaudiologia para recuperação de distúrbios.

B

As propostas devem envolver ações em grupo e não individuais, com enfoque na prevenção e que perceba o sujeito em sua integridade além da queixa da patologia.

C

As propostas devem envolver ações visando ao treinamento de professores para auxiliar o trabalho do fonoaudiólogo na recuperação de patologias complexas.

D

As propostas devem envolver ações que busquem aumentar o tempo de tratamento fonoaudiológico nas clínicas e hospitais públicos.

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Q551497

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551497 Fonoaudiologia

A Epidemiologia é uma área de conhecimento de grande importância e com grande aplicação nos serviços de saúde. Em relação à Epidemiologia, assinale a opção INCORRETA.

A

O estudo da Epidemiologia é importante na consolidação de um saber científico a respeito da saúde humana.

B

O estudo da Epidemiologia permite subsidiar as práticas de saúde pública em relação ao desenvolvimento de tecnologias efetivas para o diagnóstico da saúde em comunidade.

C

Métodos epidemiológicos devem ser empregados preferencialmente em procedimentos preventivos e não em procedimentos terapêuticos.

D

A Epidemiologia estuda os fatores que determinam a frequência e a distribuição das doenças nas coletividades humanas.

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Q551496

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551496 Fonoaudiologia

Alterações musculoesqueléticas podem interferir na produção correta da fala, deixando-a muitas vezes ininteligível. Em relação a esse tema, assinale a alternativa correta.

A

As disfunções temporomandibulares acarretam alterações, sobretudo nos sons nasais.

B

A ausência de elementos dentários ou o apinhamento deles não ocasionam problemas na articulação dos sons.

C

A hipertrofia das tonsilas pode levar a um posicionamento inadequado da língua e dos lábios, levando à flacidez e à consequente produção alterada dos sons

D

O formato da face, se longo ou curto, interfere na produção dos sons e, geralmente, observa-se mais prejuízo na articulação destes em indivíduos com face curta.

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Q551495

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551495 Fonoaudiologia

Os sons em que é mais comum a ocorrência de distorções fonéticas são

A

plosivos e fricativos.

B

sibilantes e líquidos.

C

africados e plosivos.

D

nasais e velares.

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Q551494

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551494 Fonoaudiologia

Em relação aos aspectos linguísticos observados na Síndrome de Down, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A linguagem não verbal não deve ser estimulada, pois não apresenta relevância na comunicação do portador da Síndrome de Down.

B

O desenvolvimento cognitivo é superior ao da linguagem.

C

Observa-se maior competência no aspecto compreensivo do que no expressivo da linguagem oral.

D

As condições individuais relacionadas ao desenvolvimento global e ao meio ambiente devem ser levadas em consideração.

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Q551493

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551493 Fonoaudiologia

A Síndrome de Down é uma das patologias de origem genética mais estudadas no mundo sendo causada pela trissomia do cromossomo 21. Em relação à incidência da patologia na população mundial, as estimativas apontam um índice de

A

5 para 1000 a 5 para 800 nascimentos vivos.

B

3 para 1000 a 3 para 800 nascimentos vivos.

C

25 para 1000 a 25 para 800 nascimentos vivos

D

1 para 1000 a 1 para 800 nascimentos vivos.

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Q551492

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551492 Fonoaudiologia

O termo Espectro Autístico é utilizado como sinônimo do termo Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, que abrange distúrbios organizados nas três grandes áreas a seguir:

A

dificuldades de interação social, dificuldades de comunicação não verbal e dificuldades em cálculo.

B

dificuldades de interação social, dificuldades de comunicação verbal e não verbal e padrões restritos e repetitivos do comportamento.

C

dificuldades de interação social, padrões restritivos e repetitivos de comportamento e dificuldades de aprendizagem.

D

dificuldades de interação social, dificuldades de comunicação verbal e erros fonológicos residuais.

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Q551491

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551491 Fonoaudiologia

No Transtorno de Espectro Autístico, observa-se sintomatologia que abrange questões linguísticas e de inserção no meio social. Dentre os sintomas observados nesse distúrbio, destaca-se a

A

ecolalia.

B

distorção fonética.

C

parafasia.

D

parapraxia.

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Q551490

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551490 Fonoaudiologia

Na visão anatomoclínica, a afasia pode ser classificada em

A

afasia e alexia.

B

afasia e apraxia.

C

afasia de Wernicke, afasia de condução, afasia sensorial e afasia transcortical motora.

D

afasia motora e sensorial.

