Questões de Educação Artística - Linguagens Artísticas para Concurso - Página 10

Q3065841

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Artística/Arte |

Q3065841 Educação Artística

Na contemporaneidade algumas linguagens artísticas se conectam produzindo novos modos de realização poética como por exemplo a “Dança-Teatro” que é uma forma de expressão artística na qual:

A

a dança faz parte do drama encenado

B

a dança substitui a palavra, por meio de gestos e de movimentos ensaiados

C

a dança se integra com a palavra, por meio de gestos e de movimentos expressivos

D

as artes cênicas envolvem a plateia estimulando o público a tomar a consciência do próprio corpo e de suas necessidades de ação poética

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Q3064937

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064937 Educação Artística

Considere o texto abaixo:

"Outra obra notável de Vik Muniz é o documentário 'Waste Land' (Lixo Extraordinário), lançado em 2010. Portanto, nesse projeto, Muniz visita o maior aterro sanitário do mundo, o Jardim Gramacho, localizado no Rio de Janeiro. Assim, Muniz trabalha em colaboração com catadores de lixo na criação de retratos incríveis utilizando materiais encontrados no local.
Essa obra traz à tona questões sociais e ambientais, mostrando como a arte pode ser uma ferramenta poderosa para gerar transformações positivas. Muniz retrata a vida e a história desses catadores, ressaltando a dignidade e a importância do trabalho deles. O documentário 'Waste Land' recebeu diversos prêmios e foi aclamado pela crítica."

(Fonte: Westwing. Disponível em:<https://www.westwing.com.br/guiar/vik-muniz/> Acesso em: 25 de janeiro de 2024)

Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. Artes Plásticas englobam pintura, arquitetura, escultura, arte têxtil e toda expressão humana que transforma materiais em imagens e objetos com sentido artístico.
II. O trabalho de Vik Muniz não pode ser considerado arte, uma vez que utiliza materiais de lixo e restos de demolição.
III. Os projetos arquitetônicos de Oscar Niemeyer não são considerados Artes Plásticas, visto que as estruturas, os prédios e as igrejas são grandes demais para serem expostos num museu.
IV. Um dos papéis das Artes Plásticas é causar reflexão sobre os materiais cotidianos e fazer as pessoas enxergarem arte em pequenos detalhes do dia a dia.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I, apenas.

B

II e III, apenas.

C

IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I e IV, apenas.

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Q3064934

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064934 Educação Artística

No que diz respeito à acústica, assinale a alternativa que melhor explica o conceito do efeito Doppler e como ele influencia na percepção do som:

A

Variação na qualidade sonora causada pela reflexão do som nas superfícies.

B

Variação na intensidade sonora causada pela velocidade do som.

C

Variação na frequência sonora devido ao movimento relativo entre a fonte sonora e o observador.

D

Variação na velocidade do som devido à temperatura do meio.

E

Variação na amplitude sonora devido à ressonância.

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Q3064933

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064933 Educação Artística

Considere o texto abaixo:

"Em sentido estrito, o som fora de campo no cinema é o som acusmático relativamente àquilo que é mostrado no plano, ou seja, cuja fonte é invisível num dado momento, temporária ou definitivamente. Em contrapartida, chamamos de som aquele cuja fonte aparece na imagem e pertence à realidade que esta evoca. Em terceiro lugar, propomos chamar especificamente de som aquele cuja suposta fonte não está só ausente na imagem, mas que também é não-diegética, ou seja, está situada noutro tempo e noutro lugar que não a situação diretamente evocada."

(CHION, Michel. A Audiovisão: Som e Imagem no Cinema. Texto e Grafia, 1ª Ed. 2011)

A partir do texto, analise as proposições a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:

(__) O som do diálogo entre duas pessoas que aparecem na imagem em um filme é considerado som off.
(__) Em um filme, ocorre um diálogo entre duas pessoas ao telefone, na qual somente uma aparece na imagem. O som da pessoa que não aparece na imagem é considerado som fora de campo.
(__) O som de um narrador em um filme é considerado som off.
(__) Em um filme, uma cena mostra uma televisão ligada em algum jornal. O som da apresentadora do jornal falando é considerado som in.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

V - V - F - F

B

V - F - V - V

C

F - F - V - V

D

F - V - V - V

E

V - F - F - V

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Q3064932

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064932 Educação Artística

Considere o texto abaixo:

"Apesar da quebra da quarta parede não ser mais algo tão novo no entretenimento, o recurso é usado de maneiras diferentes para cada peça [...] Mas qual é a inovação de Fleabag? Na série britânica, o recurso também é usado pela comédia e cumplicidade, mas sobretudo por conta da solidão da protagonista. Nós passamos a fazer parte do processo de autoconhecimento dela consigo mesma."

(Fonte: Valkirias. Disponível em: <https://valkirias.com.br/fleabag-uma-obra-sobre-solidao/>Acesso em: 29 de janeiro de 2024)

Sobre o recurso teatral mencionado no texto, assinale a alternativa que a explique da melhor maneira

A

A interação direta entre ator e público.

B

A autodepreciação exagerada do ator.

