Questões de Artes Plásticas - Cultura e Patrimônio para Concurso
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A partir do texto apresentado e dos diversos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsecutivo.
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileiras e
indígenas para o ensino da arte, no ensino fundamental, devem
ser tratados de forma integral no currículo, de forma a
acompanhar abordagens críticas e criativas da arte.
J. Miguel (José Miguel da Silva). Quadrilha. Sem data. Xilogravura.
Edição 1/5, 42 × 55 cm. Internet: <www.galeriaestacao.com.br>.
Na criação de uma gravura, a imagem e o texto devem ser gravados de cabeça para baixo, para que, na impressão, sejam vistos como se deseja. Por esse motivo, é necessário realizar, em aula, exercícios de desenho ao contrário.
A respeito da noção de pluriculturalismo no ensino de arte, julgue o item que se segue .
Nos primeiros estágios da educação, o ensino fundamental,
é mais importante valorizar as diferenças socioculturais
individuais que ensinar a pluralidade do patrimônio
sociocultural brasileiro.
O coco de embolada refere-se a um tipo de coreografia utilizada nas rodas de coco.
O coco é também conhecido como samba e pagode.