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Q551489

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551489 Fonoaudiologia

A afasia é uma das alterações da comunicação tratada pela Fonoaudiologia.Em relação ao distúrbio, assinale a alternativa correta.

A

A afasia é um distúrbio adquirido da comunicação, secundário à lesão neurológica e envolve a compreensão e a produção da linguagem oral e escrita.

B

A afasia é um distúrbio inato da comunicação que envolve a compreensão e a produção da linguagem oral e escrita.

C

A afasia é um distúrbio adquirido da comunicação decorrente de déficits intelectuais e sensoriais.

D

A afasia é um distúrbio inato da comunicação ocasionado por déficits sensoriais e psiquiátricos.

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Q551488

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551488 Fonoaudiologia

O desenvolvimento da linguagem apresenta muitas vertentes e, por isso, diversos são os fatores que influenciam esse processo. Por esse motivo, diagnosticar uma criança como portadora de Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) não é uma tarefa simples. Nesse sentido, muitas vezes a identificação e o diagnóstico do DEL são realizados utilizando-se critérios de exclusão. Nesse caso, observa-se se a criança com alteração de linguagem não apresenta sintomatologia que poderia justificar a referida alteração. Em relação a esses critérios de exclusão, assinale a alternativa correta.

A

A criança deve apresentar a alteração de linguagem na ausência de perda auditiva, síndromes e lesões neurológicas, visão subnormal e anomalias no aparato da fala.

B

A criança deve apresentar a alteração de linguagem na ausência de perda auditiva, alterações no desenvolvimento cognitivo e motor da fala, distúrbios abrangentes do desenvolvimento, síndromes e alterações neurossensoriais, lesões neurológicas adquiridas.

C

A criança deve apresentar a alteração de linguagem na ausência de perda auditiva, lesões cerebrais graves, dificuldade de coordenação manual e equilíbrio corporal prejudicado.

D

A criança deve apresentar a alteração de linguagem na ausência de perda auditiva, disartria e dispraxia de fala, problemas emocionais severos, núcleo familiar desestruturado.

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Q551487

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551487 Fonoaudiologia

O Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) afeta o aspecto linguístico do desenvolvimento infantil com maior incidência no sexo masculino. O DEL pode ser classificado em subtipos de acordo com níveis de análises linguísticas, tais como: fonológico, morfossintático, semântico-lexical e pragmático. Em relação aos subtipos do DEL, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No subtipo dispraxia verbal, a criança apresenta compreensão normal ou próxima do normal, atraso na linguagem oral,prejuízo na fluência e enunciados compostos por poucas palavras.

B

No subtipo agnosia auditivo-verbal, observa-se prejuízo severo da compreensão da linguagem oral com preservação da compreensão para gestos, ausência de fala ou uso apenas de palavras isoladas e articulação gravemente alterada.

C

No subtipo distúrbio da programação fonológica, a compreensão está normal ou próxima do normal, o surgimento da fala ocorre em período normal ou com pequeno atraso, a estrutura dos enunciados é compatível com a idade e a fala é fluente apesar de ininteligível devido a alterações fonológicas.

D

No subtipo distúrbio semântico-pragmático, o aparecimento da fala pode ocorrer normalmente, mas a fala não é fluente; mesmo sem possibilidade de emissão de sentenças complexas, a compreensão está totalmente preservada inclusive em enunciados longos.

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Q551486

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551486 Fonoaudiologia

Em relação aos espelhamentos observados na escrita de crianças, assinale a opção INCORRETA.

A

Os espelhamentos são comuns e frequentes na idade pré-escolar, quando as crianças começam a se interessar pela escrita.

B

Alguns profissionais interpretam esse fenômeno como resultante de falhas na percepção visual e na apropriação da lateralidade.

C

Os espelhamentos são sintomas evidentes de dislexia.

D

Os espelhamentos são muitas vezes interpretados como resultantes de dificuldades de esquema corporal do domínio de noções espaço-temporais.

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Q551485

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551485 Fonoaudiologia

O processo de construção da escrita envolve uma sequência psicogenética caracterizada pelas fases pré-silábica, silábica, silábica – alfabética e alfabética. Assinale a opção que descreve a fase silábica.

A

Nessa fase, não há uma correspondência entre os sons que compõem as palavras e os elementos gráficos para descrevê-las.

B

Nessa fase, observa-se uma correspondência mais precisa entre letras e sons, levando a criança a compreender que as sílabas não podem ser representadas por uma só letra.

C

Nessa fase, a criança começa a perceber que a sílaba pode ser segmentada em elementos menores, que são os fonemas.