C

A divisão do palco em quatro seções.

D

O uso de efeitos especiais.

E

A separação entre o palco e a plateia.

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Q3064927

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064927 Educação Artística

A linguagem visual é constituída por todo tipo de comunicação que se dá por meio de imagens e símbolos. Entretanto, esses elementos isolados normalmente não representam nada, não têm significados preestabelecidos. Nada os define antes de entrarem num contexto formal. Sobre os elementos básicos da linguagem visual, assinale a alternativa incorreta:

A

O ponto é a unidade de comunicação visual mais simples e irredutivelmente mínima.

B

A forma é o aspecto subjetivo e interior dos objetos reais, imaginários ou representados.

C

A textura é o elemento visual que apresenta a qualidade tátil das superfícies dos objetos.

D

Linhas são conjuntos de pontos que se sucedem uns aos outros, infinitamente.

E

A cor é o elemento visual que obtemos da reflexão da luz.

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Q3064923

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064923 Educação Artística

Na música, diversas vezes nos deparamos com conceitos que já ouvimos em outras linguagens artísticas, como forma, som, gesto, tempo, textura, etc. Sobre o tema, analise as proposições abaixo e assinale V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Melodia é o termo que se refere à qualidade musical que nos permite distinguir sons agudos de graves.
(__)Forma é o termo utilizado na linguagem musical para descrever a estrutura organizacional de uma composição, indicando como as seções são organizadas e inter-relacionadas.
(__)Na regência musical o gesto do maestro é crucial para comunicar expressão e direção de tempo aos músicos.
(__)Textura é a junção de música com imagem e só está presente nas artes audiovisuais.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

II e III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I e IV, apenas.

E

I, II e III, apenas.

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Q3064922

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064922 Educação Artística

Dentro do estudo dos fenômenos sonoros, assinale a alternativa que indica o que define a qualidade sonora de um som:

A

O timbre.

B

A intensidade.

C

A ressonância.

D

A altura.

E

A interferência.

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Q3064918

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064918 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica um pintor que não é brasileiro:

A

Romero Britto.

B

Candido Portinari.

C

Anita Malfatti.

D

Salvador Dalí

E

Tarsila do Amaral.

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Q3064914

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064914 Educação Artística

A arte assume uma variedade de linguagens com o propósito de estabelecer alguma comunicação ou manifestação estética. Sobre a arte no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

Oscar Niemeyer, famoso arquiteto brasileiro, foi o responsável pela paisagem urbana da cidade do Rio de Janeiro.

B

Antônio Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho, foi um importante pintor brasileiro no período colonial.

C

Tarsila Do Amaral e Anita Malfatti estão entre as artistas mais influentes na arte moderna no Brasil.

D

Luís de Camões é considerado um dos maiores nomes da literatura brasileira.

E

O pintor Romero Britto é conhecido por ser um dos pioneiros do impressionismo brasileiro.

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Q3063254

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor Nível I - Artes |

Q3063254 Educação Artística

Ao propor um teatro politizado cujo objetivo era modificar a sociedade, ele floresceu e ganhou notoriedade no século XX com diversas peças famosas, sendo um de seus trabalhos de maior expressão a Ópera dos Três Vinténs, de 1928. Essa descrição se ajusta perfeitamente ao dramaturgo alemão:

A

Georg Kaiser.

B

Constantin Stanislavski.

C

Bertolt Brecht.

D

Henrik Ibsen.

E

Samuel Beckett.

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Q3063253

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor Nível I - Artes |

Q3063253 Educação Artística

Para Donis A. DONDIS (Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997), “sempre que alguma coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada, construída, esculpida ou gesticulada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos [visuais]”. Segundo o referido teórico, esses elementos, constituintes da substância básica daquilo que vemos, incluem:

I. Tom, cor e textura.

II. Forma e dimensão e escala.

III. Direção e movimento.

IV. Ponto e linha.

Assinale:

A

Se apenas I e III estiverem inclusos.

B

Se apenas II e III estiverem inclusos.

C

Se apenas II e IV estiverem inclusos.

D

Se apenas I, II e III estiverem inclusos.

E

Se I, II, III e IV estiverem inclusos.

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Q3063171

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063171 Educação Artística

Leia o texto e complete as lacunas:
Em uma composição visual, a ____________ cria a sensação de movimento e direção, enquanto a ____________ pode adicionar contraste e destacar áreas específicas. Já a ____________ é essencial para definir a estrutura dos objetos. Para criar sensação de profundidade e tridimensionalidade o artista pode usar a ____________. Por fim, a ____________ é aplicada para adicionar detalhes à superfície da obra.

Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:

A

linha, cor, forma, perspectiva, textura.

B

cor, linha, forma, perspectiva, textura.

C

forma, textura, linha, cor, perspectiva.

D

linha, forma, cor, textura, perspectiva.

E

perspectiva, cor, linha, forma, textura.

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Q3063167

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063167 Educação Artística

Na linguagem fotográfica, a escolha de elementos compositivos e técnicos desempenha um papel crucial na criação e na interpretação das imagens. Considerando as principais características da fotografia e sua aplicação pedagógica, qual das seguintes afirmativas descreve corretamente a função da composição na fotografia no ensino?

