Questões de Concurso
Comentadas sobre desenvolvendo pessoas em gestão de pessoas
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49. Analise as afirmativas a seguir sobre treinamento e desenvolvimento de pessoas.
I. O treinamento de pessoas é orientado para o presente e visa melhorar as habilidades e as competências relacionadas ao desempenho imediato do cargo.
II. O levantamento de necessidades de treinamento pode ser realizado, apenas, nos níveis de análise organizacional e de estrutura dos cargos.
III. O desenvolvimento de pessoas possui foco nos cargos a serem futuramente ocupados na organização e nas novas habilidades e competências que serão requeridas.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
1. Processos de agregar pessoas 2. Processos de aplicar pessoas 3. Processos de recompensar pessoas 4. Processos de desenvolver pessoas 5. Processos de manter pessoas 6. Processos de monitorar pessoas
I. Utilizados para desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.
II. Utilizados para incluir novas pessoas na empresa. Podem ser denominados processos de provisão ou de suprimento de pessoas. Incluem recrutamento e seleção de pessoas.
III. Utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem administração da cultura organizacional, clima, disciplina, higiene, segurança e qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.
IV. Utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados. Incluem banco de dados e sistemas de informações gerenciais.
V. Utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas. Envolvem treinamento e desenvolvimento das pessoas, gestão do conhecimento e gestão de competências, aprendizagem corporativa, programas de mudanças e desenvolvimento de carreiras e programas de comunicações e consonância.
VI. Utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios, e serviços sociais.
De acordo com Chiavenato (2014), a respeito do treinamento e desenvolvimento, analise as assertivas abaixo:
I. Enquanto o treinamento se estende à carreira da pessoa com um foco no longo prazo, para prepará-la para acompanhar as mudanças e o crescimento da organização, o desenvolvimento busca ensinar aos novos empregados as habilidades básicas de que necessitam para desempenhar seus cargos.
II. Leituras, instruções programadas, treinamento em classe e E-learning são exemplos de técnicas de treinamento.
III. No processo de treinamento, o desenho antecede o diagnóstico, pois o primeiro elabora o projeto ou o programa de treinamento, para depois haver o levantamento das necessidades ou carências de treinamento a serem atendidas e satisfeitas.
Quais estão corretas?
Associe os diferentes indicadores aos seus respectivos tipos, apresentados a seguir:
I - Indicador de desempenho da gestão relacionado à conformidade.
II - Indicador de desempenho operacional.
III - Indicador de condição ambiental.
P - Número de empregados que participam de programas ambientais.
Q - Quantidade consumida de óleo combustível por unidade de produto.
R - Concentração de ozônio troposférico existente no ar local.
S - Número de auditorias realizadas sobre as planeadas.
No caso de universidades corporativas, o modelo para o desenvolvimento de talentos é(são)
Quanto ao nível de atuação operacional, o controle está relacionado à
Em relação ao desenvolvimento e à capacitação de pessoal nas organizações, julgue o seguinte item.
No processo de levantamento de necessidades de
treinamento, uma abordagem baseada exclusivamente em
avaliações de desempenho passadas é suficiente para a
identificação das lacunas de habilidades e competências
atuais dos colaboradores.
Em relação ao desenvolvimento e à capacitação de pessoal nas organizações, julgue o seguinte item.
A programação e a execução de treinamentos devem
priorizar o uso de métodos de ensino tradicionais, como
palestras e apresentações, pois são ainda os mais eficazes
para garantir a retenção do conhecimento pelos participantes.