D

Nessa fase, a palavra começa a ser decomposta em unidades silábicas que definem a quantidade de letras a serem utilizadas: para cada sílaba, uma letra.

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Q551484

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551484 Fonoaudiologia

É comum as pessoas ficarem ansiosas quando conversam com uma criança que está gaguejando. Principalmente os pais costumam referir dificuldade para lidar com a situação e, na maioria das vezes, agem de forma a deixar a criança ainda mais ansiosa, levando ao aumento das disfluências.

Nesse caso, qual seria a orientação correta a dar aos pais? Assinale a opção onde todas as condutas são corretas.

A

Pedir à criança que se acalme, dar modelo de fala apropriado, buscar não encarar a criança quando está sendo disfluente, superproteger a criança.

B

Prestar mais atenção ao conteúdo do que à forma da fala, dar à criança modelo de fala apropriado, ajudá-la a falar mais suavemente, promover um ambiente familiar de conversação não competitivo.

C

Corrigir a criança para que ela aprenda a falar direito, falar rápido para que a situação de fala termine logo, aconselhar a criança a pensar antes de falar.

D

Encorajar a criança a falar, preocupar-se demasiadamente com a gagueira de seu filho, forçar a criança a falar em público para perder o medo.

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Q551483

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551483 Fonoaudiologia

A gagueira do desenvolvimento é um distúrbio na fluência da fala que se inicia na infância e acompanha a pessoa por toda a vida. Na avaliação do distúrbio, deve-se analisar a tipologia e a frequência das rupturas, também chamadas disfluências, observadas na fala do paciente. Em relação às disfluências, assinale a alternativa correta.

A

As disfluências podem ser classificadas em comuns ou típicas e gagas ou atípicas.

B

As disfluências típicas são os bloqueios, prolongamentos e repetições de frases.

C

As disfluências atípicas são as repetições de palavras, hesitações e revisões.

D

A ocorrência de 1% de disfluências atípicas na fala já é suficiente para se diagnosticar a pessoa como gaga.

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Q551482

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551482 Fonoaudiologia

A terapia de ciclos é uma abordagem de intervenção utilizada no tratamento do distúrbio fonológico. No que concerne à terapia de ciclos, assinale a alternativa correta.

A

Esse tipo de intervenção concentra-se apenas em diferentes formas de facilitar as produções corretas da criança, para isso o terapeuta deve selecionar palavras estímulo que a criança deve tentar produzir sem o auxílio de qualquer tipo de pistas.

B

São procedimentos básicos do método a “estimulação” e a “produção”, sendo o “bombardeio auditivo” uma das formas de trabalhar esses aspectos.

C

A técnica do “bombardeio auditivo” consta em fazer a criança ouvir uma lista de sons isolados com amplificação sonora. Ao realizar o bombardeio auditivo, o terapeuta deve utilizar os sons que ainda não fazem parte do inventário fonético da criança.

D

A estimulação visual deve ser utilizada como técnica adicional apenas nos casos mais severos.

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Q551481

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551481 Fonoaudiologia

O desenvolvimento fonológico ocorre de forma gradual e contínua e a fase de maior expansão do sistema fonológico ocorre entre as idades de 1,6 ano e 4 anos. O sistema fonológico do Português brasileiro é formado por consoantes nasais, plosivas, líquidas e fricativas e a maioria das pesquisas relata que a aquisição desses sons obedece, na maior parte dos casos, a uma ordem padrão.

Em relação à ordem padrão de aquisição fonológica de crianças falantes do Português brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

As primeiras consoantes a serem adquiridas são as nasais, seguidas das líquidas e plosivas, sendo as fricativas as últimas a serem incorporadas ao sistema fonológico infantil.

B

As primeiras consoantes a serem adquiridas são as nasais, seguidas das líquidas e fricativas, sendo as plosivas as últimas a serem incorporadas ao sistema fonológico infantil.

C

As primeiras consoantes a serem adquiridas são as plosivas, seguidas das nasais e fricativas, sendo as líquidas as últimas a serem incorporadas ao sistema fonológico infantil.

D

As primeiras consoantes a serem adquiridas são as plosivas, seguidas das líquidas e nasais, sendo as fricativas as últimas a serem incorporadas ao sistema fonológico infantil.

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Q551480

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551480 Fonoaudiologia

A teoria inatista considera que o processo de aquisição de linguagem

A

só ocorre mediante o modelo linguístico fornecido por um adulto.

B

é a atualização de um saber prévio biologicamente determinado.

C

é fruto de um processo de aprendizagem.

D

é fruto de um processo interacional.

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