A

Na fotografia, a composição é uma ferramenta que os estudantes utilizam para que as imagens tenham a sensação de profundidade desejada.

B

A composição na fotografia orienta os estudantes na escolha de filtros e efeitos que serão aplicados na imagem final.

C

Na composição fotográfica, os estudantes organizam os elementos visuais na imagem para criar uma narrativa que guie o olhar do espectador ao foco da mensagem.

D

O professor utiliza a composição fotográfica para ensinar aos estudantes como enquadrar os sujeitos de maneira que ocupem a maior parte da imagem.

E

A composição na fotografia possibilita ao professor ensinar os estudantes de que forma podem utilizar a luz natural para criar sombras que complementam a cena.

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Q3063164

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063164 Educação Artística

Em uma aula sobre a arte urbana, o professor apresenta aos estudantes um movimento artístico que influenciou a cena do grafite e da arte urbana no Brasil e compreende manifestações artísticas que acontecem em ambientes públicos, com trabalhos ligados a críticas sociais, políticas e econômicas denominado

A

Simbolismo

B

Antropofágico.

C

Hip Hop.

D

Concretista.

E

Vanguardista.

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Q3063162

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063162 Educação Artística

Na linguagem musical, utilizamos um termo para descrever uma textura musical em que uma voz ou melodia principal é acompanhada por acordes simples ou harmonias que seguem o mesmo ritmo. Nesse tipo de textura, a melodia principal se destaca, enquanto os acordes de acompanhamento servem para enriquecer o som e dar suporte à linha melódica.
A afirmação acima se refere a qual termo musical?

A

Contraponto.

B

Monofonia.

C

Homofonia.

D

Polifonia.

E

Atonalidade.

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Q3063157

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063157 Educação Artística

Um professor, para apresentar aos estudantes em qual medida uma nota sonora é aguda ou grave, utiliza de diversos recursos para a produção de sons. Com essa atividade, qual conceito musical o professor pretende desenvolver com seus estudantes?

A

Timbre.

B

Textura.

C

Ritmo.

D

Dinâmica.

E

Altura.

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Q3063154

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063154 Educação Artística

Nas aulas de arte, o registro desempenha um papel fundamental na documentação e avaliação do desenvolvimento dos estudantes. O registro é um conjunto de práticas e procedimentos que permitem ao professor e aos estudantes acompanharem o progresso das atividades artísticas de maneira organizada e contínua. Existem várias formas de registro que podem ser utilizadas, cada uma com sua finalidade específica e sua importância no processo educativo.
Sobre o registro fotográfico na documentação e avaliação do desenvolvimento dos estudantes, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O registro fotográfico permite documentar visualmente o progresso das obras de arte em diferentes estágios de desenvolvimento.
( ) O registro fotográfico é útil para refletir sobre mudanças e melhorias realizadas durante o processo criativo.
( ) Fotografias de obras de arte podem ser compartilhadas com os estudantes para análise crítica e discussão em grupo.
( ) O registro fotográfico pode ajudar a criar um arquivo histórico das produções artísticas ao longo do tempo.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V – V.

B

V – F – F – V.

C

V – V – F – V.

D

F – V – V – F.

E

F – V – F – V.

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Q3063151

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063151 Educação Artística

Ao realizar o planejamento de aula do campo temático DANÇA, o docente decidiu desenvolver com seus estudantes a seguinte habilidade presente no Currículo de Pernambuco:

(EF15AR25PE) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias de diferentes épocas, para construir vocabulário e repertório diversificados relativos às diferentes linguagens artísticas.

Assim, o docente ofereceu aos estudantes um repertório inicial de apresentação com danças brasileiras, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, relacionadas abaixo:

I. Tango
II. Frevo
III. Carimbó
IV. Hip Hop
V. Umbigada

Na escolha do repertório, o docente cometeu um equívoco ao selecionar as danças

A

I e IV.

B

I e V.

C

II e III.

D

III e IV.

E

IV e V.

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Q3063147

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063147 Educação Artística

A Arte, como área do conhecimento científico e humano, possui história e repertório próprios que podem ser vivenciados e refletidos pelos/as estudantes, professores/as e comunidade escolar em situações de ensino. (...) Na interação com as manifestações artísticas, o olhar do/a apreciador/leitor/a, do/a fruidor/a, do/a estudante deve ser participativo, estabelecendo significados na experiência a ser vivenciada.
PERNAMBUCO, Secretaria de Educação e Esportes. Currículo de Pernambuco: Ensino Fundamental. Recife: A Secretaria, 2019, p. 313

Nesse sentido, as experiências anteriores acumuladas pelos estudantes articulam, nesse processo, o passado, o presente e o futuro, resultando em uma aprendizagem significativa, na qual os professores, os colegas de turma e o meio em que os estudantes vivem desempenham um papel de

A

acumulação cultural.

B

apropriação cultural.

C

somatização cultural.

D

objetivação cultural.

E

mediação cultural.

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Questões de Concurso Comentadas sobre linguagens artísticas em educação artística

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